初中語文教學中如何實施綜合性學習

劉敏

摘 要：綜合性學習是初中語文教學的最新突破，不僅僅開闊了學生的視野，而且對于語文知識有了深入的理解，也對學生的人文品質(zhì)以及綜合素養(yǎng)有了很大一步的提高。對于學生目前的學習，還是以后的學習綜合性學習都對此有更加重要的意義。因此，想要對綜合性學習進行分析的時候，就必須明確綜合性學習的特點還有性質(zhì)以及重要的意義。而且要掌握綜合性學習在初中語文教學中的具體策略。

關鍵詞：初中語文；教學；綜合性學習

語文相對于其他學科來講是一門綜合性很強的學科，語文所涉及的內(nèi)容較為豐富，其中不僅包含一些語言和文字方面的知識，還包含口語的表達，這些都是能夠開闊學生視野的方式。隨著新課程的改革，語文更加側(cè)重于學生綜合能力的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)最為重要，本文就從學生學習語文的綜合性方面入手，研究新課程中綜合性的學習對于語文教學的影響和意義，提出了提高學生學習語文能力的措施，使語文的教學更加全面。

一、堅持語文核心觀和大語文觀的有機統(tǒng)一

對于初中語文的教學，綜合性是首要強調(diào)的內(nèi)容，在語文綜合性的學習中應該打破傳統(tǒng)的教學模式，減少語文與其他學科混淆的情況，這樣才能夠為語文的學習奠定基礎和前提，也便于使語文向著更加綜合性的方向發(fā)展。

此外，語文教師應該認真的研究教材，探究語文教材的設計目的和初衷，明確當前語文教學的方向和目標，找準定位，科學的指導教學，這樣才有利于教學目標的實現(xiàn)。教師對教學設計的水平能夠?qū)虒W產(chǎn)生直接的影響，教師在進行綜合性選題和活動的過程中，應該結合學生的日常生活，調(diào)動學生的學習熱情，這樣才能夠提高學生的學習效率。對于語文的綜合性教學需要家長和教師的共同重視，這樣才能夠使語文的綜合性學習更加完整，使語文的學習成為一個系統(tǒng)和體系。

二、努力構建課程資源，拓寬學習渠道

在語文新課程的制定中，主要闡述了語文課程需要結合現(xiàn)實，語文的學習需要面對這個世界，不僅教育學生收獲更多的語文知識，還要具備語文應用能力，使學生不僅在課堂中學習語文，還要將語文能力擴展到課堂之外，這樣就豐富了自己的教育資源，將社會資源有效利用。教師首先要擴寬自己的教學渠道，增加學生參與社會實踐的機會，這些都需要結合語文教材，運用綜合性的教育資源，尋找合適的教育資料，使語文教學更加綜合全面，語文是學生最初的語言，教學資源和教學內(nèi)容到處存在，只要我們用心搜集就會發(fā)現(xiàn)很多教育信息，也能夠發(fā)現(xiàn)很多教育渠道，對于這些資源需要加工，有些資源并不能直接利用，加工資源可以提升學習語文的效率，還能夠使教學課堂得到優(yōu)化。第一，要選擇一些比較貼近我們學習生活的資源，也要選擇切合學生的實際思想。第二，要了解學生最喜歡做的做的事情，做想要說的話，從而設計出更加全面的學習內(nèi)容。第三，在網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天，利用網(wǎng)絡資源來開闊學生的視野，有更加豐富的學習資源。

三、采取靈活多變的學法和教法，關注學習過程

學生在學習過程中應該具備一定的主體地位，這也是語文新課程標準，語文教師在教學中也應該尊重學生，結合學生的心理特點，制定不同的語文教學計劃。教師還應該適當?shù)貪M足學生的好奇心，滿足學生的求知欲，培養(yǎng)學生獨立自主的能力。

學生學習語文不僅能夠擴展自己的視野，還能夠使學生的素養(yǎng)更加全面，也是學習其他學科的基礎，因此學生應該從根本上認識到學習語文的重要性，這也是教師培養(yǎng)學生自主學習能力和團隊意識的前提。在學生自主學習能力與學習積極性培養(yǎng)的過程中，教師應該制定合理的目標，使所有同學都能夠參與到教學中，使學生主動設計教學目標和教學內(nèi)容，引導學生探究問題，動手搜集信息，主動獲取新的知識，提高動手能力和溝通能力。學生在學習語文的過程中不僅收獲了更加全面的知識，也發(fā)現(xiàn)了課程中有價值和內(nèi)涵的東西，這也是十分重要的。在語文的學習中應該采取較為靈活的方式，語文學習中的很多知識都是靈活的，也都是與生活緊密相連的，在生活中到處能夠接觸到語文知識。語文教師在給學生制定教學方法和教學手段過程中都要靈活，運用不同的教學策略和教學手段，在教學中開展綜合性的教學，重點突出體驗式教學和探究式教學，讓學生能夠在獨立自主的學習中解決問題，提升解決問題的能力，讓他們在日常生活中學習語文，學會運用語文，最后促進他們的創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。

總而言之，在語文綜合性的教學中，教師應該充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，在學習語文的過程中適當?shù)慕Y合其他的學科一起學習會更加綜合全面。教師還應該培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生不僅具備獨立學習的能力還具備團隊合作的精神，為今后的學習和生活奠定基礎。隨著教學改革的推進，教師的壓力逐漸增加，不但要增加學生的知識，還應該提高學生的素養(yǎng)，使學生為國家作出巨大的貢獻。

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編輯 馮志強