試論在校學(xué)生商品消費(fèi)觀念的問題及轉(zhuǎn)變策略

牛涵

摘 要：學(xué)生是社會(huì)未來的接班人，目前社會(huì)各界人士對(duì)在校學(xué)生各個(gè)方面的關(guān)注度逐漸提升，十分注重在校學(xué)生的發(fā)展，其中對(duì)在校學(xué)生的消費(fèi)觀念的關(guān)注尤為突出，從一個(gè)人的消費(fèi)觀念中能夠看出其人生觀、價(jià)值觀等，因此幫助在校學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀能夠有效的提升高中生的整體素質(zhì)，所以培養(yǎng)在校學(xué)生正確的消費(fèi)觀變得尤為重要，同時(shí)也是在校學(xué)生精神文化的體現(xiàn)。本文主要以在校學(xué)生的商品消費(fèi)觀念為主要研究對(duì)象，首先介紹消費(fèi)觀的概念以及樹立正確的消費(fèi)觀對(duì)高中生的作用，其次闡述目前在校學(xué)生在消費(fèi)觀念方面存在的問題，最后結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)不同的問題給出針對(duì)性的有效措施，以期能夠?yàn)楦咧猩鷺淞⒄_的消費(fèi)觀念，進(jìn)而促進(jìn)在校學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)觀念；在校學(xué)生；問題；有效措施

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提升，進(jìn)而使人們的生活水平得到了顯著的提高，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，極容易遭受物質(zhì)社會(huì)的影響，從而摒棄正確的消費(fèi)觀念，使自身的消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變，同時(shí)變得盲目的追求時(shí)尚，急趕新潮，跟隨廣告消費(fèi)。使消費(fèi)觀念中的物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)極不協(xié)調(diào)，這些現(xiàn)象在學(xué)生的身上體現(xiàn)的尤為突出，所以在當(dāng)前時(shí)代中，有很多的學(xué)生承受不住外界因素的影響，使自身的消費(fèi)觀念遭受巨大的沖擊，只能滿足自身的物質(zhì)需求，不能在精神方面得到提升，因此根據(jù)當(dāng)前社會(huì)中在校學(xué)生商品消費(fèi)觀念存在的問題，呼吁學(xué)校加強(qiáng)消費(fèi)教育的內(nèi)容，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該正確的引導(dǎo)子女進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)，而且最重要的是應(yīng)該將高中生周圍的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行良好的優(yōu)化，在一個(gè)健康的消費(fèi)環(huán)境中消費(fèi)，促進(jìn)自身正確消費(fèi)觀念的養(yǎng)成，對(duì)在校學(xué)生整體素質(zhì)的提升有很重要的意義。

一、消費(fèi)觀念的概述

消費(fèi)觀念是指人們對(duì)自身擁有的可支配的資產(chǎn)，進(jìn)行購(gòu)買的活動(dòng)時(shí)自身所具備的思想或者是態(tài)度，以及針對(duì)商品的價(jià)值取向，是以個(gè)人為主體的在進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)往來的活動(dòng)時(shí)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)整體的評(píng)價(jià)和對(duì)商品價(jià)值的判斷。消費(fèi)者想要樹立良好的消費(fèi)觀念并不是十分容易的，不僅需要自身不懈的努力，同時(shí)也要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)情況，以及文化發(fā)展水平。隨著人們生活水平的不斷提高，消費(fèi)觀念也隨之進(jìn)行不斷的改變，摒棄了傳統(tǒng)的以自給自足為中心的消費(fèi)觀念，逐漸被節(jié)省時(shí)間、注重物質(zhì)體驗(yàn)等形式所頂替，更加注重在進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)的精神層面的享受，盲目的追求物質(zhì)水平的提高，從而導(dǎo)致消費(fèi)者的心理逐漸被利益所蒙蔽，漸漸的影響了正確的價(jià)值觀、人生觀的形成，因此能夠看出錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念對(duì)人們的影響是巨大的，甚至?xí)绊懸院蟮陌l(fā)展，因此我們要更加注重消費(fèi)觀念的形成，同時(shí)更加應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。

