高中化學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的探討

馬博

摘 要：在如今的新形勢(shì)下，高考可以說是很大程度上決定了一個(gè)人未來的高度，當(dāng)然這不絕對(duì)，所以高中生的壓力才這么大，并且高中生的社會(huì)關(guān)注度也十分高。而高中生學(xué)習(xí)科目中的化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好化學(xué)可以幫助高中生提高想象能力、動(dòng)手能力以及邏輯推理能力等，所以學(xué)好高中化學(xué)是十分有必要的。新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)運(yùn)而生，高中生面對(duì)著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以高中生應(yīng)該致力于明白怎樣去改善學(xué)習(xí)化學(xué)的方法以及技巧，不被社會(huì)淘汰并成為社會(huì)重要并且需要的人才?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到了“要努力開闊學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維”，所以作為一名高中生，應(yīng)該注重于提升自己的創(chuàng)新能力，改善學(xué)習(xí)方式，學(xué)好化學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中生 高中化學(xué) 創(chuàng)新思維 學(xué)習(xí)方式

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）08（b）-0197-02

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展速度極快，對(duì)人才的要求越來越高。因此作為一名高中生，應(yīng)該明白一定要努力提升自己，適應(yīng)社會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了改變，課堂教學(xué)由傳統(tǒng)黑板教學(xué)更多地轉(zhuǎn)變成了多媒體教學(xué)。國家開始注重學(xué)生的教育，提出并實(shí)施“科教興國”，全面推進(jìn)教育改革，致力于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展的全面型、創(chuàng)新型新世紀(jì)人才。作為一名中國高中生，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號(hào)召，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，高中生在學(xué)習(xí)的過程中，不但要跟著老師努力學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要從日常學(xué)習(xí)中總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，注意提升自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。并且在學(xué)習(xí)過程中，也要注意心理健康，以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，心理健康和專業(yè)知識(shí)并重發(fā)展。

1 改變學(xué)習(xí)態(tài)度，要自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)

作為一名高中生，不僅要改變自己的態(tài)度，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，還要擁有自主學(xué)習(xí)的能力，否則一切只是徒勞，學(xué)習(xí)效果不佳。在學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，要去有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣，讓自己喜歡上學(xué)習(xí)化學(xué)，以增加學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。為自己制定一個(gè)詳細(xì)的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，請(qǐng)老師推薦或者自己尋找一些化學(xué)刊物，了解更多的化學(xué)知識(shí)，開拓視野。有條件的話可以自己做一些成熟的、安全性高的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，親自去探究和發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘和樂趣，并且可以通過實(shí)際操作提升自己的動(dòng)手能力以及遇事處理事情的能力。要盡力發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，并且可以開展研討式的學(xué)習(xí)。在老師的教學(xué)指導(dǎo)下，作為學(xué)生，自己主動(dòng)去觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、積極論證和探究，積極查詢資料去解決問題，培養(yǎng)自主思考能力以及收集信息并整理加以應(yīng)用的能力。這種學(xué)習(xí)方式，是一種充分發(fā)揮了學(xué)生們自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)、積極探索、獨(dú)立思考、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式。要想運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法前提是學(xué)生要善于觀察、仔細(xì)觀察，從觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而想辦法去解決問題，把自己所學(xué)的知識(shí)與觀察的現(xiàn)象一一對(duì)應(yīng)，可以更好地去理解并掌握所學(xué)的知識(shí)。面對(duì)一個(gè)問題，要勇敢地問清楚，哪里不懂問哪里或者自己去查資料解決，不能留下歷史遺留問題。

2 要把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系

高中化學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，高中生可以把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，比如利用化學(xué)方法自制肥皂等。所以高中生在實(shí)際學(xué)習(xí)中要努力把課本知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活，而且眼光不能僅僅拘泥于課本，課本之外的化學(xué)知識(shí)無窮無盡，甚至很多還需要高中生自己去探索和發(fā)現(xiàn)。所以，作為一個(gè)學(xué)生，高中生的首要目的是要掌握課本知識(shí)，努力拿到高分，其次就是觀察生活，探究問題，培養(yǎng)自身創(chuàng)新自主能力。

3 合作學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)

子曰：“三人行，必有我?guī)?。”每個(gè)人都會(huì)有自己的長處、自己獨(dú)特的思考方式，收集眾人的意見，與大家討論，來解決一個(gè)人無法解決的問題，從別人身上學(xué)習(xí)，“擇其善者而從之”，取長補(bǔ)短，成為更好的自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的時(shí)候，成立一個(gè)同學(xué)間的學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)大家討論問題，提出爭議，互相指導(dǎo)，集眾人之力解決問題，然后再發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、再解決問題，形成一個(gè)良性循環(huán)，小組成員共同進(jìn)步。并且可以通過與他人的交流發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤并解決自己不懂的知識(shí)，向他人學(xué)習(xí)，并互相激勵(lì)，彼此之間既是合作者又是競爭者，形成良性競爭，成為小組成員進(jìn)步努力的原動(dòng)力。面對(duì)權(quán)威提出的觀點(diǎn)，若有爭議或不同的觀點(diǎn)，也可在小組內(nèi)大家一起討論，各抒己見，正確的就學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤的就提出。最終達(dá)到小組成員一起進(jìn)步的目的。

