◎易 春
(新疆師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 新疆 烏魯木齊 830054)
中國(guó)是一個(gè)地大物博、歷史悠久的國(guó)家,在這樣優(yōu)秀的環(huán)境下滋生了一代又一代很有才華的文人,陶淵明就是其中一個(gè)。而在英國(guó)詩(shī)壇,同樣出現(xiàn)了一位優(yōu)秀的田園詩(shī)人,他就是華茲華斯,兩位詩(shī)人都很擅長(zhǎng)描寫(xiě)自然,但是存在著不少差異。
造成兩者自然觀差異最根本、最重要的原因是二人所處的文化背景不一樣。陶淵明處于封建社會(huì),那時(shí)的中國(guó),儒家和道家文化處于主要地位,文人受儒家和道家影響特別深。陶淵明在很小的時(shí)候就受到了儒家和道家思想的洗禮,所以腦海里渴望自然,對(duì)于道家的“順應(yīng)自然”以及“與世無(wú)爭(zhēng)”也是持有很大的贊同態(tài)度。面對(duì)社會(huì)的黑暗和人民的困苦,他很想去實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。但是,社會(huì)是殘酷的,他根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去拯救處于困苦不堪生活的人們。無(wú)奈之下,他選擇去過(guò)田園生活,逃避眼前的黑暗事實(shí),希望自己沉醉于美好的田園生活,渴望一個(gè)純凈的精神世界?!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就勾勒出了田園生活的淳樸與美好。自己的內(nèi)心完全沉醉于美好的大自然,內(nèi)心的寧?kù)o渴望從大自然中獲取。陶淵明詩(shī)中的自然事物與詩(shī)人是合為一體的,是交融的。而華茲華斯詩(shī)中的自然事物與詩(shī)人是分離的。華茲華斯生活在西歐,那時(shí)的西歐,追求思想和個(gè)性上的解放,人文主義正處于主要地位。華茲華斯深受這種思想的影響,極力追求自我,提倡“個(gè)人主義”,所以與陶淵明詩(shī)中的那股灑脫氣質(zhì)會(huì)有很大的差異。華茲華斯十分討厭工業(yè)文明的污染,他欣賞大自然的魅力,認(rèn)為大自然具有一種獨(dú)特的神秘。他把大自然當(dāng)作自己的一個(gè)內(nèi)心寄托,渴望通過(guò)自然來(lái)宣泄自己的情感。他特別推崇想象的作用,他認(rèn)為想象會(huì)使詩(shī)歌具有不一樣的流動(dòng)美,讓人深深感受到詩(shī)歌和自然的獨(dú)特魅力。正是由于二者所處的文化和社會(huì)環(huán)境不同,他們的自然觀會(huì)呈現(xiàn)出不小的差異。而這些差異,正顯示出了中西文化交流碰撞的一種美好和無(wú)限的魅力。
在《人間詞話》里面,王國(guó)維提出了“有我之境”與“無(wú)我之境”這兩個(gè)概念。而這兩個(gè)概念,用來(lái)形容華茲華茲與陶淵明田園詩(shī)歌自然觀的區(qū)別,是再合適不過(guò)了?!坝形抑场币馑际窃?shī)人在描寫(xiě)景物時(shí),添加了許多強(qiáng)烈的個(gè)人情感,使詩(shī)歌更加豐富飽滿??赡芤粋€(gè)普普通通的自然山水,經(jīng)過(guò)“有我之境”的一番“渲染”,就變成了感性與理性的水乳交融。華茲華茲本人特別推崇詩(shī)歌的自我感情性,在贊美自然的同時(shí),更是強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)的體現(xiàn)。“我躺臥樹(shù)林之中/聽(tīng)著融諧的千萬(wàn)聲音/閑適的情緒,愉快的思想/卻帶來(lái)了憂心忡忡/大自然把她的美好事物/通過(guò)我聯(lián)想人的靈魂/而我痛心萬(wàn)分,想起了/人怎樣對(duì)待著人?!盵1]這是華茲華茲在《寫(xiě)于早春》上的一首詩(shī),在這里面他毫不保留地感嘆了自然的魅力,認(rèn)為人一旦處在自然之下是會(huì)感覺(jué)到非常舒服的。但是,詩(shī)人在感嘆自然的同時(shí),并沒(méi)有忘記自我的存在,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在自己所處的社會(huì)環(huán)境的厭倦及對(duì)美好生活的向往。華茲華斯與陶淵明所處的社會(huì)環(huán)境與文化自然環(huán)境存在著很大的差異,他內(nèi)心存留著很深重的宗教思想與自我意識(shí),所以會(huì)帶有明顯的“以我觀物”的思維方式,體現(xiàn)獨(dú)特的自我價(jià)值,給讀者不一樣的主觀感受。