中職體育教學中影響終身體育的因素及對策探討

□ 張鑫（安徽科技貿易學校　安徽　蚌埠　233000）

在體育教學過程中，對中職學生終身體育意識進行培養(yǎng)和樹立是非常重要的。體育教學發(fā)揮著重要作用，一方面可以保證學生的身心健康，另一方面可以讓學生具備自我鍛煉的能力，促使其終身體育意識得以形成。中職學生的人生觀和價值觀等都越來越成熟，有著比較強烈的自我展現(xiàn)欲，所以，開展中職體育終身教育是非常必要的。

1、終身體育概述

可以從兩個方面對終身體育的含義進行解讀。其一，人從生命的伊始至結束都參與體育鍛煉，使得終身具備鮮明的目的性，并且在人一生的生活中體育占據(jù)著重要位置，成為其必不可少的一部分。其二，終身體育思想發(fā)揮其指導作用，在此條件下，將體育體系化和整體化作為重要目標，將處于不同時期和領域中的人們提供參與體育鍛煉機會的實踐過程。

自從提出了終身體育這一思想，在世界范圍內，很多國家的體育學者和研究人員都對其表示了支持與贊同，與此同時，使其逐漸發(fā)展成為一種新的體育思想。可以說，終生體育是一種完整的現(xiàn)代體育思想。

2、中職體育教學中影響終身體育的因素

2.1、學校制度與校領導對體育教學是否支持與重視

學校體育教育的順利開展與多方面的因素相關，主要包括學校制度和校領導對體育教學的認知等，在各種影響中職學生的終身體育教育的因素中，校領導的重視程度是非常突出的。如果學校的領導沒有對學校的體育教學做到足夠重視，會導致體育課無法正常開展，學校制度中沒有體育的分量，會在潛移默化中影響到學生體育意識的形成，對體育教學甚至中職學習階段的終身體育教育有著非常大的影響。

2.2、體育場地和設備有待完善，影響體育教學

對于中職學生的終身體育教育來說，體育場地和設備對其的影響也是非常大的。目前，我國的經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展階段，在該形勢之下，中職學生就業(yè)取得了突破性進展，社會對其關注和重視程度不斷增加，并且在職業(yè)教育方面投入了大量經(jīng)費，在較大程度上完善了中職院校體育場地和設備，不過其中存在的問題還是比較多的。沒有對體育專場地和設備進行合理應用，使得其使用價值沒有得到有效發(fā)揮，這樣勢必會影響學生體育興趣的拓展和加強。

2.3、中職學生自身因素產生的影響

在中職學習階段，他們的身心發(fā)展都越來越成熟，其自控能力和自我意識逐漸強化。不過，中職學生存在多方面的差異，主要包括身心發(fā)育、個人心理因素等，正是因為如此，通常情況下男同學會選擇運動性比較強的球類運動，女同學所選擇的運動項目主要是游戲和體操等，其運動量比較小。對于能夠引起自己興趣的運動項目，中職學生會積極參加，對于自己不喜歡的項目，他們會產生逆反心理。在體育能力接受方面，學生之間存在比較大的差異，參加運動多的學生有著比較強的接受能力，能夠比較快速地掌握相關教學內容，但是還有比較多的學生無法在短時間中掌握該內容，時間一長，這種差異不斷增大，導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。對于中職體育教學來說，學生的心理狀態(tài)與之有著非常重要的關聯(lián)，當學生心情比較好的時候，有比較大的積極性和主動性參加體育運動，但是當他們的心情比較差的時候，就會對體育運動產生比較消極和厭煩的情緒。這部分因素的存在對中職體育教學中的終身體育教育的開展產生了嚴重影響。

2.4、中職教師業(yè)務水平產生的影響

對于中職學生終身體育教育來說，中職學校體育教師占據(jù)著非常重要的位置，是其執(zhí)行者。中職體育教師需要具備多方面的能力和素質，主要包括個人素質、專業(yè)技術水平、體育常識和鍛煉常識等，除此之外，還要了解中職學生的心理特征和行為習慣，作為體育教學的重要依據(jù)，對體育教學進行創(chuàng)新。達到事半功倍的教學效果，否則會對體育教學有著非常嚴重的消極影響。

3、中職體育教學中終身體育教育的實施對策

3.1、促使中職院校校領導重視終身體育教育

要保證體育課的正常開展，必須將學校的制度和校領導的重視作為重要依靠，只有通過提高校領導對終身體育教育的重視程度，在體育教學中才可以對終身體育進行相應體現(xiàn)。學校對體育教學與體育活動的開展是非常重視的，從而使中職院校體育發(fā)揮出重要作用，主要是其自身的教育作用，為中職體育教學的正常開展提供重要保障。

3.2、全面應用學校體育場地和器材

對于體育教學來說，體育場地和器材有著非常重要的作用，是其前提條件，學生需要對其進行充分應用，為自己體育成績的提高以及體質的增強提供重要保障。充分應用體育場地和設備，一方面可以使中職學生身心健康得到提高，另一方面可以對中職學生的終身體育意識進行有效培養(yǎng)，為其今后的成長和發(fā)展奠定堅實基礎。在中職院校中有大量體育資源，教師需要對其進行有效應用，同時通過學校網(wǎng)絡的應用獲取大量信息和知識，使自身知識面得到有效拓展，將更多體育知識傳授給學生。

3.3、對中職學生終身體育意識進行有效培養(yǎng)

