大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究

張文明

（青島遠洋船員職業(yè)學(xué)院，山東青島　266000）

大數(shù)據(jù)時代背景的特征在于通過多種移動終端或者電子終端，呈現(xiàn)出變化多樣的傳播形式，能夠更好地應(yīng)用技術(shù)吸引人們的注意力，拉近用戶與媒體之間的距離，實現(xiàn)用戶與用戶之間的信息交互。大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育的方式也會發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，需要基于時代背景加以分析，提升高校思想政治教育的質(zhì)量，為高校學(xué)生未來的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。文章將基于大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育的實際情況加以分析，提出教育創(chuàng)新的相關(guān)建議，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)課題研究帶來一定借鑒價值。

1　大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

1.1　大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的機遇

1.1.1　保證思想政治教育的公平

大數(shù)據(jù)時代思想政治教育者在做出決策的過程中，會從“經(jīng)驗主義”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)據(jù)主義”，基于數(shù)據(jù)進行綜合分析[1]。大數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用，能夠創(chuàng)新思想政治教育的方式，使學(xué)生的思想政治課程內(nèi)容學(xué)習(xí)更加個性，可以基于自身的實際情況靈活選擇學(xué)習(xí)方案，避免教師“一言堂”問題的出現(xiàn)，提升高校思想政治教育的有效性。

1.1.2　提升思想教育服務(wù)的效果

對學(xué)生一卡通在校消費情況建立餐飲預(yù)警機制，持續(xù)追蹤能夠發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟有潛在困難的學(xué)生，思想政治教育管理者可以直接把補助金打到貧困學(xué)生賬戶上，進而維護了貧困學(xué)生的尊嚴[2]。大數(shù)據(jù)時代能夠提升思想政治教育服務(wù)的效果，在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析方面具有較高的應(yīng)用優(yōu)勢。

1.2　大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.2.1　綜合性人才較為匱乏

大數(shù)據(jù)時代為高校思想政治教育活動帶來了諸多挑戰(zhàn)，一些思想政治教育者在自身知識結(jié)構(gòu)沒有更新的情況下，難以適應(yīng)當前快節(jié)奏的教育要求[3]。數(shù)據(jù)意識淡薄、技術(shù)水平較差，則難以靈活應(yīng)用大數(shù)據(jù)輔助思想政治教育活動。大數(shù)據(jù)、云計算當前在我國應(yīng)用的效果仍然不夠理想，實際應(yīng)用期間仍然存在著諸多技術(shù)問題。

1.2.2　數(shù)據(jù)存在泄露的風(fēng)險

大數(shù)據(jù)在為人們帶來無限便利的同時，也存在著數(shù)據(jù)信息被泄露等問題。個人信息在大數(shù)據(jù)中如果被泄露，有可能會造成各類不良問題的發(fā)生[4]。同時，智慧校園的構(gòu)建，電子檔案逐漸在高校被應(yīng)用，學(xué)生信息可能會出現(xiàn)泄露的風(fēng)險。

1.2.3　思想教育的形式需要

大數(shù)據(jù)時代各類內(nèi)容具有可量化的特點，復(fù)雜的情感、思想等也能夠在大數(shù)據(jù)技術(shù)下通過全體樣本數(shù)據(jù)的采集、分析等活動，變得更加清晰[5]。此時對思想政治教育的形式也提出了更高的要求，需要轉(zhuǎn)變高校思想政治教育的方法，為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗。

2　大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新方式的分析

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育可以通過樹立發(fā)展性意識，打造優(yōu)秀的教育團隊；構(gòu)建科學(xué)的制度，優(yōu)化大數(shù)據(jù)處理效果,打造一體化平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時化應(yīng)用等方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的不足之處，為現(xiàn)代高校思想政治教育活動的深入開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.1　樹立發(fā)展性意識，打造優(yōu)秀的教育團隊

大數(shù)據(jù)時代高校需要全面提升對思想政治教育的重視程度，將大數(shù)據(jù)融入到思想政治教育活動中。在全面了解十九大會議精神以及思想政治動態(tài)的基礎(chǔ)上，樹立大數(shù)據(jù)的發(fā)展理念，構(gòu)建明確的大數(shù)據(jù)時代思想政治教育的發(fā)展規(guī)劃，將大數(shù)據(jù)與高校建設(shè)、學(xué)生發(fā)展相互融合。高校需要針對性制定大數(shù)據(jù)時代對學(xué)生思想政治教育的規(guī)劃，從制度建設(shè)、大數(shù)據(jù)硬件建設(shè)等方面加以分析,以全面提升高校思想政治教育中對大數(shù)據(jù)融入的重視程度，保證資金建設(shè)的需求。

