關(guān)于高校圖書館對大學生知識結(jié)構(gòu)的影響研究

武莉莉，任麗萍

（張家口學院，河北張家口 075000）

自主學習能力是當今社會人才所必備的基本素養(yǎng)之一，大學生是我們中華民族的新鮮血液，也是民族的希望，高校圖書館是各大學校校園文化的重要組成，大學生們學習的重要地點，高校圖書館為大學生的學習提供了有效的幫助，大學生知識結(jié)構(gòu)對大學生成長的影響，是目前人才計劃培養(yǎng)的重要課題。

1 影響大學生知識結(jié)構(gòu)因素說明

1.1 缺乏自主學習目標及合理的學習計劃

自主學習的前提是學生們需要有明確的學習目標，在這個過程中，大學生們應該明確學習目的，給自己制定適合自己的學習計劃，在學習方式上對于自身評價做出調(diào)整，有的大學生在進入大學后，不知道自己應該學什么，有的學生認為只要跟著老師上課就可以了，有數(shù)據(jù)顯示，大部分大學生承認自己的學習目標不明確，不知道學習從何下手，在課余的時候不知道該干什么，有的學生的學習目標停留在只要成績及格，畢業(yè)就行了，沒有學習的動力。

大學生在校園，學校設(shè)置的課程比較多，并且學習面比較廣，學生們的學習任務隨之也加重了，而在大學老師的教學方式有著和高中明顯的不同，教師在課堂上對于知識的教學比較片面，對于知識上難點等問題有的教師推薦學生參考書等，提出的問題也是讓學生到課堂以外去解答，例如圖書館等課外書籍中尋找答案，這種教學模式就需要學生自主地進行學習，將課程進度等安排好學習計劃，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學生有計劃地進行學習的占少數(shù)，沒有學習計劃的偏多，而有計劃卻沒有實施的占多數(shù)，這就說明學生在自主學習上還是有欠缺的。

1.2 大學生缺乏自主學習的方式

在大學生的學習課程中，大學生學習選擇的傾向及學習方法，導致大學生在學習過程中目標的實現(xiàn)，大學的學習是啟發(fā)式學習，強調(diào)的是自主學習，教師提倡學生到圖書館進行資料的查閱，以此來獲得更多的知識結(jié)構(gòu)，但是學生受其他影響保留之前的學習模式，在自主學習方面不能根據(jù)自己本身來進行定制，有的學生在圖書館借書時很盲目，缺少獨立學習的意識。

2 高校圖書館對大學生知識結(jié)構(gòu)的策略研究

一般高校辦學會以圖書資料、師資力量及設(shè)備的質(zhì)量來進行辦學，高校圖書館有著良好的學習氛圍及環(huán)境，在圖書質(zhì)量上尤其是文獻方面有著很好的資源，查閱及設(shè)備方面也比較齊全，在圖書館還有專門的管理員進行輔導，在各大高校圖書館成為學生的第二大課堂。高校是人才的聚集地，圖書館在中國先進文化的建設(shè)方面有著重要作用。

2.1 加深學生對圖書館的認識

在新生入學時，應大力宣傳圖書館的作用，介紹對圖書館的認識，這樣大學生從踏入大學校門開始就掌握打開知識大門的鑰匙，使高校能夠充分地利用圖書館，在宣傳初期，應該讓學生了解圖書館的建館歷史，圖書館的藏書量及質(zhì)量方面的介紹，讓學生了解圖書館的借書流程，及分類規(guī)章制度等，在圖書館應該保持安靜，尊重館內(nèi)的工作人員，養(yǎng)成良好的借書、讀書秩序，愛護館內(nèi)的每一本藏書，從思想上認識到圖書館是一個可以自主學習及汲取文化知識的地方，大學時期的學習方法與中學的學習方式有所不同，在大學時期所需要掌握的知識面非常廣，教師不可能在課堂上一一呈現(xiàn)，這時就需學生自行了解自己所學專業(yè)的新動態(tài)、新的研究成果等，要讓課外的其他書籍來充實自己的知識量，這就要求學生在圖書館為自己進行“充電”。怎么樣獲取課堂外的信息，成為大學生所需要解決的問題。

