由區(qū)音樂(lè)基本功競(jìng)賽而引發(fā)的思考

尚衛(wèi)生

摘 要：園區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師的基本功比賽落幕已有一個(gè)月了，雖然在比賽中沒(méi)有取得最佳的成績(jī)，但是善于發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便于更好地提升自己的專業(yè)技能。從基本功中的聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、理論以及課堂片段分別來(lái)闡述。

關(guān)鍵詞：基本功：聲樂(lè)；鋼琴；器樂(lè)；課堂片段

一、聲樂(lè)

在基本功比賽中我選擇了一首朱良鎮(zhèn)作曲，陳玉國(guó)作詞的《太陽(yáng)的兒子》，整首歌曲旋律優(yōu)美，曲調(diào)深情，音樂(lè)上的表現(xiàn)空間很大，也很適合抒情，男高音演唱符合我的演唱風(fēng)格。整首歌曲從低音的xi至高音的sol，音域?qū)挾冗m中。我在練習(xí)的過(guò)程中，首先是多次聆聽，我選聽了著名歌唱家廖昌永的版本，學(xué)習(xí)他歌曲的處理，以及對(duì)整首歌曲的完整演繹的表現(xiàn)能力。其次我對(duì)照這歌譜逐字逐句地朗讀，找準(zhǔn)每一個(gè)字的發(fā)音，注意每一字的發(fā)音位置，聲音的位置必須要完全統(tǒng)一，字正腔圓就是這個(gè)道理。還有就是歌曲中的一些音樂(lè)符號(hào)，一定要重視每一個(gè)音樂(lè)符號(hào)，因?yàn)檫@就是作曲家在給你的演唱做提示，教你如何來(lái)演繹，是用弱還是強(qiáng)或是中強(qiáng)等等。在《太陽(yáng)的兒子》中還運(yùn)用了大量的八分休止符、三連音。這些都是演唱者在演唱的過(guò)程中要注意的。

二、鋼琴

鋼琴對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)弱項(xiàng)，畢竟沒(méi)有“童子功”訓(xùn)練基礎(chǔ)，我在比賽中演奏的是丁善德先生組曲《春之旅》中的《曉風(fēng)之舞》，是一首旋律優(yōu)美，色彩豐富的鋼琴作品。樂(lè)曲運(yùn)用了對(duì)比、重復(fù)、展開、擴(kuò)充、模進(jìn)等創(chuàng)作手法，使得整首樂(lè)曲歡快活潑，妙趣橫生，精煉幽默，富有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。其中有一個(gè)片段，速度很快而且是左右手旋律的上下行模進(jìn)進(jìn)行的，經(jīng)常容易彈錯(cuò)音符，于是我在練習(xí)的過(guò)程，先放慢速度單手練習(xí)，再雙手慢練，最后在逐步加快速度。我記得那段時(shí)間，每天到學(xué)校就進(jìn)音樂(lè)教室打開鋼琴練習(xí)，這樣一遍又一遍的反復(fù)有效的練習(xí)，讓我逐漸找到了“手感”，之前的一些技術(shù)難點(diǎn)也就迎刃而解了。