二、在校生樹立正確消費(fèi)觀的作用

學(xué)生階段是人生最重要的一個(gè)階段，是步入社會(huì)之前最重要的階段，同時(shí)這個(gè)年齡也是個(gè)人素質(zhì)道德培養(yǎng)的黃金時(shí)期，同時(shí)也是最容易受到外界因素干擾的時(shí)期。培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，對(duì)其各方面素質(zhì)的提升都有很重要的意義，比如正確的消費(fèi)觀念能夠協(xié)助在校學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀等等，對(duì)以后的發(fā)展也有很重要的意義。學(xué)生階段是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最勞累的一個(gè)階段，對(duì)在校學(xué)生也是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，短短幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)影響到以后整個(gè)人生的走向，是人一生中最重要的階段，同時(shí)消費(fèi)觀念也能夠影響高中生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，所以在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生具備正確的消費(fèi)觀是十分重要的，正確的消費(fèi)觀不僅能夠豐富學(xué)生物質(zhì)方面的需求，同時(shí)也能夠豐富其精神層次的需求，比如擁有正確的消費(fèi)觀念，可以對(duì)自己擁有的資金進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)其最大的作用，使學(xué)生自身的精神層次和物質(zhì)層次都得到顯著的提升，同時(shí)對(duì)學(xué)生性格的培養(yǎng)也十分重要。綜上所述，能夠發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生具有正確的消費(fèi)觀念能夠?qū)ζ溆械陌l(fā)展和自身的成長(zhǎng)都具有十分重要的作用。

三、在校學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題

1.物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)不協(xié)調(diào)

學(xué)生的消費(fèi)中，其物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)不協(xié)調(diào)的情況尤為嚴(yán)重。一方面，是由于現(xiàn)代社會(huì)中，物質(zhì)種類的豐富，學(xué)生往往會(huì)將僅有的資金放在物質(zhì)消費(fèi)中。例如，學(xué)生階段，已經(jīng)有了一定的審美意識(shí)，在消費(fèi)意識(shí)中，往往會(huì)傾向于對(duì)服飾的購(gòu)買。再加上同學(xué)之間的攀比心理，在物質(zhì)消費(fèi)時(shí)，對(duì)其價(jià)格更為敏感，則會(huì)將有限的資金放在更高價(jià)格物質(zhì)產(chǎn)品上。再比如，在校學(xué)生通常已經(jīng)有了一定的社交基礎(chǔ)，在與身邊朋友和同學(xué)的交往中，也更加注重物質(zhì)，其所花費(fèi)的費(fèi)用在休閑娛樂以及飲食等的方面的比重也較大。另一方面，學(xué)生自身就精神方面的消費(fèi)意識(shí)淡薄，潛意識(shí)里認(rèn)為整日在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)是在精神消費(fèi)，因而在社會(huì)生活中，則對(duì)自身的精神消費(fèi)要求自然降低。再加上自身的經(jīng)濟(jì)能力有限，面對(duì)外界物質(zhì)的誘惑，其對(duì)精神消費(fèi)的比重則越來越小。因此，造成學(xué)生購(gòu)買書籍，學(xué)習(xí)設(shè)備等意識(shí)嚴(yán)重不足，甚至出現(xiàn)部分在校學(xué)生幾乎沒有去書店進(jìn)行購(gòu)書的行為習(xí)慣。因此，造成在校學(xué)生的消費(fèi)觀念中，物質(zhì)消費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于精神消費(fèi)，使兩者之間的比例變得極不協(xié)調(diào)，不能進(jìn)行互補(bǔ)。

2.跟風(fēng)消費(fèi)