2.2 熟悉圖書館文獻檢索及圖書分類方法

大學生在圖書館進行自主學習時，應該熟練地使用檢索工具，尤其是國內(nèi)外的著名刊物等，在進行文獻檢索時，學生應該掌握檢索的基本理論、途徑和方法，計算機的使用上應該熟練操作。學生在進入圖書館后，應該對圖書的編制有一個基本的了解，圖書怎么樣進行分類，如何才能查閱，這對學生的自主學習拓寬知識面有著很大幫助。

2.3 文化傳承的需要

中國文化博大精深，源遠流長，在這方面圖書文獻的記載起著很大作用，人們所需要的文獻資料，大部分是為了教育的需要，大學生們利用圖書館的參考文獻進行自我教育，而學校作為教育機構(gòu)，不管是教師還是學生都需要使用文獻資料，在生產(chǎn)實踐當中，需要一些技能信息，如學生在進行實驗操作時，需要大量的文獻資料作為實驗的載體來進行操作，各大高校是培養(yǎng)人才的基地，高校的圖書館對于文化的傳承起到非常重要的作用。

2.4 高校圖書館是傳播人類文化的途徑之一

保存人類的文化成果是高校圖書館創(chuàng)建時的基本理念，其任務就是整理和保存我們的文化成果，在早期社會中，文化的發(fā)展還沒有如今這么普及，信息的傳遞也不及現(xiàn)在，想要獲得圖書文獻是很不容易的，在現(xiàn)在各大高校所建立的圖書館在認識圖書文獻、總結(jié)各種文獻的內(nèi)容方面，高校圖書館起到了傳播人類文化的作用，使得大學生在人類文化成果的傳播上增加了知識結(jié)構(gòu)。

2.5 高校圖書館的知識創(chuàng)新作用

高校圖書館面向所有在校大學生進行開放，體現(xiàn)學校對大學生的自我學習方面的重視，有的高校圖書館面向全社會開放，體現(xiàn)高校對傳播知識的人文關(guān)懷，在知識層面上，體現(xiàn)圖書館事業(yè)知識創(chuàng)新是平等的，人們能夠獲得知識資源，就有可能對知識進行創(chuàng)新，在高校大學生群體中，鼓勵大學生進行知識創(chuàng)新，增加新知識，對于人類的發(fā)展來說，只有讓更多的人掌握更多的知識，才能促進人類的不斷發(fā)展，而高校圖書館在更深的層次上，對于大學生的知識結(jié)構(gòu)有著促進作用，對于高校的每個大學生來說，他們進行知識創(chuàng)新都是可能的，各大高校圖書館在實踐方面，對于大學生的人文精神層面起著獨立作用，高等教育應該培育出高素質(zhì)的人才，在這方面，應該培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，而高校圖書館為大學生提供了平臺，每個學生身上都是賦予潛力的，學生在圖書館享受著文化的熏陶，大學生應該根據(jù)自身的特點在圖書館的活動中進行自我開發(fā)，來完善自己，以此來獲取知識的創(chuàng)新。

2.6 高校圖書館文化領(lǐng)域特征

高校圖書館是文化的天堂，文化傳承的場地，大學生在圖書館可以不斷地對文化進行分析、選擇及吸收，來充實自己，培養(yǎng)自己的求知欲望，圖書館的文化是多元化的，圖書館有著相應的管理制度，為學生創(chuàng)建良好的精神家園，潛移默化的感染學生，進行多方面的知識構(gòu)建，培養(yǎng)學生的情操，使得學生自然而然的融入到自主學習的氛圍中去，拓寬學生的知識結(jié)構(gòu)，增長知識的同時，并且豐富了自身的知識結(jié)構(gòu)。高校圖書館的學習氛圍，對于大學生的自主學習具有導向的作用，并讓學生對圖書館文化有著教育與激勵的作用。

3 結(jié)語

近年來，高校圖書館對于增長學生的知識結(jié)構(gòu)有著重要影響，教師在教學時，應引導學生認識到圖書館的重要性，讓學生在圖書館暢游在知識的海洋，對于拓寬大學生的知識結(jié)構(gòu)有著不可估量的作用，為社會輸送大量的人才。

參考文獻

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