而陶淵明的田園詩(shī)歌體現(xiàn)出了一種“無(wú)我之境”,希望自我與自然達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一與融合。朱光潛曾經(jīng)評(píng)價(jià)陶淵明的詩(shī)歌是“從生活中領(lǐng)悟出來(lái),與感情打成一片,蘊(yùn)藏在他的心靈的深處,等時(shí)機(jī)到來(lái),忽然迸發(fā),如靈光一現(xiàn)。”[2]他對(duì)自然的向往,已經(jīng)到了一種非常執(zhí)著的地步。陶淵明積極追求純真的自我,渴望投身于自然的懷抱,化“小我”為“大我”,希望進(jìn)入一個(gè)超脫的精神境界。無(wú)論華茲華斯的“有我之境”與陶淵明的“無(wú)我之境”,都體現(xiàn)了內(nèi)心的訴求與期盼,使得詩(shī)歌更具有感染力與表現(xiàn)力。
在陶淵明所處的社會(huì)環(huán)境中,文人普遍追求形式完美,提倡矯揉造作。而陶淵明認(rèn)為,過(guò)分追求形式的完美,一定會(huì)影響到情感、內(nèi)涵的表達(dá),使內(nèi)容十分僵硬、不自然。因此,他提倡語(yǔ)言形式應(yīng)該簡(jiǎn)單純凈。但是,陶淵明所說(shuō)的簡(jiǎn)單,并不是說(shuō)簡(jiǎn)陋膚淺,只是形容形式的簡(jiǎn)單,心底更注重內(nèi)涵的深度和高度。陶淵明的追求也使得他的詩(shī)歌呈現(xiàn)出深意、含蓄的特點(diǎn),給人的感覺(jué)是既自然又富有深度。“種桑長(zhǎng)江邊,三年望當(dāng)采。枝條始欲茂,忽值山河改??氯~自摧折,根株浮滄海。春蠶既無(wú)食,寒衣欲誰(shuí)待?本不值高原,今日復(fù)何悔!”[3]在詩(shī)的前六句里,詩(shī)人希望三年就可以采摘長(zhǎng)江邊上的桑樹(shù)??墒鞘屡c愿違,這個(gè)地方被水淹沒(méi)了,所有的一切都付諸東流了。“本不值高原,今日復(fù)何悔”,表面上在說(shuō)后悔當(dāng)初不應(yīng)該將桑樹(shù)種植在比較高的地方上,實(shí)際上另有含義,表達(dá)得十分含蓄委婉卻不失深度。陶淵明的詩(shī)歌不會(huì)給人無(wú)謂的說(shuō)教,只是在淡淡的敘述中給人啟發(fā),含蓄而又慰藉。華茲華斯充滿著獨(dú)特的浪漫主義思想,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)烈的自我意識(shí),表達(dá)濃烈的個(gè)人情感。因此,在他的田園詩(shī)歌里,充滿著直率廣闊的風(fēng)采,給人耳目一新的感受。他的詩(shī)歌將人們從新古典主義傳統(tǒng)束縛下解放出來(lái),推崇個(gè)性自我,表達(dá)獨(dú)立的思想感情。正如他在《致云雀》里寫(xiě)到的,“帶我上,云雀呀!帶我上云霄!/因?yàn)槟愕母璩錆M力量/帶我上,云雀呀!帶我上云霄/因?yàn)槟愕母璩錆M力量/請(qǐng)把我激勵(lì)和引導(dǎo)……”在這里,華茲華斯借用豐富的想象,為云雀增添了理想的色彩,表現(xiàn)了直率廣闊的思想境界。
華茲華斯曾說(shuō):“只要詩(shī)人在其思想和情感之間事先建立起適當(dāng)?shù)穆?lián)想,那么一旦詩(shī)人的情感自然地流露處來(lái),欣賞者就必然會(huì)獲得愉快和教益?!盵4]在華茲華斯看來(lái),詩(shī)人必須讓讀者或者欣賞者感覺(jué)到閱讀的快樂(lè),并且在閱讀的過(guò)程當(dāng)中領(lǐng)悟到閱讀的真正意義所在。華茲華斯特別推崇深邃的思想,認(rèn)為詩(shī)歌一旦被賦有了深邃的思想,就具有了靈魂和生命。而且,華茲華斯特別注重表現(xiàn)人性,以啟發(fā)人們對(duì)人性的思考,從而對(duì)于生命有著不一樣的理解和感受。在其詩(shī)歌中,無(wú)論是罪犯、乞丐還是傻瓜,都給人以感官上的刺激,人們?cè)谶@種刺激下會(huì)下意識(shí)地讓自己處于一種至高無(wú)上的評(píng)判者,會(huì)去思索,開(kāi)啟不一樣的內(nèi)心世界。華茲華斯以普通的田園題材,卻可以表達(dá)深邃的思想,給人更多理性上的認(rèn)知,這一點(diǎn)著實(shí)讓我們受益匪淺。陶淵明的田園詩(shī)歌與華茲華斯相比,顯得純粹一點(diǎn),還沒(méi)上升到人性的高度。在他筆下,大多感嘆大自然的美好,在自然的美好之下感嘆一些生命趣味,給人無(wú)限詩(shī)情的感覺(jué)。讀者讀陶淵明的田園詩(shī)歌是一種享受,因?yàn)槭窃谂c大自然對(duì)話,這種對(duì)話是毫無(wú)壓力的?!按酥杏姓嬉?,欲辨已忘言?!焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話就可以勾勒出陶淵明的“物我相忘”,陶淵明的自然審美意識(shí)給人更多感性上的趣味[5]。