所謂跟風(fēng)消費(fèi)，是指在消費(fèi)的過程中，受到周圍環(huán)境以及人們消費(fèi)的影響，選擇盲目跟隨他人的消費(fèi)形式。其中最為明顯的是追星消費(fèi)心理。即學(xué)生對(duì)某一明星較為喜愛，則對(duì)其名下的產(chǎn)品就產(chǎn)生由衷的偏愛。而社會(huì)中的商家也正是抓住消費(fèi)者的追捧心理，使一些明星為自己的品牌代言，從而形成明星效應(yīng)。而當(dāng)前的高中生這種追星心理尤為嚴(yán)重，為了表現(xiàn)出自身對(duì)明星的熱愛，對(duì)其所代言廣告的商品進(jìn)行盲目的購(gòu)買，而沒有考慮自身的條件以及自己是否真的需要該商品，只是對(duì)商品進(jìn)行盲目的購(gòu)買，沒有表現(xiàn)出消費(fèi)的重要性，進(jìn)而影響自身消費(fèi)觀念的形成，對(duì)“消費(fèi)觀”沒有正確的認(rèn)識(shí)，使在校學(xué)生的消費(fèi)行為變得麻木單調(diào)。

四、在校學(xué)生消費(fèi)觀的轉(zhuǎn)變對(duì)策

1.學(xué)校消費(fèi)教育的內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念是當(dāng)前社會(huì)急需要做的工作，而在培養(yǎng)學(xué)生消費(fèi)觀念時(shí)，學(xué)校對(duì)其教育通常會(huì)得到良好的效果。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀念時(shí)，具體的做法應(yīng)該是增加對(duì)學(xué)生消費(fèi)教育的內(nèi)容，例如，可以根據(jù)學(xué)生的課節(jié)的時(shí)間，在空閑時(shí)間為其增加一門和消費(fèi)觀念有關(guān)的課程，每周對(duì)其進(jìn)行一次專門的教育，為其講述歷史上有關(guān)正確消費(fèi)觀念的故事，同時(shí)利用多媒體等教學(xué)軟件，為其播放相關(guān)的視頻，以這種形式一直堅(jiān)持下去，一定能夠有效的改善學(xué)生的消費(fèi)觀念，久而久之也能影響學(xué)生其它方面的發(fā)展，但是在教育的過程中要注意講解的方式以及講解的內(nèi)容，不要適得其反。

2.家長(zhǎng)引導(dǎo)子女進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)

學(xué)生作為一類學(xué)生群體，其沒有自身穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，所有的資金來源通常都是自己父母所給的，而且在學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)也不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)刻的觀察，所以在家中時(shí)，要對(duì)孩子進(jìn)行全方位的觀察，在給完零花錢之后要對(duì)其所購(gòu)買的商品進(jìn)行監(jiān)督，如果所購(gòu)買的商品不是十分需要的或者對(duì)學(xué)習(xí)以及身體的成長(zhǎng)沒有任何關(guān)系，就要禁止孩子對(duì)該商品的購(gòu)買，同時(shí)也要向其講述相關(guān)的道理，讓他明白其中的利害關(guān)系。家長(zhǎng)可以通過這種方式，慢慢的引導(dǎo)孩子樹立正確的消費(fèi)觀念，進(jìn)而促進(jìn)其以后的發(fā)展。

五、結(jié)束語

通過本文對(duì)在校學(xué)生商品消費(fèi)觀念的問題及轉(zhuǎn)變策略的研究，能夠發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前社會(huì)中的高中生大多數(shù)都沒有具備一個(gè)正確的消費(fèi)觀念，同時(shí)對(duì)其自身的發(fā)展和以后的成長(zhǎng)都有十分嚴(yán)重的影響，不能使學(xué)生整體的全面發(fā)展。因此學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)在以后引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念時(shí)，可以結(jié)合本篇文章施行具體的措施，同時(shí)社會(huì)各界人士也要注意學(xué)生具備正確的消費(fèi)觀念的意義及作用。

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