楊啟邦
摘 要:小學階段的學生正處于身體和心理成長的重要階段,小學班主任在學生的成長教育中顯得極為重要,小學班主任的工作直接影響到小學生的身心發(fā)展。因此,小學班主任應努力做好班主任工作。分析了小學班主任工作的重要性,并提出了做好小學班主任工作的幾點建議。
關鍵詞:小學班主任;管理工作;健康發(fā)展
新課程改革要求學校進行素質教育,這對小學班主任工作提出了新要求。小學班主任不僅要教授小學生基礎知識,還要關注小學生的身心健康發(fā)展,培養(yǎng)小學生成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的未來社會主義事業(yè)接班人。小學班主任應注重管理藝術,做好小學班主任工作。
一、小學班主任工作的重要性
小學班主任的工作不僅僅是上課講授知識,更重要的是了解班級學生日常的生活、學習、心理情況,并引導小學生身心健康發(fā)展。一方面,學生在小學階段身心發(fā)展并不成熟,容易受到誘惑犯錯誤,班主任通過與學生溝通接觸可引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,促進小學生身心健康發(fā)展。另一方面,班主任通過以身作則、教書育人可在全班營造一個良好的學習氛圍,幫助小學生養(yǎng)成互幫互助、誠信做人、尊老愛幼、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,樹立優(yōu)良班風。此外,班主任還通過與小學生的大量接觸,及時了解小學生在學習、生活中遇到的問題,并正確引導學生解決問題,帶給學生一個積極向上的小學生活。
二、做好小學班主任工作的建議
做好小學班主任工作有以下幾個方面的建議:關愛學生,組建班干部隊伍,積極與家長溝通,總結經驗。
1.關愛學生
小學班主任要想做好工作,一定要用心去愛每一個孩子,平等對待每一位學生,和學生做朋友。每一個孩子最初都是善良的,班主任不能只看到學生的表面,要積極與學生溝通,了解學生做事的原因,幫助小學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。班主任要相信每一位學生都是可塑之才,要關心愛護每一位學生,不能因為學生成績差或做了一些錯事就區(qū)別對待,放棄學生,要積極與學生交流,引導學生走向正確的方向。在班級管理工作中,班主任要關心每一位小學生的發(fā)展,不僅要關注學生的成績,更要關注學生的心理健康。班主任可每周舉辦主題班會幫助學生成長,例如,開展“手拉手,一起幫”主題班會,通過學生模擬表演、趣味問答等形式,讓小學生在玩樂的同時學到樂于助人的道理。班主任也要關愛學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)小學生的興趣愛好,注意發(fā)掘小學生獨特的潛力,讓每一個孩子都成為有個性的學生。
2.組建班干部隊伍
小學班主任的工作重要且繁雜,組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以有效地幫助班主任管理班級。首先,班主任在全班開展班委競選,初步選擇一些自愿為班級做貢獻,渴望提高自己能力的學生。其次,班主任要參考學生成績、性格、能力、群眾基礎等因素,綜合考慮決定班干部隊伍成員。隊伍組建完畢后,班主任要組織班干部制定班風、班訓、班級條例等班級規(guī)章制度,讓學生做事有據(jù)可依。班主任要合理安排班干部工作,引導大家與班里同學積極交流,及時反映學生情況,配合班主任管理班級。同時,班主任也要鼓勵班干部,肯定他們的成果,讓班干部在做好班級工作的同時鍛煉自己。
3.積極與家長溝通
學生的成長與家長密不可分,因此,班主任要積極和家長溝通,共同幫助小學生健康成長。班主任要建立一系列與家長溝通的措施。第一,班主任組織每學期至少開展一次家長會,會前積極向家長了解學生的成長環(huán)境及在家時的表現(xiàn),會上可派代表向學生家長講述優(yōu)秀的教育理念,并請家長積極建言獻策,給出班主任工作的建議,會后要及時總結反思。第二,班主任組建班級微信群,定時上傳班級活動照片或視頻,讓家長及時了解學生動態(tài)。班主任要鼓勵家長積極在群里交流,討論如何才能更好地幫助小學生健康成長。第三,班主任定期開展家訪工作,到學生家里實地了解學生的成長環(huán)境,觀察學生在家表現(xiàn)。對于家庭環(huán)境不好的學生,班主任要積極與家長溝通,幫助學生擁有良好的生活環(huán)境。
4.總結經驗
班主任要定期做工作總結,在每次總結中找出問題,并思考解決辦法,下次遇到類似情況要吸取經驗。同時,班主任要與其他同事積極交流意見,向他人學習優(yōu)秀的工作方法,改正自己的不足。班主任要在一次次的總結中不斷提高自己的管理能力,更好地幫助學生健康成長。
總之,做好小學班主任工作意義重大,每一位小學班主任都要重視。小學班主任要不斷提高自身能力,用心關愛每一位學生,做好一系列班主任管理工作,幫助小學生健康成長,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。
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編輯 魯翠紅