小學(xué)英語游戲教學(xué)的調(diào)查研究

任麗桃

摘 要：小學(xué)英語教學(xué)中，游戲是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法，它能夠營造一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，因此它越來越受到小學(xué)英語教師的青睞。然而在實際的運用過程中，仍然存在著只關(guān)注游戲內(nèi)容，忽視所學(xué)知識；游戲照顧不到所有的學(xué)生等

問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；游戲教學(xué)；興趣

近年來，游戲教學(xué)法已成為小學(xué)英語老師廣泛運用的方法之一。它深受小學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果也較為明顯。它將教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的游戲活動的形式，使英語課堂富有趣味性，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此，在英語教學(xué)中應(yīng)大力提倡游戲教學(xué)，將學(xué)生的動手和動口能力結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

一、問題的提出

小學(xué)階段的學(xué)生具有很強的好奇心，愛好活動，對英語也有較強的興趣，如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)其好奇心，是小學(xué)教師教學(xué)中首要考慮的問題，游戲不失為一種有效的方法。本人在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，在課堂中，教師常使用游戲教學(xué)，且效果較為明顯。但在教學(xué)過程中，有時會出現(xiàn)游戲時間過長、游戲只有一部分人參加等問題，影響著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文從該學(xué)校游戲教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對教師在游戲教學(xué)中的困惑做深入探討，并找出應(yīng)對的措施，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，改善教學(xué)質(zhì)量，也為教師的教學(xué)提供一些建設(shè)性意見，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

二、游戲教學(xué)的概述

1.最初人們對游戲教學(xué)的研究只停留于形式方面，認(rèn)為“游戲教學(xué)是指圍繞教學(xué)目標(biāo)，將游戲形式融于教學(xué)的一種教學(xué)形式”。

2.有人指出“游戲教學(xué)就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受、生動有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

3.有人指出“游戲教學(xué)是指教師在課堂上，針對具體教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教學(xué)內(nèi)容，遵循一定的游戲規(guī)則，創(chuàng)設(shè)真實可感的教學(xué)情景，采用生動有趣的活動形式，組織全體學(xué)生進(jìn)行語言操練和實踐活動。

三、研究過程

（一）研究方法

1.問卷調(diào)查法：本問卷通過參考朱俊杰的論文與鄭明慧的論文中的問卷改編而成，問卷中共20道題目，主要調(diào)查游戲教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)可度、教師的運用情況、學(xué)生的參與度以及教學(xué)過程中的師生關(guān)系。本次調(diào)查共發(fā)放83份問卷，收回81份，有效問卷為78份，回收率為97.6%，有效率為96.3%。

2.訪談法：本研究編制的訪談提綱預(yù)設(shè)13個問題，主要是從教師的角度了解游戲教學(xué)的實施情況，具體與問卷調(diào)查的保持一致。

（二）實施過程

1.4月26日上午在我校對五年級學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.4月27日上午對該校五名教師進(jìn)行訪談，共設(shè)13個問題。

3.對收集的問卷和訪談提綱進(jìn)行整理。

（三）結(jié)果分析

1.學(xué)生的認(rèn)可度與成績的關(guān)系。

2.教師的運用情況與成績的關(guān)系。

四、對策及建議

（一）注重提高小學(xué)教師的素質(zhì)

游戲教學(xué)不僅要求教師能合理開展游戲，還要求教師能很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)注重自身素質(zhì)的提高，多從網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體中學(xué)習(xí)關(guān)于游戲教學(xué)方面的知識，結(jié)合自己的經(jīng)驗設(shè)計出獨特風(fēng)格的游戲，同時多與同事進(jìn)行交流，汲取別人的經(jīng)驗，從而使自己的教學(xué)有意想不到的效果。

（二）設(shè)計游戲時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而設(shè)定

不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容通常要求設(shè)計不同的游戲，游戲的根本目的在于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此在教學(xué)過程中要根據(jù)教學(xué)任務(wù)來設(shè)計游戲，將教學(xué)內(nèi)容寓于游戲內(nèi)容之中，讓學(xué)生邊游戲邊學(xué)習(xí)，這樣游戲才能達(dá)到輔助教學(xué)的目的，學(xué)生的興趣才有可能被激發(fā)，也才能實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。

（三）游戲過程要注重學(xué)生的全面參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此在設(shè)計游戲時要盡可能多地讓學(xué)生參與到游戲中來，促使學(xué)生在游戲中互幫互助，培養(yǎng)其合作精神。同時要考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計盡可能多的游戲，給予特殊的學(xué)生特殊的關(guān)注，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

教學(xué)中，游戲能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。教學(xué)過程中，教師將游戲活動融入課堂中，既引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)生在不知不覺中掌握了課堂知識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，促進(jìn)其各方面能力的發(fā)展。因此教師要多學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)理念，在教學(xué)中要注意游戲設(shè)計的合理性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計游戲，大膽地嘗試新的游戲，同時還應(yīng)注意對學(xué)生評價的多元性，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生更容易完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而創(chuàng)造性地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑩.幼兒園游戲教學(xué)研究[D].河北大學(xué)，2011.

[2]朱俊杰.小學(xué)三年級游戲教學(xué)策略研究[D].天津師范大學(xué)，2011.

編輯 李琴芳