致我親愛的孩子

羅秀琦

親愛的孩子，我們是在去年9月相識的。那天，我是這樣介紹自己的：“我是羅老師，很高興認識你！”我想你應(yīng)該不記得了，因為你當時正忙著哭泣、忙著在園里找尋爸爸媽媽的身影。

我還記得我們第一次“親密接觸”的情景：你哭著喊著奪門而出，我在后面追趕你、把你抱起，你拼命掙扎，小腿使勁兒踢，小拳頭也往下落。我輕輕地拍著你，試圖緩解你激動的情緒，你像小獅子一樣狠狠地咬了我一口。那是你送給我的第一個禮物。

就這樣，我們一起開啟了三年的旅程。

清晨，最讓我開心的不是和煦的陽光、清脆的鳥鳴，而是從幼兒園門口就張開雙臂向我飛奔而來的那個小小的你，以及你奶聲奶氣的“老師早上好”。媽媽怪你太莽撞，會把我撞倒，而貼心的你總會在快要接近我時“剎車”。謝謝你，寶貝，謝謝你愛我。

不知道你還記不記得我們的第一次“小摩擦”？那天你顯得很興奮，以至于在集體活動時蹲在椅子上。我摸摸你的頭，你立刻坐好了。但不一會兒，你又蹲在椅子上，小手還拉旁邊小朋友的辮子。旁邊的小朋友哭了。我停下來在你耳邊嚴肅地對你說：“我對你的行為感到生氣。第一，你打攪別人學(xué)習很不禮貌;第二，我們說過‘尊重是相互的，別人在講話時要認真聽，現(xiàn)在我沒有感受到你的尊重?！边@是我第一次那么嚴肅，你顯然有點措手不及，眼淚涌上了眼眶?！澳阌X得你做得對嗎？”我問你。你倔強地偏著頭，癟著嘴，小胸膛一起一伏，一句話也不說。我想應(yīng)該給你時間思考。活動結(jié)束時，我牽著你的手想把你抱進懷里，你掙脫了?！澳阌X得老師愛你嗎？”“……”“你覺得老師批評你就是不愛你了，對嗎？”你“哇”的一聲哭了起來。我再次牽你的手，看著你的眼睛說：“老師是愛你的，是想幫助你。你要記住，老師永遠愛你?！闭f完我把你擁入懷里，這次你沒有掙脫，還伸出小手圈住了我。就這樣，我們的第一次“小摩擦”在擁抱中解決了。

午飯時間，你吃著吃著哭了起來。我輕輕地拂去你的淚珠，問你為什么哭，你越發(fā)委屈，趴在我的肩膀上放聲大哭。旁邊的小朋友說：“她這樣拿勺子，搞得飯粒到處都是?！痹瓉砟悴粫蒙鬃?，吃得比別人慢，你心里很著急?！皼]關(guān)系，我們先看看其他小朋友是怎么拿勺子的?！蔽抑敢阆扔^察再嘗試。只見你還是和原來一樣反著手拿。我便示范給你看：“他們是這樣拿的，你是這樣拿的。是不是拿反了？”接著，我輕輕地握住你的手和你一起配合做動作，你漸漸地會用勺子了，只是動作還有點生疏，但是你在進步！要告訴你一個小秘密，我還請你媽媽在家里放手讓你鍛煉，幫助你學(xué)會這個技能，希望你原諒我這個“打小報告”的行為。

開學(xué)以來，午睡一直是你最煩惱的事。在午睡前的所有活動中，你都神采飛揚，但從午睡時大家躺下的那一刻起你就開始哭，還伴隨著“我要回家”的要求。我不動聲色，牽著你一起看著其他小朋友躺下，幫他們蓋好被子。我對你說：“大家都要睡覺了，你不能打擾別人。你能告訴我為什么哭嗎？”你又開始啜泣，但壓低了聲音：“我……睡不……著……”我拍著你的背說：“沒關(guān)系，睡不著我教你?！蹦汩_始脫鞋，眼睛卻始終看著我。我坐在你旁邊輕輕地告訴你：“把眼睛閉起來，小手不要動，馬上就能睡著了。”在我的撫拍下，你的呼吸開始緩慢而均勻。睡著了還不忘抓住我的手，你真是可愛極了。

以上這些“你”都不是同一個“你”，但每一個“你”都讓我心生歡喜。還有那個我?guī)湍愦殿^發(fā)時一臉享受的你、那個伸手求抱抱的你、那個一見到我就比畫愛心的你、那個愛扮怪獸追逐打鬧的你、那個制作手工作品時專心致志的你……我親愛的22個孩子！

我想我是愛“你”的，家里的瓶瓶罐罐、小盒小碟都不肯丟棄，總想著是不是可以供“你”做游戲材料。

我想我是愛“你”的，我會找心理學(xué)、教育學(xué)的書籍來閱讀，我會關(guān)注各種研究教育的微信公眾號，只是為了多了解“你”，知道哪種方式能跟“你”更好地相處。

我想我是愛“你”的，常常重溫專家講座和名師案例，不停地在腦海里思考怎樣才能讓幼兒園的一日生活有趣而有意義，甚至連吃飯、做家務(wù)、洗澡時都會冒出新點子。一想到“你”在學(xué)習活動中充滿好奇、興趣盎然、積極探究，我就覺得幸福。

轉(zhuǎn)眼一年過去了，我十分珍惜這段時光，愿意陪伴“你”度過快樂而有意義的三年。請記得——我永遠愛“你”。