淺析和諧校園建設與高校黨建工作

齊宇航

（山西交通職業(yè)技術學院，山西太原 030031）

構(gòu)建和諧校園是當前各高校面臨的巨大挑戰(zhàn)，對于高校建設而言，黨建工作與和諧校園建設作為適應新時代發(fā)展的兩大重點和難點，應當有機地結(jié)合起來。高校作為校園建設的靈魂，應切實貫徹執(zhí)行黨的基本方針和路線，在推動黨的先進性建設中努力創(chuàng)建和諧校園，在和諧校園的實際建設中普及黨建工作。

1 高校黨建工作與和諧校園建設的關系

（1）目標的一致性和內(nèi)在的統(tǒng)一性。高校是知識和文化傳播的圣地，是聚集人才，培養(yǎng)人才的場所，是決定國家未來發(fā)展的重要樞紐。和諧校園能為學生群體提供一個公平公正，充滿活力、友愛、融洽的成長學習環(huán)境，有助于激發(fā)心靈的真善美，提高思想水平和道德修養(yǎng)。高校黨建及和諧校園在目標上具有明顯的一致性和統(tǒng)一性，黨建工作著重于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；和諧校園旨在營造人與人之間，人與社會，人與環(huán)境間的協(xié)調(diào)依存，共同發(fā)展，二者均以實現(xiàn)人的全面發(fā)展，促進社會和諧作為共同目標[1]。

（2）包含關系。黨建工作作為高校和諧校園建設的核心軟實力，是其不可或缺的重要組成部分。黨是整個校園的精神支柱和思想導向，對和諧校園的構(gòu)建有著關鍵的引導作用，有助于協(xié)調(diào)各方利害關系，維護校園穩(wěn)定。黨建與和諧校園是部分與整體，包含與被包含的關系。黨建工作是校園建設過程中必不可少的環(huán)節(jié)，只有通過黨建工作才能嚴肅校園紀律，增進校園群體的團結(jié)統(tǒng)一，在明確分工的基礎上，保證和諧校園建設的順利進行。

（3）相互依存，互促互補。高校黨建工作與和諧校園建設是相互依存，互相促進的，黨建工作為校園的和諧建立提供了首要前提和基本保障，反之，和諧校園的構(gòu)建對加強黨建工作有著積極正面的作用。和諧校園是眾人期盼的校園環(huán)境，它的實現(xiàn)能營造良好的生活學習環(huán)境，提高師生黨性修養(yǎng)。同時和諧校園的建設能保證黨組織思想的現(xiàn)實指導意義，在推動高校教育事業(yè)發(fā)展之時，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強黨的號召力和影響力，鞏固黨在高校中的群眾基礎，推動黨先進性建設的步伐，進而促進社會主義思想道德建設。此外，和諧校園的構(gòu)建為黨政工作的進一步開展提供了巨大的空間，是加強高校黨建工作的必然要求，高?？梢砸院椭C校園為載體，進一步推動黨建工作。

2 高校黨建工作對和諧校園建設的重要作用

（1）提供了思想基礎。高校學生作為祖國未來的棟梁，肩負著民族復興的重任，校園是祖國人才培養(yǎng)的重要場所，而學生作為校園的主體和核心，其思想的體現(xiàn)直接影響著和諧校園的建設。良好的黨建工作能為和諧校園的建設指明正確的政治方向。高校黨組織應始終堅持以新時代思想為指導，堅持社會主義核心價值觀，為學生的人生觀、思想觀和價值觀引領方向，為廣大師生樹立社會主義新理念[2]。只有堅定黨建工作才能保證在構(gòu)建和諧校園過程始終保持正確的價值導向，政治導向以及行為導向，最終實現(xiàn)為人民服務，為社會服務，為國家服務的目標。