其一，對于中職學生來說，體育健康常識教育是非常必要的，教育者需要對其做到足夠重視。體育教學主要包括兩方面的內容，一方面是對體育運動的技術進行傳授，另一方面實現(xiàn)大量健康常識的傳授。對于體育教師來說，需要充分應用體育課堂，由此開展健康常識講座，激發(fā)學生體育知識學習的興趣和熱情，調動其積極性和主動性。

其二，激發(fā)中職學生的體育興趣。對于學生運動效果來說，學生對體育運動的興趣有著非常大的影響，要培養(yǎng)學生終身體育意識，必須激發(fā)學生對運動的興趣。中職學生體育運動興趣的培養(yǎng)，需要將中職學生的身心特征作為切入點，在男同學方面，較為受歡迎的體育運動是比較激烈的，主要包括籃球和足球等，在女同學方面，較為受歡迎的是健美操和游戲等。只要學生對體育運行產生興趣，他們必定會主動參與到運動中。

3.4、提高中職體育教師的業(yè)務水平

其一，從中職體育教師的角度來說，需要對自身體育基本功進行強化。在中職學生終身體育教育方面，體育教師發(fā)揮著非常重要的作用，是其啟蒙人，承擔著非常重要的職責，主要是將相關體育理論知識和技能等傳授給學生，激發(fā)他們對體育運動的興趣。

其二，中職體育教師的教學方法需要得到全面改進和完善，對體育課程內容進行合理安排。在體育教學方面有著各種各樣的方法，對于體育教學來說，需要對體育教師主導作用的發(fā)揮進行全面思考和分析，需要將教學方法和教學內容進行充分結合，教學內容需要將中職學生所處的階段和身心特征等作為重要依據(jù)和參照，進行合理安排。教學方法需要同教學內容相符，從而實現(xiàn)教學效率和質量的最大化。在開展體育教學的過程中，教師需要應用幽默的語言，并且不斷散發(fā)自身人格魅力，通過這種方式提高強化體育教學的生動性和趣味性，提高學生的接受度。

3.5、實現(xiàn)終身體育教育教學體系的建立

長時間以來，一般情況下，中職體育教學將教學重點放在體育技術傳授和學生運動能力提高上，教學體系有其自身特征，主要是競技性，如果一直讓學生在獨立專項體育運動中開展學習和訓練，是不能對學生協(xié)調發(fā)展的需求進行充分滿足的，無法達成均衡和協(xié)調的教學效果，教學質量得不到有效保障。對于中職學生來說，體育教學對其有著非常重要的作用和影響，能夠促進其綜合發(fā)展，但是只讓他們在獨立的專項項目中訓練，這項作用是無法實現(xiàn)的，更加不能激發(fā)學生對體育學習的興趣和熱情，其學習的主動性與積極性也得不到有效調動。當下，在體育教學中，教師對學生的體育技術與動作掌握的準確程度非常重視，但是這有著比較消極的作用，一方面導致學生全面發(fā)展的目標無法實現(xiàn)，另一方面在很大程度上降低了體育教學的效率和質量。在此狀況下，在開展中職體育教學的過程中，必須對終身體育教學體系進行有效構建和健全，不對學生的體育成績進行過分強調，需要將整體作為切入點，實現(xiàn)學生體育認知的提升，激發(fā)學生體育學習的熱情，調動他們學習的積極性和主動性。

3.6、中職學生自我鍛煉能力的提高和培養(yǎng)

從中職體育教育教學的角度來說，突出學生綜合發(fā)展的地位，將其作為核心與關鍵，對學生自我鍛煉的能力與自覺性進行培養(yǎng)是非常必要的，并且需要提高對學生體育能力提高的重視程度，將其作為重點，由此實現(xiàn)強化學生體質的目標。其一，對于體育教師來說，需要全面掌握向學生傳授體育知識的方法和途徑，并且保證傳授的正確性，與此同時，將學生的特點作為重要依據(jù)和參照，實現(xiàn)科學體育鍛煉目標的制定，進一步實現(xiàn)學生體育鍛煉效果的強化。其二，體育教師需要對學生理解力和想象力等的培養(yǎng)與提高做到足夠重視，啟發(fā)學生的思維，使其形成良好的心理意志，從而對其自我評價和鍛煉能力進行全面培養(yǎng)。其三，體育教師需要發(fā)揮自身榜樣和示范作用，始終保持自身良好的精神面貌和身體素質，由此對學生進行影響與感染，激發(fā)其體育學習的興趣和熱情，并且調動起他們學習的積極性和主動性。其四，當開展體育教學的時候，在適當?shù)臅r候體育教師可以開展部分體育娛樂活動，營造輕松、愉悅的教學氛圍，并且讓學生對體育運動的美進行切實感受。

4、結束語

從中職學生的身心素養(yǎng)提高方面來說，體育教學的正常開展有著非常重要的作用和影響，能夠為其提供重要保障，同時也能夠對學生的終身體育意識進行有效培養(yǎng)。中職體育教學在中職學習階段發(fā)揮著重要作用，可以使學生掌握體育健康常識與自我鍛煉方法，激發(fā)其體育運動興趣，促使其良好運動習慣得以形成。所以，必須對中職體育教學中的終身體育教育做到足夠重視，對體育場地和器材進行充分應用，在更大程度上提高教師的業(yè)務水平，由此保證中職體育教學的水平和質量。

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