體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

竇有為

摘 要：在中小學(xué)生的體育教學(xué)里，體育游戲是重要的教學(xué)方式，將教學(xué)與娛樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更好地接受體育教學(xué)，因此需要中小學(xué)體育老師發(fā)揮創(chuàng)意，組織更多有趣的、有創(chuàng)意的、有教學(xué)意義的游戲，多選用適合教學(xué)的游戲，同時(shí)還可以對(duì)不同的教學(xué)采用不同的游戲，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中小學(xué)生；體育教學(xué)

游戲主要是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理健康為目標(biāo)，開(kāi)展具有教育意義的游戲內(nèi)容，游戲可提高學(xué)生的興趣、注意力等，讓學(xué)生在教學(xué)中通過(guò)游戲的樂(lè)趣對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉及娛樂(lè)三不誤，還能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此很多學(xué)校的體育教學(xué)運(yùn)用游戲進(jìn)行輔助教學(xué)。

一、中小學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀、體育游戲的特點(diǎn)

現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生與以往的學(xué)生有一個(gè)比較大的區(qū)別就是，現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生多是家里的獨(dú)生子女，環(huán)境與家庭等因素導(dǎo)致現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)較低，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的學(xué)生在耐力、柔韌度、肺活量等方面明顯不如以前的學(xué)生；而且出現(xiàn)肥胖、近視的人數(shù)比例也在不斷升高；同時(shí)還出現(xiàn)不尊重他人、不文明、生活不自主等現(xiàn)象。對(duì)于這些現(xiàn)象可以開(kāi)展體育游戲來(lái)進(jìn)行改善。體育活動(dòng)具有教育性、健身性、趣味性、群體性、規(guī)則性、艱苦性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)。

二、體育游戲在中小學(xué)體育活動(dòng)中的運(yùn)用

（一）體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

通常體育準(zhǔn)備活動(dòng)有三種：體育教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容、一般準(zhǔn)備活動(dòng)和針對(duì)性準(zhǔn)備活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)運(yùn)用體育游戲可以將學(xué)生快速吸引過(guò)來(lái)，將隊(duì)伍組建好。像在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)采用報(bào)數(shù)游戲、反口令隊(duì)列等游戲，不僅可以快速讓隊(duì)伍排列好，還可以將學(xué)生的注意力集中到課堂上，同時(shí)提高學(xué)生的興奮度。準(zhǔn)備活動(dòng)是調(diào)動(dòng)身體活動(dòng)機(jī)制，為即將要開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)做預(yù)熱準(zhǔn)備。在傳統(tǒng)的教學(xué)中常采用的是慢跑以及原地活動(dòng)關(guān)節(jié)等，但這些準(zhǔn)備活動(dòng)使用得太多，難以再吸引學(xué)生的興趣，因此需要采用新方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如，可以采用“蛇形跑”“回旋跑”等方式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，從而讓學(xué)生在充滿歡樂(lè)的氛圍下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，可極大提高準(zhǔn)備活動(dòng)的質(zhì)量，為接下來(lái)的體育教學(xué)做充分準(zhǔn)備。

（二）體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運(yùn)用

在體育技術(shù)技能的教學(xué)中運(yùn)用體育游戲不僅可以一改枯燥乏味的傳統(tǒng)形式，還利于運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技能的規(guī)范學(xué)習(xí)以及動(dòng)作習(xí)慣的定型培養(yǎng)。大家都知道中長(zhǎng)跑可以鍛煉學(xué)生的耐力和增強(qiáng)心肺功能，如果為了參賽，而讓學(xué)生反復(fù)不斷地繞跑道跑的話，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理、恐懼心理，當(dāng)負(fù)面心理出現(xiàn)后，便會(huì)影響學(xué)生的身心健康，但是給中長(zhǎng)跑訓(xùn)練換一種形式，通過(guò)追逐跑、越野跑等游戲形式，增加訓(xùn)練的娛樂(lè)性，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)力，不僅可以做到寓教于樂(lè)，還可以達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。

（三）體育游戲在身體素質(zhì)項(xiàng)目中的運(yùn)用

在體育教學(xué)中，學(xué)生最怕的內(nèi)容是身體素質(zhì)方面的項(xiàng)目，因?yàn)檫@些項(xiàng)目訓(xùn)練強(qiáng)度、難度比較大，而且教學(xué)形式比較單一，因此在這一塊的教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生不積極、教學(xué)效果不明顯等現(xiàn)象，如果在這一方面的教學(xué)加入新形式的體育游戲，便可以改善這些現(xiàn)象。例如，將往常的蛙跳鍛煉改為小組蛙跳接力賽，將體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)性、群體性、趣味性充分發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)還可以開(kāi)展“背人接力”“運(yùn)木人”“打龍尾”“推人出圈”等有趣的游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行腿部力量、上肢力量、靈敏反應(yīng)的鍛煉?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)不同的鍛煉目的開(kāi)展不同的體育游戲。

（四）體育游戲在整理活動(dòng)中的運(yùn)用

在教學(xué)的最后需要開(kāi)展整理活動(dòng)以讓學(xué)生放松身體、減輕疲勞、恢復(fù)體力，因此整理活動(dòng)可以開(kāi)展一些比較簡(jiǎn)單、自由、輕松的小游戲進(jìn)行整理放松，讓學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，不影響下面的其他教學(xué)。而整理活動(dòng)通常是開(kāi)展動(dòng)作與呼吸相結(jié)合的游戲，這樣的游戲簡(jiǎn)單，不會(huì)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，還能達(dá)到放松的目的。

三、在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲應(yīng)注意的問(wèn)題

在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲需要注意游戲的針對(duì)性、目的性、科學(xué)性、安全性、組織性、紀(jì)律性等。因?yàn)轶w育游戲的目的是輔助體育教學(xué)的開(kāi)展，達(dá)到教學(xué)目的，所以需要有針對(duì)性以及目的性地選擇游戲。而游戲開(kāi)展的對(duì)象是活潑好動(dòng)的中小學(xué)學(xué)生，因此在開(kāi)展的時(shí)候需要特別注意游戲的科學(xué)性以及安全性，從根本上保證游戲過(guò)程的安全，讓學(xué)生能提高興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的，還能完成教學(xué)目標(biāo)。并在游戲過(guò)程中注意加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生有組織、有紀(jì)律地參與游戲，同時(shí)注意游戲的規(guī)范性，避免意外事故的發(fā)生。

總之，教師應(yīng)在有安全保證的情況下，對(duì)不同的體育教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展不同的體育游戲，以達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)。而在體育游戲開(kāi)展的同時(shí)，不僅能讓學(xué)生得到心理及身體上的鍛煉，還可以提高中小學(xué)學(xué)生的整體素質(zhì)。相信在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，可以極大地促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展，達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 郭小琴