（2）提供了組織保證。和諧社會主義的構(gòu)建關鍵在于黨，而和諧校園的構(gòu)建，關鍵同樣在于黨。和諧校園的建設工作必須依賴健全的組織領導落實至實處，使具體的規(guī)劃開展為實際的行動，進而有效地避免校園建設工作成為虛話和空話。高效黨組織擁有健全的基層組織力量，其天然的優(yōu)勢能為和諧校園的建設提供堅實的組織基礎，因此在和諧校園的建設過程中可充分發(fā)揮黨總支，學院分黨委的核心作用。群眾和黨員是校園建設工作中的中堅力量，高校黨組織應充分發(fā)揮自身的領導作用，有效地凝聚師生的智慧，團結(jié)師生，切實解決校園建設中遇到的各大問題，提供組織的歸屬感，成為校園建設的堅強后盾，推進工作的順利進行。同時激勵廣大的師生樹立自覺建設和諧校園的理念，化被動為主動，為校園建設的順利開展奠定堅實的基礎。

（3）提供人才支撐。和諧校園的建設是一項復雜而又艱巨的任務，工作任重而道遠，需要全校全體師生員工的共同參與和努力。黨組織作為高校中最具影響力和執(zhí)行力的組成部分，應充分發(fā)揮大學生作為校園主體的核心作用，帶動全體師生投身于校園建設之中，為各項任務提供雄厚的人力資源。師生黨員作為師生中的優(yōu)秀代表，有著較強的號召力和感染力。高校應加強黨的先進性建設，積極開展黨員的思想政治工作，加強其黨性修養(yǎng)和責任意識教育，提高每位黨員的素養(yǎng)，使其起到先鋒模范作用，自覺做到求實創(chuàng)新，艱苦奮斗，用自身的良好形象起到示范作用，為校園建設不斷地提供生力軍，發(fā)揮促進校園和諧的動力作用。

3 創(chuàng)建高校黨建工作，構(gòu)建和諧校園

3.1 加強全員思想政治教育，發(fā)揮黨的思想引導作用

正確的思想觀是人們行動的指南，和諧校園建設的核心是人的和諧，因此加強思想政治教育，引導師生樹立正確的價值觀和人生觀是黨建工作的重心，也是和諧校園建設的基礎。思想政治教育的加強應以黨組織作為標桿，落到實處，主要可從以下幾個方面著手，一是樹立以人為本的核心理念，以關心人，理解人，發(fā)展人為出發(fā)點，堅持貼近學生，貼近生活，貼近實際，營造和諧校園建設的良好氛圍。在充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢的前提下，通過黨組織的向心力和號召力，以思想和諧帶動校園和諧。二是加強學生黨政思想教育。加強大學生思想政治教育，注重創(chuàng)新公正，使整個校園處于相互理解相互尊重的氛圍之中，促進學校建設各項事宜的順利開展。通過學生黨支部的參與，開展黨課培訓工作，用馬克思主義中國化的理念武裝學生的思想理念，培養(yǎng)學生的集體主義，愛國主義和社會主義，增加自身的責任感和主人翁意識，發(fā)揮主觀能動性，引導其投身于和諧校園的建設中來，進而樹立建設和諧社會的偉大目標。三是加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師一言一行對學生的健康發(fā)展有著十分重要的指導作用，其自身職業(yè)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范對學生乃至學校的建設有著十分深遠的意義。高校在建設和諧校園的過程中，應時刻規(guī)范教師的道德修養(yǎng)和行為準則，全面提高高校教師的師德水平，加強理論武裝，注重思想文化教育，以黨內(nèi)思想帶動全校成員團結(jié)一致，統(tǒng)一意志，激勵全員參與到和諧校園的建設工作之中，為和諧校園的建設打下良好的思想基礎。

