高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的功能及其優(yōu)化策略探析

李賓

（湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江湖州 313000）

網(wǎng)絡(luò)文化自身的廣度和深度特性使其對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向、思想觀念、行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高校作為培育高素質(zhì)人才的地方，將網(wǎng)絡(luò)文化引入其文化育人體系策略中對(duì)于大學(xué)生形成崇高的理想信念和道德觀念具有重要意義。研究高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其對(duì)策，對(duì)提出新的思想政治教育學(xué)研究方法的，豐富思想教育理論體系具有積極意義，還具有豐富校園文化并促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校網(wǎng)絡(luò)文化的含義

在網(wǎng)絡(luò)條件下形成的網(wǎng)絡(luò)文化是具有網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)雙屬性的從屬于社會(huì)文化的亞文化。高校是最早最快得到網(wǎng)絡(luò)普及的區(qū)域之一，網(wǎng)絡(luò)和校園文化的融合形成了新的文化形態(tài)—高校網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性，但也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。因此高校網(wǎng)絡(luò)文化以校園文化生活為根據(jù)，與到師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活?yuàn)蕵?lè)等均有關(guān)系。這是在網(wǎng)絡(luò)存在的條件下，建立在傳統(tǒng)校園文化上的創(chuàng)新文化形式，如網(wǎng)絡(luò)選課、網(wǎng)上慕課、網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷與測(cè)評(píng)，網(wǎng)上作業(yè)與考試，網(wǎng)上通知與師生個(gè)人業(yè)務(wù)辦理，活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)，網(wǎng)上電子資源閱覽，網(wǎng)上校園文化與活動(dòng)的宣傳等都屬于校園網(wǎng)絡(luò)文化的一部分[1]。

2 高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的功能

優(yōu)秀的校園文化能融入學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、育人精神、優(yōu)良傳統(tǒng)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的身心健康和個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

2.1 教育導(dǎo)向功能

服務(wù)于高校教育管理的高校網(wǎng)絡(luò)文化具有顯著的教育導(dǎo)向功能，可以對(duì)師生的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生積極影響，對(duì)其行為有導(dǎo)向作用，有助于他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。電腦和智能手機(jī)的普及使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取即時(shí)資訊，可以豐富生活，促進(jìn)交流，開闊視野，但也容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良價(jià)值觀的影響，可能造成不良舉止行為。因此，建設(shè)充滿正能量的積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化可以提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，將有助于學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)的提高[2]。可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)具有的積極作用，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的思維邏輯，用科學(xué)的視角看待各種問(wèn)題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和符合社會(huì)要求的價(jià)值取向，促進(jìn)個(gè)人健康發(fā)展。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以為師生提供更方便的交流平臺(tái)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，提問(wèn)并得到及時(shí)回復(fù)，在線提交作業(yè)，在線考試等，進(jìn)一步加強(qiáng)交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，方便教學(xué)，顛覆了傳統(tǒng)的課上填鴨式教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使教學(xué)模式多元化，豐富了教學(xué)手段，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高都具有積極意義。

2.2 傳承創(chuàng)新功能

高校的職能之一就是文化傳承。具有傳播速度快、范圍廣、便捷程度高等優(yōu)點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)源于社會(huì)，不能憑空產(chǎn)生，也不能獨(dú)立發(fā)展。高校作為培養(yǎng)人才的地方，要立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不但要將發(fā)揚(yáng)目前已有的優(yōu)秀文化，更要著眼于未來(lái)，進(jìn)行文化創(chuàng)新并將新的理念傳達(dá)給學(xué)生。

2.3 陶冶情操功能

陶冶情操是指通過(guò)外部條件使人的心靈得到洗禮，認(rèn)知得到提高，境界得到升華，情感得到滿足，生活得到充實(shí)。開放性易接觸的高校網(wǎng)絡(luò)文化使所有能夠上網(wǎng)的人都可以參與。生活的壓力在網(wǎng)絡(luò)上可以得到釋放，健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)方式可以迅速擺脫負(fù)面情緒，獲得新的感悟使思想得到升華，獲得擺脫困難的勇氣。多元化的網(wǎng)絡(luò)世界有助于靈感的產(chǎn)生，每一次都能帶來(lái)新的感受和體驗(yàn)，可以開闊視野，解放思想，提升思想境界，促進(jìn)身心健康。形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化將滿足師生學(xué)習(xí)、工作、生活?yuàn)蕵?lè)各方面的需求，消除生活中的不愉快，使人更具有正能量，有助于陶冶情操，使人全面發(fā)展。

