微信公眾號(hào)在物理輔助教學(xué)中的作用

童蘇寧

摘 要：2011年推出的即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用軟件。現(xiàn)在已成為人們溝通交流的重要工具，對(duì)人們的生活和學(xué)習(xí)的影響也越來(lái)越大。主要闡述利用微信公眾平臺(tái)對(duì)物理輔助教學(xué)有哪些特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)能夠提高課堂教學(xué)的效率，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分利用學(xué)生周末的時(shí)間，還對(duì)利用微信公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)行了研究和思考。

關(guān)鍵詞：微信公眾號(hào)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；輔助教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也改變著人們獲取信息的方式。隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)成為一種現(xiàn)實(shí)。特別是智能手機(jī)電腦的普及，出現(xiàn)了一大批新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尤其是微信的出現(xiàn)是人們之間的交流與溝通更方便快捷。特別是利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向特殊人群發(fā)送特殊的文本、圖片、視頻等資料，幫助人們更好地更有效地學(xué)習(xí)。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)如何充分利用微信公眾號(hào)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)物理，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更好地利用它為教學(xué)服務(wù)是值得研究的課題。

一、微信公眾號(hào)的特點(diǎn)

智能手機(jī)與平板電腦等智能設(shè)備的普及，改變了人們接收信息的方式。特別是微信、微博及視頻網(wǎng)站等新媒體的出現(xiàn)，使人們的溝通更方便和快捷。當(dāng)前是信息爆炸的時(shí)代，必將帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，這給教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。利用微信及公眾號(hào)對(duì)物理教學(xué)起來(lái)促進(jìn)和推動(dòng)作用。也能加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系。

1.即時(shí)性。微信注冊(cè)登陸都比較方便，基本上手機(jī)上都有這個(gè)軟件。除了個(gè)人對(duì)個(gè)人即時(shí)發(fā)送信息外，還可以組建微信群，一起討論學(xué)習(xí)上的問題。微信公眾號(hào)上也可以直接推送最新信息，在手機(jī)終端都能及時(shí)收到，便于大家查閱。在后臺(tái)也可以給作者留言。

2.多樣性。傳統(tǒng)課堂教學(xué)一面黑板一支粉筆。后來(lái)有了多媒體使得課堂更生動(dòng)有趣了。由于播放幻燈片時(shí)，學(xué)生一眼晃過(guò)，要看的東西太多，過(guò)后就忘了，印象不深。而在微信群里可以直接發(fā)送相關(guān)的文字、圖片、音頻及視頻供學(xué)生下載觀看，不再受課堂時(shí)間的限制。當(dāng)然在公眾號(hào)里即時(shí)發(fā)布教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生只要輸入關(guān)鍵字就能查到想要的資料，可以反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)。

3.交互性。微信的主要功能就是為了相互交流。一對(duì)一或者一對(duì)多。傳統(tǒng)課堂上老師只能對(duì)幾個(gè)孩子進(jìn)行有效的提問，因時(shí)間有限不能面面俱到。有了微信群正好可以很好地解決這個(gè)問題。在孩子作業(yè)完成時(shí)可以通過(guò)家長(zhǎng)與老師進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)然家長(zhǎng)有問題的話也可以直接咨詢老師，能進(jìn)一步拉近家長(zhǎng)與教師的距離，消除學(xué)校與家庭之間的隔閡。

二、微信公眾號(hào)對(duì)物理輔助教學(xué)的作用

1.將一些不易觀察的小實(shí)驗(yàn)拍攝成小視頻通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布，讓學(xué)生在家反復(fù)觀看，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和技巧，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，思考前后隱藏的規(guī)律。進(jìn)一步猜想哪些因素會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。嘗試自己在家做一些類似的小實(shí)驗(yàn)，也可以發(fā)在群里給其他學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣能進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性和積極性。

2.將新課的預(yù)習(xí)內(nèi)容提前發(fā)布在群和公眾號(hào)里，讓學(xué)生在家及時(shí)下載學(xué)習(xí)。做到有的放矢，在老師上新課時(shí)做到心中有數(shù)，能從容應(yīng)對(duì)老師提出的各種問題。既鍛煉了自學(xué)能力，又逐步提高學(xué)習(xí)物理的自信心。

3.在公眾里發(fā)布在線測(cè)評(píng)的問題，讓學(xué)生在家利用幾分鐘時(shí)間去完成這個(gè)測(cè)評(píng)。通過(guò)后臺(tái)收集的數(shù)據(jù)直接生成報(bào)告，可以了解學(xué)生在這一節(jié)內(nèi)容中掌握情況，針對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效講解。學(xué)生通過(guò)測(cè)評(píng)也能及時(shí)了解自己在班級(jí)的排名情況，錯(cuò)在哪里及時(shí)鞏固。爭(zhēng)取今天的問題今天就解決，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.中學(xué)課堂要重視與學(xué)生的互動(dòng)。圍繞一個(gè)學(xué)生感興趣的主題讓學(xué)生展開討。中學(xué)課堂知識(shí)點(diǎn)的有效傳播遵循“引起關(guān)注—產(chǎn)生興趣—主動(dòng)搜尋—采取行動(dòng)—進(jìn)行分享”這一過(guò)程。有時(shí)大家不完全贊同老師的觀點(diǎn)，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，通過(guò)討論把自己的網(wǎng)點(diǎn)分享給大家。利用微信群進(jìn)行有效地討論有助于在課堂中形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)，提高課堂的效率。

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育的輔助手段。對(duì)于初中階段可能還處于起步階段。由于中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，課業(yè)比較重，還有個(gè)人自控能力比較弱，因此在實(shí)施過(guò)程中要在家長(zhǎng)的監(jiān)管下進(jìn)行。對(duì)于這樣的新的輔助教學(xué)方式，肯定有一個(gè)逐漸認(rèn)知到接受的過(guò)程。現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、銀行等各行各業(yè)都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，微信公眾號(hào)給我們提供了一種更簡(jiǎn)便和直觀的交流平臺(tái)，我希望這個(gè)平臺(tái)能增加新的功能及互動(dòng)環(huán)節(jié)，能更好地為物理教學(xué)服務(wù)。目前在教育領(lǐng)域中慢慢嶄露頭角，正發(fā)揮出更重要的作用。更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

參與文獻(xiàn)：

[1]農(nóng)祖彬.微信公眾號(hào)在影視類動(dòng)畫專業(yè)課外輔導(dǎo)教學(xué)中的作用[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（2）.

[2]宋毅.運(yùn)用微信公眾號(hào)平臺(tái)輔助高職教學(xué)的實(shí)踐[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2014（6）.