初中體育教學的現(xiàn)狀和策略

劉翠

摘 要：體育是初中階段教育的重要內(nèi)容，在整個初中階段的教育中占有重要地位。它不僅能夠增強學生的身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)學生的身心健康，幫助學生提高學習效率。但是現(xiàn)行的體育教學中存在許多問題，使體育教學難以達到應有的教學效果。從體育教學的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了有效的應對策略。

關鍵詞：初中體育；教學現(xiàn)狀；策略

隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)不能適應當前體育教學的需要，而且傳統(tǒng)的體育教學方式不僅枯燥，難以調(diào)動學生的學習興趣，而且應試教育下的體育課程也難以得到重視，體育教學現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。面對體育教學中的種種問題，廣大教師如何做出積極應對，已經(jīng)是擺在新教師面前的難題。經(jīng)過長期的實踐探索和反思，總結(jié)出一套行之有效的應對策略，筆者結(jié)合教學現(xiàn)狀，談談自己的看法。

一、初中體育教學現(xiàn)狀分析

1.對體育教學不夠重視

由于長期受應試教育的影響，體育教學自古以來就難以得到重視，再加上體育不算入考試分數(shù)，體育課程也常常被忽視，甚至正常的體育課程也會被其他文化課程所取代。從教師層面上講，由于教學管理政策和校領導對體育的忽視，導致體育教師在整個教師的地位層次也相對較低，造成教師體育教學積極性不高。從學生層面上講，文化課程學習壓力較大，特別是初中畢業(yè)生，即將面臨中考，大部分學生將精力放在學習文化知識上，再加上傳統(tǒng)體育教學方式的落后，學生對體育教學也沒有太大的興趣。

2.體育設施不足

由于學校對體育課程的忽視，更不會將更多的資金投入到體育設備的置辦上，體育設備嚴重不足，而且陳舊，導致體育教學陷入死循環(huán)，嚴重制約了體育教學的開展。即使學生想進行體育鍛煉，條件也非常艱苦，嚴重打擊了學生體育鍛煉的積極性，對體育教學的開展產(chǎn)生了嚴重的影響。

3.中考指揮棒導致體育教學畸形發(fā)展

中考對學生的體育成績要求較為寬松，只要學生達到一些簡單的指標就可以順利通過。在這種環(huán)境下，體育教師將教學重點放在中考中所涉及的部分項目上，體育教學嚴重偏離了正常的教學軌道，而且學生也將更多的精力放在文化學習上，體育教學的開展受到極大的制約。

二、初中體育教學策略

1.改變體育教育觀念，加強對體育教學的重視

要改變體育教學現(xiàn)狀，首先要改變體育教學觀念，加強學校和學生對體育教學的認識，改變體育教學被忽視的狀態(tài)，加強學生對體育鍛煉的認識。這就需要從各級行政領導入手，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，增強對體育的參與意識和社會責任感，這是促進學校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。

2.轉(zhuǎn)變體育教學策略，激發(fā)學生的體育鍛煉興趣

轉(zhuǎn)變教學策略是改變體育教學現(xiàn)狀的一個重要途徑，只有改變以往枯燥的體育教學模式，在體育教學中創(chuàng)新教學方式，充分調(diào)動學生的積極性，使學生愿意上體育課，才能真正發(fā)揮學生的主動性。而且在體育鍛煉過程中，還能使學生的身心得到放松，更有利于文化知識的學習。如體育游戲教學，將體育鍛煉和游戲完美地結(jié)合起來，學生在輕松愉悅中進行體育課程的學習和鍛煉，學生又何嘗不會喜歡體育課程。如在籃球的運球技巧教學中，為了讓學生更好地掌握運球規(guī)范，筆者帶領學生進行了一個籃球運球追人的小游戲。還可以適時地組織學生進行一場籃球賽。這樣不僅能有效地吸引學生的體育鍛煉興趣，還能使學生的身體得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)。而且學生在體育鍛煉過程中身心得到放松，緊張的學習狀態(tài)得到緩解，對文化課程的學習也有重要的調(diào)節(jié)

作用。

3.增加體育設施設備，增加對體育課程的投入

體育器材和設備的缺乏是當前體育教學中的最大問題，校領導也認識到體育設施和設備對體育教學的重要作用，而且多樣的體育器材也能吸引學生的注意力，所有學校必須加大對體育教學的資金投入，建設必要的體育設施和場所，增加硬件設施，為學生進行體育鍛煉提供必要的場所和條件，保證體育課程的順利開展。

4.加強體育教學師資力量，培養(yǎng)體育專業(yè)強素質(zhì)高的教師

增強體育教師的專業(yè)素質(zhì)也是當前體育教學中急需解決的問題，學校應該積極加強體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，使體育教師的教學水平得到提升，熟練掌握體育技術(shù)和技能，有必要從各門學科體系中學習到自己所需要的東西，融會貫通到體育工作中去，促使教學和業(yè)余訓練不斷地創(chuàng)新和全面發(fā)展。

綜上所述，初中體育教學受教學環(huán)境和其他因素的影響，在教學上存在許多問題，學校和體育教師必須認真分析體育教學現(xiàn)狀，從本校的實際出發(fā)，針對性地制定教學策略，改變體育教學現(xiàn)狀，使體育教學走上正軌，達到提高學生身體素質(zhì)、全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的，真正實現(xiàn)體育教學的目標。

參考文獻：

[1]許鵬飛.初中體育教學現(xiàn)狀及其措施探析[J].都市家教，2014（1）.

[2]陸軍.現(xiàn)代初中體育教學存在的問題與對策[J].當代體育科技，2013（13）.

編輯 李建軍