提高初三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效途徑

茹建華

摘 要：中學(xué)生每每到了初三，總顯得忙忙碌碌，且不那么自信，周末比平常還要緊張。為了考上心儀的高中，常常熬夜學(xué)習(xí)，參加很多的補(bǔ)習(xí)班。給自己施加過(guò)多的壓力，這種不顧自身實(shí)際的盲目做法，其結(jié)果往往適得其反，導(dǎo)致平時(shí)上課時(shí)，一些學(xué)生昏昏欲睡，精力不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率低下。何輕松有效學(xué)好初三英語(yǔ)，度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期呢？做好以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；自信；興趣

一、萬(wàn)丈高樓平地起，從小打好基礎(chǔ)

修建一幢大樓，地基一定要堅(jiān)固。學(xué)習(xí)語(yǔ)言也一樣，基礎(chǔ)非常重要。這就對(duì)老師提出了更高的要求，要求老師的課堂更加高效。老師的精講、巧練、引導(dǎo)及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求都必不可少。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)的掌握程度，從內(nèi)容到方法，從情感到互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)語(yǔ)言的綜合技能、豐富的情感和正確的人生觀。做好這個(gè)過(guò)程，老師和學(xué)生將是真正的良師益友。

二、培養(yǎng)自信很關(guān)鍵

新課程教育理念對(duì)教育提出了更高層次的要求：教育者更多關(guān)注的是學(xué)生“完整的人”的發(fā)展，而這個(gè)“完整的人”的發(fā)展涉及學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的自信，使他們擁有能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)的能力是十分重要的。因?yàn)?，一個(gè)人沒(méi)有自信，將一事無(wú)成。有一位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的失敗其實(shí)是一個(gè)人自信的喪失。如果一個(gè)人總認(rèn)為自己不行，那他是無(wú)法得到自信的。英語(yǔ)方面的自信則表現(xiàn)在很多時(shí)候，如在課堂上回答問(wèn)題，自信的人總能帶給我們滿滿的正能量和無(wú)限生機(jī)，總覺(jué)得太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是普照大地的。自信的孩子多了，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)截然不同。

三、講一口地道，純正的英語(yǔ)很重要

不管我們看新聞，還是聽(tīng)收音機(jī)，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話很讓人享受。英語(yǔ)也是如此，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很關(guān)鍵。那如何做呢？學(xué)好英語(yǔ)是一門苦差事，一開(kāi)始，我們就要求學(xué)生多聽(tīng)原聲帶，多模仿，通過(guò)聽(tīng)，人的大腦才能接收信息、分析信息以及處理信息。另外，學(xué)生是具有極強(qiáng)模仿力的群體，我們應(yīng)該給學(xué)生接觸原聲電影的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀看英語(yǔ)原聲電影的過(guò)程中進(jìn)行模仿，接觸真正的英語(yǔ)。同時(shí)，在使用的時(shí)候，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、、弱讀、連讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，常用就會(huì)熟練，熟能生巧。

四、興趣是最好的老師

“天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?！边_(dá)爾文之所以成為偉大的生物學(xué)家，就是因?yàn)樗麑?duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，以極大的熱情去野外搜集標(biāo)本。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓也是同樣，興趣是創(chuàng)新的動(dòng)力，是成功的先導(dǎo)。教師要激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要在課堂上下工夫，從課前的鉆研教材、研究學(xué)生特點(diǎn)，到課堂技巧、駕馭課堂能力、善于發(fā)現(xiàn)、靈活應(yīng)變能力，再到課后的督促，循循善誘、溫故而知新這一本領(lǐng)必不可少。讓學(xué)生每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新體驗(yàn)、新收獲?？傊约ぐl(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持活躍的思維狀態(tài)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

五、學(xué)唱英文歌曲，鼓勵(lì)看英文電影，模仿英語(yǔ)原聲

學(xué)習(xí)的方法有很多種，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲就是其中一種。從初一開(kāi)始，老師就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲的習(xí)慣，尤其是布置假期作業(yè)時(shí)，可適當(dāng)?shù)夭贾脤W(xué)唱一兩首，這是一個(gè)最佳的時(shí)期，學(xué)生有時(shí)間去聽(tīng)，去模仿一些經(jīng)典名曲，從而很快喜歡上英語(yǔ)。開(kāi)校伊始，教師可安排一些時(shí)間去檢查、落實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，老師就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的能力真的會(huì)超乎我們的想象。從而帶動(dòng)一大片學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生。英語(yǔ)歌曲可易可難，我們的目的是讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得快樂(lè)，獲得滿足感和成就感。

六、適當(dāng)?shù)淖x一些課外讀物

在初中階段，適當(dāng)?shù)亻喿x一些英文書(shū)籍不僅可以擴(kuò)大孩子的詞匯量，還可以提升孩子的閱讀能力，如邏輯推理能力、歸納整理能力、詞義推測(cè)能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力等，如William Shakespeare，The love of a king，Dead Man island，Robinson Cruso，Alice Adventures in Wonderland，F(xiàn)ive Children and it現(xiàn)在，無(wú)論是中考還是高考，這些能力無(wú)一不在試卷中體現(xiàn)，況且，這些能力也不是一朝一夕就能提升的，冰凍三尺非一日之寒，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，方可逐漸提升，切勿操之過(guò)急。

七、做好老師平常布置的作業(yè)

學(xué)完新授課，老師肯定會(huì)布置家庭作業(yè)，這時(shí)候，也不能偷懶，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，就有可能會(huì)用百倍的時(shí)間去填補(bǔ)。根據(jù)老師的要求，扎扎實(shí)實(shí)地按要求去完成，在這個(gè)過(guò)程中，千萬(wàn)不要投機(jī)取巧，一定要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)來(lái)。知識(shí)就是在平常的日子里慢慢積累的。

八、堅(jiān)持就是勝利

當(dāng)好的做法成為一種習(xí)慣，我們就要堅(jiān)持下去，三年時(shí)光匆匆而過(guò)，而我們?cè)谶@三年期間，不知不覺(jué)就學(xué)到了一個(gè)人一輩子的財(cái)富，如果把人生比作一個(gè)大銀行，那么好習(xí)慣就是存折。你存儲(chǔ)的越多，你的人生就越富有。如若做到以上，相信你一定擅長(zhǎng)

英語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]樊雪璐.詞塊理論在初三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用[D].上海師范大學(xué)，2017.