3.2 強化高校黨的自身建設

（1）完善高校黨的規(guī)章制度。黨的行事和決策需要有明確的制度和規(guī)范作為依托，黨的制度是黨組織的行為準則，具有有效的規(guī)范作用，而完善的制度能為校園建設提供制度保障。黨的規(guī)章制度的完善主要從以下幾個方面開展，首先健全黨建工作的規(guī)章制度，主要包括工作責任機制，工作運行機制和工作保障機制，對黨建工作和校園建設工作進行合理地部署和有效地開展[3]。其次需要健全黨內(nèi)管理制度，保證經(jīng)費安排和人員配置有著科學合理的分配，進而提高工作的效率。最后優(yōu)化民主決策制度，民主制度能保證廣大師生充分行使民主選舉和監(jiān)督的權利，同時在堅持民主自由的原則下，鼓勵意見征求和反映，以校務公開的模式，從源頭上杜絕和減少校園腐敗的現(xiàn)象，打造民主和諧的校園環(huán)境。高校黨組織應重視黨內(nèi)制度的完善，倡導科學民主的決策制度，努力克服管理運行機制所帶來的弊端，減少校園不和諧因素的產(chǎn)生，以黨內(nèi)制度和諧示范校園和諧，實現(xiàn)依法治校，民主治校，科學治校的優(yōu)良管理機制，實現(xiàn)學校管理的制度化、民主化和科學化。

（2）加強高校黨的基層組織建設?；鶎咏M織建設是黨建工作開展的根本，是高校各項活動開展的戰(zhàn)力堡壘，也是和諧校園建設的組織保證。因此構(gòu)建和諧校園的第一步是建立堅實的基層組織建設。高校應積極選拔優(yōu)秀的領導人才，將管理人才、優(yōu)秀黨員、科研骨干相結(jié)合，構(gòu)建高素養(yǎng)，強能力的領導團隊，同時增強領導班子面對問題、解決問題的能力，提高執(zhí)行能力，使他們成為推進校園事業(yè)發(fā)展的骨干力量，切實帶動和諧校園的建設。此外，注重基層黨組織創(chuàng)造力以及戰(zhàn)斗力的培養(yǎng)，能進一步夯實和諧校園建設的組織基礎，以組織和諧推動校園和諧。

（3）強化高校精神文化建設和作風建設。高校精神文化是校園建設的生命線，良好精神面貌能確保校園的穩(wěn)定和諧。各高校應積極開展各種黨組織活動如“三支一扶”，下鄉(xiāng)支教和校園文化活動如書法比賽，品茶會等，以多樣的文化形式豐富師生的生活，提高他們的精神層次，實現(xiàn)共同精神追求和正確價值觀，以精神和諧促進校園和諧[4]。此外，學校還應通過黨組織倡導廉政務實的作風，將廉政作風教育融入黨風教育之中，樹立求真的校園風向標，加強反腐倡廉的教育工作，堅實抵御誘惑，將不正之風扼殺在搖籃之中，力求清新正氣的氛圍，為和諧校園的發(fā)展提供堅強的精神后盾。

4 結(jié)語

和諧校園主要包括制度的和諧、人際關系的和諧及文化的和諧，以最終實現(xiàn)校園各因素間的相互依存與共同發(fā)展為目標。構(gòu)建和諧校園是我黨的偉大理論創(chuàng)新，有著重要的政治意義和時代價值，對促進教育事業(yè)與和諧社會的發(fā)展有巨大的貢獻。和諧校園的建設離不開黨的支撐，黨建工作的開展能有效地促進校園事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，以發(fā)展促進和諧，為和諧校園凝聚力量。

[1]范沁.高校黨建建設工作推進與和諧校園建設策略分析[J].湖北經(jīng)濟學院學報，2015,12(11)：14-15.

[2]王敏.高校學生黨建工作在和諧校園建設中作用的再思考[J].紅河學院學報，2013,11(5)：82-85.

[3]倪鳳英.關于高校黨建與和諧校園建設的思考[J].陜西教育（高教），2012(3)：91-92.

[4]鮑春燕.和諧校園視角下的高校黨建工作創(chuàng)新機制研究[J].教育教學論壇，2014(50)：58-59.