3 高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的優(yōu)化策略

3.1 加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育

高校網(wǎng)絡(luò)文化在發(fā)揮文化育人的功能時(shí)，要注意營(yíng)造積極健康和諧的上網(wǎng)環(huán)境，注重對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性和積極性，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。如果不能辨別良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，繁雜的不良信息就會(huì)對(duì)學(xué)生的生活造成困擾，面臨巨大的精神壓力。網(wǎng)絡(luò)信息作為大學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道，因知識(shí)體系不完整，辨別信息能力較差，面對(duì)大量的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)，就可能難以識(shí)別有用的信息而造成知識(shí)恐慌。因此，學(xué)習(xí)要注重對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，使他們學(xué)會(huì)獲取有效信息并加以分析，并用自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。讓網(wǎng)絡(luò)信息成為利于學(xué)習(xí)的工具，而不是精神的負(fù)擔(dān)。還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)并遵守上網(wǎng)規(guī)范，成為有素質(zhì)的網(wǎng)民。還要培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)自律意識(shí)。大學(xué)生要合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇合適的途徑和資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。

3.2 指導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀文化，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的理想信念，堅(jiān)決抵制低俗惡劣的不良文化。用大學(xué)生喜歡的內(nèi)容和方式積極推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使校園文化豐富多彩，即滿足大學(xué)生的需要，又能起到正確價(jià)值觀的宣傳作用。

3.3 建立育人管理制度

高校要制訂相關(guān)策略增加網(wǎng)絡(luò)管理有效性，師生要共同努力，構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如對(duì)校園論壇、公眾號(hào)等平臺(tái)創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行審核和管理，對(duì)于不良信息不予通過(guò)。對(duì)于不利于網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容及時(shí)刪除或要求修改后再上架。對(duì)產(chǎn)生輿論的內(nèi)容進(jìn)行管理，加強(qiáng)優(yōu)秀文化的宣傳工作，對(duì)于不符的內(nèi)容加以引導(dǎo)和處理。后期還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化宣傳工作進(jìn)行考核和評(píng)比，進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)考核指標(biāo)對(duì)優(yōu)秀的集體或個(gè)人加以表?yè)P(yáng)。

3.4 豐富網(wǎng)絡(luò)文化資源

運(yùn)用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化資源豐富學(xué)生業(yè)余生活，為師生辦事提供便捷平臺(tái)。加強(qiáng)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，使學(xué)生隨時(shí)都可以進(jìn)行自學(xué)。開發(fā)建設(shè)圖書館電子資源，搭建便捷的信息化數(shù)字平臺(tái)，同學(xué)可以下載電子書籍，下載優(yōu)秀的電影，利用數(shù)據(jù)庫(kù)查找文獻(xiàn)，利用學(xué)校購(gòu)買的優(yōu)秀英語(yǔ)課程進(jìn)行自學(xué)等[3]。開發(fā)一體化網(wǎng)上辦事服務(wù)平臺(tái)，使師生的所有需求在這個(gè)平臺(tái)都能得到解決，如對(duì)于學(xué)生，可以有申請(qǐng)獎(jiǎng)助學(xué)金，查詢學(xué)業(yè)完成情況，網(wǎng)上評(píng)教，成績(jī)查詢，活動(dòng)審核等功能，對(duì)于老師，可以有申請(qǐng)會(huì)議室，網(wǎng)絡(luò)報(bào)賬等。重視自媒體，學(xué)校要積極建設(shè)官方公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布校園的重大發(fā)展與變化，傳播積極向上的校園文化和政治理念。學(xué)生也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)提出有利于校園文化發(fā)展的建議，學(xué)生的建議在這里可以得到及時(shí)反饋，加強(qiáng)互動(dòng)，提高解決問(wèn)題效率。

建設(shè)優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)性的工程。網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供更多的可能性，但高度開放性、多元化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于高校育人也將是巨大挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理地將校園文化內(nèi)涵滲透到學(xué)生校園生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生形成潛移默化地影響，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

[1]張萬(wàn)景.高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其優(yōu)化對(duì)策研究[D].廣西師范大學(xué),2016.

[2]傅春長(zhǎng),馮春杏,郝廣龍.高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)文化育人功能的強(qiáng)化[J].教育理論與實(shí)踐,2017,37(6):15-17.

[3]柳紅蛟.網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其優(yōu)化對(duì)策研究[J].科技資訊,2017,15(17):230-231.