地域文化視角下的校本資源調(diào)查研究

陶才

摘 要：地域文化，是在一定地域范圍內(nèi)長期形成的歷史遺存、文化形態(tài)、社會習俗、生產(chǎn)生活方式等，地域文化視角下的校本資源有歷史傳說故事類、歷史遺跡類、傳統(tǒng)美食類、植物及特產(chǎn)、民間曲藝等。

關(guān)鍵詞：地域文化；校本資源；校本開發(fā)

地域文化，是在一定的地域范圍內(nèi)長期形成的歷史遺存、文化形態(tài)、社會習俗、生產(chǎn)生活方式等。開發(fā)地域文化視角下的校本課程，可以拓展學生發(fā)展空間，推進學校課程體系建設，凸顯學校辦學特色，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想，健全學生人格，提高學生的綜合素質(zhì)，也可以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，使老師們學會不斷學習、反思、創(chuàng)新，促進教師主體性發(fā)展。

我縣地處巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠的懷抱之中，是一處典型的沙漠綠洲。這里風光獨特、山川奇?zhèn)?，既有“大漠孤煙直”的壯景，又有“瀚海闌干百丈冰”的意蘊；歷史悠久，文化斑斕，擁有眾多人文奇觀、歷史遺跡：明清木樓、圣容寺、神秘莊嚴的“三角城”故址、沙井文化、地主莊園“瑞安堡”……既有蘇武牧羊等優(yōu)美的傳說故事，又有自然而淳樸的風俗人情。這些博大精深的民族文化，交匯成絢麗多姿的多元文化。這些寶貴的財富，可以作為豐富的課程資源，對于開展生態(tài)環(huán)境教育、愛國主義教育，培養(yǎng)學生的興趣愛好、特長和創(chuàng)新能力等有重要價值。通過調(diào)查研究，我們把我校周邊的地域文化視角下的校本課程資源分為以下幾類：

一、歷史人物及傳說故事類

傳說故事是民眾口頭創(chuàng)作和傳播的描述特定歷史人物或歷史事件、解釋某種地方風物或習俗的傳奇故事。

民勤縣是“全國惟一蘇武山”所在地，蘇武牧羊北海十九年，他那崇高的愛國情操，不屈不撓的鋼鐵意志，堅貞不屈的民族氣節(jié)，千百年來為世人所稱道，激勵、教誨著一代又一代華夏兒女為了保家衛(wèi)國，為了民族大義忍辱負重、死而不屈。民勤有全國惟一以“蘇武”名字命名的“蘇武山”，還有蘇武鄉(xiāng)、蘇武廟、蘇公祠、羊路鄉(xiāng)、蘇山村、野鴿墩以及“漢中郎將蘇武牧羊處”石碑等。所以，蘇武世世代代活在民勤縣人民的心中，他成了精神的化身。這里，和蘇武有關(guān)的故事有很多，如：蘇武牧羊的故事，“蘇武草”的傳說，“節(jié)仗與毛條”的來歷，雙羔羊的故事，頭發(fā)菜的來歷，等等。

另外，還有富有特色的地域文化傳說故事：青土湖的傳說、石羊河的傳說等。

二、歷史遺跡類

民勤，歷史文化悠久，從漢武帝設有行政建制，歷經(jīng)兩漢、魏晉南北朝、隋、唐、吐蕃、西夏、元、明、清等政權(quán)的先后統(tǒng)治，紛繁壯闊的歷史潮流和異彩紛呈的多民族文化洗禮，給民勤積淀下了豐富多彩的歷史文化遺存。

民勤有豐富的歷史遺跡：有整體布局規(guī)模宏大，造型別具特色，雕刻玲瓏剔透，在咸豐年間就“凜凜然，洵為柳湖大觀”的東鎮(zhèn)大廟；有商周時期遺址，沙井文化的發(fā)祥地，沙井柳湖墩遺址；有規(guī)模宏大，建筑壯觀，設計獨特，造工奇麗，集民宅和防御工事為一體，融實用性和藝術(shù)性為一身，寓意深刻，國內(nèi)保存最完整、設計最奇特的地主莊園“瑞安堡”；有亞洲最大的人工沙漠水庫紅崖山水庫；有二分大廟雙樓、連城遺址、紅沙堡遺址、火石灘遺址、小井子灘遺址、圣容寺、鎮(zhèn)國塔、漢明長城遺址、明清時期寺廟遺址等。這些歷史遺跡都是寶貴的文化財富，是進行地域文化校本開發(fā)的有價值的資源。

三、傳統(tǒng)美食類

民勤有極富地域特色的傳統(tǒng)美食。有“膻腥味輕、蛋白質(zhì)含量高、肉內(nèi)脂肪適中、肉質(zhì)鮮嫩、味道鮮美”的手抓羊肉；有酸辣滑爽、香留口腹的沙米涼粉；有瓤紅味甜、汁多爽口的西瓜泡饃；有明快簡捷、營養(yǎng)豐富、素暈混吃、香麻辣甜沁心脾的葫蘆雜碎；有全羊湯黃米面條、手工堿面、沙棗發(fā)面饃，另外還有民勤黃瓜、紅棗、醬沙蔥，等等。

四、植物及特產(chǎn)

民勤不只有沙漠，也有無與倫比的甘甜瓜果與雄偉大氣的自然風光，更有“千里黃沙”的壯闊，“大漠孤煙”的醉景。沙漠里的瑰寶更是數(shù)不勝數(shù)。沙生植物梭梭、紅柳，是戰(zhàn)天斗地、不屈不撓的民勤精神的象征；有黃蒿、堿柴、白刺果、苦蒿等防風固沙的植被；蓯蓉、鎖陽、黑枸杞是名貴的中藥材和絕佳的滋補品；民勤甜瓜更以生產(chǎn)歷史悠久、耐貯運、品質(zhì)佳的特點遠銷海內(nèi)外；中草藥甘草品質(zhì)極好，小茴香、葵花籽、黑瓜子、人參果更是名不虛傳。

五、民間曲藝

民勤小曲具有地方民族風格，是民勤寶貴的文化遺產(chǎn)。用民勤方言道白、演唱，曲調(diào)優(yōu)雅，親切感人，表演技術(shù)精湛，能反映民間生活情節(jié)，角色一般為二至五人。平時演出是不化妝的，只有在重大節(jié)日、喜慶時才會化淡妝。劇目比較多，如《下四川》《小姑賢》《大保媒》《贓官告狀》《箍馬盆》《打懶婆》《二瓜子吆車》《鬧馬館》等。沒有固定的演出場地和觀眾，幾人一群拉胡鋸弦，放聲吼唱，群眾多在正面圍個半圓形，有的席地而坐，有的抱臂站著，有的輕聲合唱。隨時隨地可以看到圍坐的群眾，聽到熟悉的曲調(diào)。

總之，我縣地域文化資源豐富，我們要充分挖掘，豐富課程資源，傳承地域文化。

注：該論文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度“地域文化視角下的校本課程開發(fā)”課題（課題批準號：GS[2017]GHB2994）成果論文。

編輯 趙飛飛