國(guó) 際

（小陽(yáng) /編譯）

華盛頓郵報(bào)：美國(guó)教育真如新聞報(bào)道的那樣失敗嗎？

最近全美教育協(xié)會(huì)發(fā)布的報(bào)告《國(guó)際教育評(píng)估：警告、謎題和常識(shí)》直指美國(guó)教育困境。

全美教育協(xié)會(huì)匯聚教育與數(shù)據(jù)方面的專家，討論媒體對(duì)美國(guó)學(xué)校教育質(zhì)量的報(bào)道的真實(shí)性，以及如何使教育變得更好的問(wèn)題。該報(bào)告重點(diǎn)指出了2013年的美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，標(biāo)題是《美國(guó)學(xué)生在全球教育測(cè)試中的數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)排名大幅下滑》，接下來(lái)的文章進(jìn)一步描述美國(guó)15歲學(xué)生在國(guó)際學(xué)生測(cè)試中表現(xiàn)平平，綜合排名沒(méi)能進(jìn)入全球前20。

全美教育協(xié)會(huì)的報(bào)告指出，在標(biāo)題上使用“下滑”這一字眼會(huì)給人們錯(cuò)誤的印象，即美國(guó)學(xué)生的成績(jī)?cè)谙陆?，美?guó)教育質(zhì)量令人堪憂，盡管文章正文繼續(xù)解釋說(shuō)美國(guó)學(xué)生平均成績(jī)?nèi)匀幌鄬?duì)平穩(wěn)。類似這樣的文章無(wú)疑會(huì)吸引讀者的眼球。

美國(guó)教育協(xié)會(huì)的報(bào)告呼吁關(guān)注新聞媒體對(duì)教育產(chǎn)生的負(fù)面影響。媒體界中只為奪眼球的報(bào)道早已司空見慣，這種新聞也不只存在于教育圈。新聞標(biāo)題不客觀，正文忽略了很多重要事實(shí)，事件發(fā)生的背景因?yàn)閵Z人眼球的標(biāo)題而被忽略。

文章開頭提到的全美教育協(xié)會(huì)發(fā)布的報(bào)告的關(guān)鍵結(jié)論是：“絕大多數(shù)研究人員認(rèn)為，如果沒(méi)有隨機(jī)的控制實(shí)驗(yàn)或嚴(yán)格的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，因果關(guān)系嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是不能成立的。而這些實(shí)驗(yàn)在教育的真實(shí)背景中基本上是不現(xiàn)實(shí)的。”事實(shí)確實(shí)如此，實(shí)驗(yàn)人員不可能找30對(duì)雙胞胎，每一組雙胞胎只教其中一個(gè)中文，并將他們送到上海的某所學(xué)校去學(xué)習(xí)，之后再與他們?cè)诿绹?guó)就讀的雙胞胎兄弟姐妹進(jìn)行對(duì)比。

報(bào)告指出，希望學(xué)者能夠繼續(xù)通過(guò)客觀公正的研究持續(xù)啟發(fā)媒體，媒體記者對(duì)學(xué)者的研究結(jié)果盡可能做到客觀、全面、清晰和細(xì)致入微的報(bào)道。