在此基礎(chǔ)上，需要培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才?，F(xiàn)代高校思想政治教育,教師需要不斷提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，樹立大數(shù)據(jù)意識。學(xué)?？梢云刚埓髷?shù)據(jù)專業(yè)人才為思想政治教育工作者開展大數(shù)據(jù)素養(yǎng)的專題講座，鼓勵其探索與研發(fā)教學(xué)管理活動，將個人經(jīng)驗與大數(shù)據(jù)技術(shù)相互融合。高校還可以圍繞十九大重要講話內(nèi)容，開展專題報告會、學(xué)術(shù)研討會等相關(guān)活動，打造一支具有高素質(zhì)、高水平的思想政治教育人才隊伍。

2.2　構(gòu)建科學(xué)的制度，優(yōu)化大數(shù)據(jù)處理效果

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用需要理論的研究、技術(shù)的支持以及管理的保障，各個方面的開展狀態(tài)均會直接影響高校大數(shù)據(jù)管理的整體效果。大數(shù)據(jù)時代背景下，需要構(gòu)建科學(xué)、全面的管理制度，以明確的管理流程保證各項工作的應(yīng)用效果，為數(shù)據(jù)收集、儲存以及數(shù)據(jù)分析等工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

高校需要基于自身發(fā)展現(xiàn)狀、教育發(fā)展需求以及學(xué)生思想政治現(xiàn)狀等進行綜合分析，制定符合學(xué)校發(fā)展的大數(shù)據(jù)管理制度，將管理制度與各項教育活動、教學(xué)管理活動等相互融合，注重制度的精細化構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上，高校還需要明確掌握高校學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，構(gòu)建學(xué)生綜合數(shù)據(jù)共享機制，使高校各個學(xué)院、專業(yè)之間能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，加強網(wǎng)絡(luò)信息保密與處理制度的構(gòu)建，降低數(shù)據(jù)泄露等不良問題的發(fā)生率。

2.3　打造一體化平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時化應(yīng)用

大數(shù)據(jù)時代背景下，高校需要構(gòu)建一個健全且理念先進的大數(shù)據(jù)平臺，通過數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析以及定量分析等方式，將學(xué)校各類教學(xué)資源、管理資源等融入到大數(shù)據(jù)平臺中，在相互融合、資源共享模式中，發(fā)揮大數(shù)據(jù)應(yīng)用的價值。

大數(shù)據(jù)時代背景下，思想政治教育工作者需要提升其數(shù)據(jù)的敏感度，基于數(shù)據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析其中存在的關(guān)聯(lián)，基于大數(shù)據(jù)調(diào)查的情況，了解當前高校學(xué)生的思想狀態(tài)、價值理念以及行為特點等，明確思想政治教育的重點。

高校還可以構(gòu)建思想政治“云課堂”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)在線課程與開放課堂能夠有效提升思想政治教育的效果，高?？梢越柚髷?shù)據(jù)技術(shù)，了解當前國際教育的形式與社會發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建主題鮮明、內(nèi)容豐富且具有教育意義的教學(xué)內(nèi)容。豐富多樣的教育形式有助于激發(fā)學(xué)生的思想政治課程學(xué)習(xí)興趣，而多樣性的教育資源也能夠保持學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)印象，優(yōu)化課堂教育的效果，增加學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的互動，使高校思想政治教育活動更加貼近學(xué)生生活，增強思想政治教育的時效性價值。

3　結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的形式也需要予以不斷創(chuàng)新，在全面了解大數(shù)據(jù)特點，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)中各類技術(shù)的基礎(chǔ)上，可以通過樹立發(fā)展性意識，打造優(yōu)秀的教育團隊；構(gòu)建科學(xué)的制度，優(yōu)化大數(shù)據(jù)處理效果、打造一體化平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時化應(yīng)用，以多種大數(shù)據(jù)傳播形式為學(xué)生帶來全新的思想政治學(xué)習(xí)體驗。高校需要全面提升思想政治教育中對大數(shù)據(jù)融入的重視程度，使大數(shù)據(jù)能夠融入到學(xué)生生活中，增強高校思想政治教育的深度與廣度，使高校思想政治教育的內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，讓學(xué)生體驗全新的思想政治學(xué)習(xí)。

[1]章躍均.基于大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育創(chuàng)新長效機制構(gòu)建[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技,2017,28(16)：283.

[2]柏龍彪.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展機遇把握與障礙突破[J].中華文化論壇,2016(11)：186-190.

[3]梁瑤福.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育載體變革及對策研究[J].教書育人(高教論壇),2016(27)：60-61.

[4]王翠婷.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的契合現(xiàn)狀與思路創(chuàng)新[J].教育觀察,2015,4(8)：21-23.

[5]崔海英.大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值維度與實現(xiàn)方式[J].黑龍江高教研究,2015(3)：33-36.