探究如何對幼兒進(jìn)行有效的安全教育

馬迪迪

摘 要：幼兒的安全問題一直是教師及家長關(guān)注的重點(diǎn)，幼兒正處于活潑好動、好奇心強(qiáng)的成長階段，也是最容易出現(xiàn)安全問題的時(shí)期。對幼兒安全的教育是所有幼兒監(jiān)護(hù)者普遍關(guān)心的問題，幼兒在日常生活中安全意識淡薄，意識不到危險(xiǎn)的存在，缺乏自我保護(hù)意識，不能很好地處理突發(fā)事件。就如何對幼兒進(jìn)行有效的安全教育進(jìn)行深入分析。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全教育；管理制度

幼兒安全教育的方面有很多，作為幼兒的監(jiān)護(hù)人要從各方面對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識，要讓幼兒知道危險(xiǎn)源的存在形式，以及需要注意的地方。教師要對幼兒進(jìn)行有效的安全教育，需要從以下方面考慮，首先以什么形式對幼兒進(jìn)行有效的安全教育，又是誰要對幼兒進(jìn)行安全教育，以及從哪些方面對幼兒進(jìn)行安全教育，都是在安全教育方面需要關(guān)注的重點(diǎn)。

一、幼兒園應(yīng)該結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)行安全教育

幼兒有好奇心強(qiáng)、活潑好動、理解能力和觀察能力差等特點(diǎn)，不能安靜聽教師進(jìn)行安全問題的講解，即使能夠坐下來，幼兒也不能完全理解安全的含義。針對這種現(xiàn)象，我們要從幼兒的興趣出發(fā)。游戲是幼兒最喜歡的活動，可以通過一些游戲活動，通過安全意識與游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行安全教育，更能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更能夠讓幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

培養(yǎng)幼兒的安全意識，其實(shí)在日常幼兒園設(shè)施中就能進(jìn)行，比如滑滑梯，要告訴幼兒排隊(duì)滑滑梯，避免因擁擠而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生；對于社會安全的游戲教育，可以通過“角色扮演”游戲方式，讓幼兒扮演社會環(huán)境中的不同人物，在游戲中要告訴幼兒，遇到陌生人敲門時(shí)不能開門，不吃陌生人的東西，以及不能跟陌生人走等安全事項(xiàng)，讓幼兒在游戲中逐漸培養(yǎng)社會安全意識和安全的辨別能力；而交通安全游戲教育可以通過“情景游戲”，利用道具，設(shè)置馬路情景，包括紅綠燈、斑馬線、警察、汽車等情景，讓幼兒扮演警察指揮交通，通過游戲幼兒了解交通規(guī)則，通過切身體驗(yàn)，身臨其境體驗(yàn)交通規(guī)則，避免了交通事故的發(fā)生；通過“找危險(xiǎn)游戲”讓幼兒進(jìn)行分組，讓幼兒對教室內(nèi)的物品進(jìn)行安全評估，找出發(fā)現(xiàn)的安全隱患，哪個(gè)組找到的多，哪個(gè)組獲得小紅花，游戲結(jié)束教師可以講解安全隱患，比如門容易夾手、玻璃容易打碎等，都存在安全隱患，來增強(qiáng)幼兒的安全意識。

二、家長注重幼兒安全意識教育方式

幼兒的安全問題已經(jīng)成為家庭教育的一個(gè)重點(diǎn)部分，家長對幼兒教育的效果，是其他監(jiān)護(hù)人所不能達(dá)到的，但是以何種方式對幼兒進(jìn)行有效的安全教育，一直是家長們探討的一個(gè)話題。在對幼兒的安全教育方面，不能單靠家長口述安全問題，需要通過實(shí)際的例子對幼兒進(jìn)行安全教育。比如，在媒體節(jié)目中，出現(xiàn)兒童走失的新聞，要問問孩子：“當(dāng)你在與爸爸媽媽走散的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？”要告訴幼兒找警察或撥打110，不要隨便跟別人走等注意事項(xiàng)，也可以創(chuàng)造一個(gè)特定環(huán)境，制造“走失”的假象，家長暗中觀察幼兒的表現(xiàn)，事后進(jìn)行安全教育；帶幼兒上下公交車的時(shí)候同樣要進(jìn)行安全教育，指出上車注意抓住安全扶手，注意不要被門夾住等安全注意事項(xiàng)，真實(shí)的事物和感受能使幼兒產(chǎn)生更深刻的印象。家長們一定要重視幼兒的安全教育，通過耐心的探究，找到一條屬于自己孩子的安全教育方案。

三、幼兒全體監(jiān)護(hù)人如何對幼兒進(jìn)行安全教育

有效對幼兒進(jìn)行安全教育是監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，首先作為幼兒的監(jiān)護(hù)人需要有強(qiáng)烈的安全意識，由于幼兒在不同的時(shí)間段有著不同的監(jiān)護(hù)人，所以對幼兒安全教育重任并不只是某一個(gè)監(jiān)護(hù)人的事情。幼兒的監(jiān)護(hù)人包括父母、幼兒教師、家中的老人等所有與幼兒接觸到的，都有責(zé)任和義務(wù)對幼兒進(jìn)行安全教育。對幼兒采取正確的安全教育方式也顯得尤為重要，在眾多的監(jiān)護(hù)人中尤其需要注意的是老人的安全教育方式，由于老人容易對幼兒產(chǎn)生溺愛，處處保護(hù)，將所有的危險(xiǎn)都避開，這樣也不利于幼兒發(fā)現(xiàn)安全問題，不利于幼兒自我安全意識的培養(yǎng)。應(yīng)該讓幼兒適時(shí)處于“危險(xiǎn)”中，讓幼兒通過親身感受，體會危險(xiǎn)的存在形式，讓幼兒提高自身的安全意識。

四、完善幼兒安全管理制度，防微杜漸

由于一些家長工作較忙，沒有時(shí)間對幼兒的安全意識進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致在幼兒的接送過程中很不注意，極易發(fā)生安全事故，比如讓幼兒坐在汽車副駕駛，在幼兒園門口放下幼兒轉(zhuǎn)身就離開。針對這種種現(xiàn)象，都需要有一套完善的安全管理措施。比如，家長送幼兒入園必須送至教師手中，同樣教師必須將幼兒交到家長手中；杜絕一切外來人員進(jìn)入幼兒園；設(shè)立一個(gè)專門負(fù)責(zé)人對園區(qū)設(shè)施進(jìn)行定期檢查維護(hù)，只有教師與家長相互監(jiān)督，共同協(xié)作，才能不斷減少外在安全隱患。

總之，幼兒的安全教育需要有一個(gè)科學(xué)的教育方法，不僅要讓幼兒找到什么是危險(xiǎn)，更要讓幼兒知道哪里存在著危險(xiǎn)，培養(yǎng)安全意識，讓他們在以后的生活中能夠有效保護(hù)自己。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡玉娟.如何對幼兒有效開展安全教育[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2014.

編輯 孫玲娟