三、器樂(lè)或舞蹈

基本功的比賽中除了聲樂(lè)與鋼琴之外，還有一項(xiàng)就是才藝展示?？梢赃x擇器樂(lè)（除鋼琴之外）也可以選擇舞蹈。我選擇了器樂(lè)——琵琶。這是我大學(xué)里輔修的一件樂(lè)器，其音色清脆、明亮、富有顆粒性。比賽中我演奏了一曲《天山之春》，這是一首新疆風(fēng)格的作品。樂(lè)曲描繪了天山明媚春天的秀麗風(fēng)光，和新疆人民在天山腳下，打起手鼓、盡情歌舞的節(jié)日歡慶場(chǎng)面。為了能夠完整地表現(xiàn)整首作品，每天晚上回家吃完飯的第一件事就是抱著琵琶練習(xí)，少則40分鐘多則2小時(shí)的練習(xí)。其中樂(lè)曲的最后部分，也是整首樂(lè)曲最熱情歡騰的地方，連續(xù)的十六分音符的出現(xiàn)，加之很快的速度將整首樂(lè)曲推向了高潮。然而我在彈奏的過(guò)程中，這個(gè)部分的速度總是控制不好，彈奏得很“模糊”，每個(gè)音符的演奏不夠清晰，不是很飽滿，所以我在練習(xí)的過(guò)程中就放慢速度，同時(shí)還借助了節(jié)拍器，速度穩(wěn)定下來(lái)，音自然也就彈得飽滿了。然后我在借助節(jié)拍器慢慢加速度，最終我的才藝部分在比賽中發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較為滿意的成績(jī)。

四、理論

這一次的理論筆試中包括音樂(lè)欣賞與音樂(lè)教育理論，其中音樂(lè)欣賞占了60%，其中有樂(lè)器的音色、樂(lè)器的演奏形式、中外的一些富有代表性的曲目名稱以及出自哪個(gè)國(guó)家的哪一位音樂(lè)家。這個(gè)部分的考查，筆者認(rèn)為還是重在于平時(shí)的積累，考試中有好多熟悉的旋律可是偏偏想不起來(lái)是什么？所以也只能“干著急”。還有一部分是音樂(lè)理論占了40%，主要是考查了教師對(duì)于新課標(biāo)的認(rèn)知以及掌握程度。這一小部分，筆者在考試的過(guò)程中還相對(duì)得心應(yīng)手一些，因?yàn)檫@個(gè)部分的確是花了一些功夫復(fù)習(xí)了。但是由于音樂(lè)欣賞考得比較糟糕，所以導(dǎo)致我這個(gè)理論部分的成績(jī)比較低，這也是最終沒(méi)有取得最佳戰(zhàn)績(jī)的根源。因此在筆者看來(lái)，音樂(lè)欣賞不是一朝一夕的事情，一定重在于每一天的慢慢積累，不斷豐富自己的音樂(lè)素養(yǎng)，提升自己的音樂(lè)理論水平。

五、課堂片段

我們的課題是李叔同的學(xué)堂樂(lè)歌《春游》，整首歌曲抒情優(yōu)美，描繪了春天游玩的美好情景。我將本節(jié)課設(shè)計(jì)為從吟誦李叔同的這首詩(shī)開始，從而引入這首歌曲，學(xué)唱過(guò)程中從找相同相似的樂(lè)曲，到音樂(lè)的創(chuàng)作手法、旋律的起伏變化以及音樂(lè)的情感中進(jìn)行，孩子們都能夠準(zhǔn)確地回答出來(lái)，由于只有短暫的20分鐘展示，所以基本上學(xué)唱結(jié)束時(shí)間也就差不多了，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中相對(duì)順利，但是有一些地方還是值得反思：第一點(diǎn)就是筆者本人的心理素質(zhì)，略有緊張，其實(shí)比賽中選手都緊張，就看誰(shuí)的心態(tài)放得正，做得充分。第二點(diǎn)彈奏鋼琴，在給學(xué)生伴奏時(shí)要注意鋼琴的音色，以及力度的變化選擇。第三點(diǎn)就是課堂的教學(xué)思路要明確，現(xiàn)在想想其實(shí)還有一些地方可以落實(shí)得再明確一點(diǎn)，課堂的語(yǔ)言可以再精練。

以上是我在參加區(qū)基本功比賽后的一些思考以及個(gè)人的一些體會(huì)，雖然本次比賽中未能取得最佳的戰(zhàn)績(jī)，但是筆者認(rèn)為只要自己善于思考、善于總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)提升，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中，筆者相信，定能嘗到基本功帶來(lái)的喜悅。同時(shí)也為自己的教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

編輯 高 瓊