4 敢于質(zhì)疑、大膽提問

偉大的教育家、育才中學(xué)創(chuàng)始人陶行知曾經(jīng)說過：“當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)質(zhì)疑后，則表示是學(xué)生思考的開始?！庇纱?，質(zhì)疑在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的重要性可見一斑。而中國五千多年的歷史長河中，大部分時(shí)間再強(qiáng)調(diào)“尊師重道”“百善孝為先”等思想，在封建時(shí)期，更是只聽一人之言，不敢反抗。在這種文化熏陶下，我們其實(shí)是不敢質(zhì)疑的，不敢質(zhì)疑老師，不敢質(zhì)疑家長，不敢質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)。但是，今時(shí)不同往日，新的形勢(shì)要求高中生必須做出改變，高中生必須敢于質(zhì)疑。要有不同的聲音，要有無盡的問題。所以，如果課堂上老師講錯(cuò)了內(nèi)容，在十分確定的情況下要敢于提出質(zhì)疑，不要一味地懷疑自己、否定自己，學(xué)生也不一定是錯(cuò)的。當(dāng)然，學(xué)生要踏出這一步并不容易，所以除去學(xué)生的因素外，希望教育者們也可以多多鼓勵(lì)學(xué)生，向?qū)W生傳遞出不要迷信權(quán)威的思想，以往的舊的過時(shí)的教育方法就丟掉，辛苦一點(diǎn)制定新的方法，為了祖國的未來，為了學(xué)生的明天。當(dāng)然，發(fā)揮最主要作用的還是我們學(xué)生自身，要讓自己變得勇敢、自信。課堂上如果不太確定、害羞，可以課后去跟老師進(jìn)行友好的討論，要勇敢地向老師提出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然，這個(gè)過程中一定要尊重老師。當(dāng)看書的時(shí)候，若是自己的觀點(diǎn)、結(jié)果與書籍上的有出入的時(shí)候，可以先自己多想想，多算幾次，若結(jié)果還是有出入，要勇敢地去和同學(xué)、老師或者是書籍的作者討論，發(fā)表自己的看法。要知道，即使是圣人也有出錯(cuò)的時(shí)候，就算是被公認(rèn)的真理也會(huì)有不適用的時(shí)候，事物都有多面性，所以我們要學(xué)會(huì)相信自己，從不同的角度看待問題。而在這個(gè)質(zhì)疑的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、進(jìn)行討論、改正錯(cuò)誤，會(huì)讓我們對(duì)這一知識(shí)掌握得更透徹，并且能夠增強(qiáng)我們創(chuàng)新的能力以及提出質(zhì)疑的勇氣，不僅我們自己可以收獲很多，相信參與討論的人甚至老師以及書籍的作者也都會(huì)有所收獲。

5 結(jié)語

不管從什么角度去看，創(chuàng)新都是社會(huì)發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都講究創(chuàng)新二字，能創(chuàng)新才不會(huì)被淘汰。因此作為未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，高中生的學(xué)習(xí)過程中也必然是要具備創(chuàng)新能力的。只有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，才可以讓自己得到更好的學(xué)習(xí)效果，有付出才會(huì)有收獲。能創(chuàng)新才能在未來生活中走得更遠(yuǎn)、站得更高。而化學(xué)是一門極其重要的學(xué)科，應(yīng)用性極強(qiáng)，未來化學(xué)的就業(yè)方向也很廣，對(duì)社會(huì)的發(fā)展極其重要，所以，我們必須有意識(shí)地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，要有創(chuàng)新地去學(xué)習(xí)化學(xué)。而化學(xué)的學(xué)習(xí)是緩慢的、循序漸進(jìn)的，所以作為高中學(xué)生，必須要有耐心、不畏艱難、不怕吃苦，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)，和他人合作交流，透徹地掌握書本中的化學(xué)知識(shí)，然后敢于實(shí)踐，將課本中的知識(shí)用于實(shí)踐。并且不斷地研究創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)好化學(xué)，并且不止是化學(xué)。高中生從學(xué)習(xí)化學(xué)中收獲的創(chuàng)新能力、思考方式等會(huì)讓我們受益終生。

參考文獻(xiàn)

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