新時(shí)代流行文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響研究

蘇金旺

（湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部，湖北武漢 430062）

流行文化是一定時(shí)期內(nèi)受社會(huì)上大多數(shù)成員歡迎并廣泛傳播的文化，表現(xiàn)和反映出這個(gè)時(shí)代人們的心理狀況與價(jià)值取向，具有娛樂性、商業(yè)性、通俗性和互動(dòng)性。改革開放以來，流行文化借助于“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)新媒體時(shí)代先進(jìn)的媒介工具作為傳播手段，迅速發(fā)展壯大，對(duì)人們的思想意識(shí)、價(jià)值取向和生活方式產(chǎn)生了越來越大的影響。尤其是對(duì)大學(xué)生而言，他們善于發(fā)現(xiàn)和追求新鮮事物，喜歡標(biāo)新立異，崇尚個(gè)性自由，熱愛表現(xiàn)自我，但同時(shí)尚未形成相對(duì)成熟正確的人生觀和價(jià)值觀，個(gè)人的自控能力、明辨是非、區(qū)分善惡、辨析真假的能力不強(qiáng)，因而，流行文化對(duì)他們的思維方式、理想信念、生活方式、價(jià)值取向等產(chǎn)生的影響會(huì)更大。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，要引導(dǎo)大學(xué)生正確理性地看待和追求流行文化，明是非、分善惡、辨優(yōu)劣，通過正確措施和方式規(guī)避流行文化產(chǎn)生的不利影響，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，發(fā)揮流行文化對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極作用。

1 流行文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響概述

1.1 流行文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

1.1.1 豐富了學(xué)習(xí)方式，開闊了學(xué)習(xí)視野

流行文化形成以后作為新生事物以“大眾傳媒”為載體迅速傳播，網(wǎng)絡(luò)成為其傳播的主渠道，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“新事物”的運(yùn)用能力和獲取信息的需求量都是巨大的，尤其是對(duì)新事物產(chǎn)生的流行文化有著不可抵擋的獵奇心理和追逐欲望。相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，大學(xué)生更喜歡利用手機(jī)和電腦這種靈活性更強(qiáng)的手段，通過網(wǎng)絡(luò)，來根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索與信息獲取，通過主動(dòng)搜索和學(xué)習(xí)，提升了大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和選擇信息的能力，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題和解決問題的能力。流行文化為大學(xué)生們提供了豐富的知識(shí)和更多獲取知識(shí)的途徑，同時(shí)又使他們從不同維度和不同視角來認(rèn)識(shí)這個(gè)客觀世界和各種社會(huì)現(xiàn)象，從而改變了他們的學(xué)習(xí)方式，開闊了他們的學(xué)習(xí)視野。

1.1.2 釋放了心理壓力，加速了社會(huì)融合

大學(xué)生從入學(xué)以后逐漸的就會(huì)遇到各種問題和壓力，有學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力、情感壓力、生活壓力、就業(yè)壓力等等，對(duì)于大學(xué)生來說，無論是來自哪方面的壓力，都需要找到一個(gè)合理而有效的釋放方式和調(diào)節(jié)空間，而流行文化的新潮性、自由性和娛樂化的特性自然而然成為大學(xué)生釋放壓力的重要方式，起到了調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力的作用。同時(shí)，流行文化通過互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博、廣播電視等各種傳播媒介的快速傳播，讓大學(xué)生更加容易獲取最新的社會(huì)動(dòng)和行業(yè)現(xiàn)狀態(tài)，掌握時(shí)代發(fā)展的潮流和社會(huì)需求，從而促使大學(xué)生了解自身不足，不斷提高自身的專業(yè)技能以適應(yīng)社會(huì)需求，從而加快了大學(xué)生社會(huì)化的過程，讓大學(xué)生較好地適應(yīng)社會(huì)并盡快地融入到社會(huì)中，成為一個(gè)合格的社會(huì)人。

1.2 流行文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

1.2.1 容易沉溺其中，混淆價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

流行文化追求時(shí)尚，具有很強(qiáng)的親民效應(yīng)，通過傳媒的感官刺激加強(qiáng)傳播，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著不可抵擋的吸引力，尤其是流行文化中的消費(fèi)文化、休閑文化，如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播以及網(wǎng)絡(luò)短視頻等，對(duì)于一些自我控制和自我管理能力較弱的大學(xué)生而言，極易沉迷其中，浪費(fèi)了寶貴的大學(xué)時(shí)光和精力，影響自身的學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，流行文化是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，具有逐利性，商業(yè)化運(yùn)作更為完善，在利益的驅(qū)使下，流行文化良莠不齊，魚龍混雜，一些包含低級(jí)、庸俗和不健康內(nèi)容的流行文化也容易使一些缺乏自我判斷和辨別能力的大學(xué)生產(chǎn)生不良的沖擊，盲目跟風(fēng)和攀比，形成拜金主義、物質(zhì)至上、個(gè)人主義、享樂主義等錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1.2.2 弱化道德意識(shí)，淡化政治觀念

流行文化之所以成為流行，是因?yàn)榱餍形幕晒Φ刭N近了時(shí)代的社會(huì)心理，滿足了人類回歸本性、追求快樂的心理。一方面，流行文化在一味追求享樂的同時(shí)，淡化了人們的道德意識(shí)，因此，對(duì)于心理和生理不太成熟的大學(xué)生而言，作為流行文化的主要追求者，他們?cè)诟惺苤餍形幕瘞淼母泄俅碳ず歪尫抛晕业耐瑫r(shí)，也在一定程度上忽視了道德水平的提升，削弱了自己的道德意識(shí)。另一方面，主要以“互聯(lián)網(wǎng)”為載體傳播的流行文化突破了地域文化和民族文化的障礙，使得中西方不同文化交流碰撞更加便利和頻繁，大學(xué)生們的思想觀念、價(jià)值取向也很容易受到西方資本主義思想觀念和價(jià)值取向的影響，可能導(dǎo)致信仰危機(jī)，對(duì)現(xiàn)實(shí)政治漠不關(guān)心，政治觀念淡化。

2 針對(duì)流行文化負(fù)面影響的應(yīng)對(duì)措施

2.1 正確看待流行文化，增強(qiáng)自身辨別能力

流行文化的影響具有雙面性，大學(xué)生應(yīng)該正確看待流行文化，加強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)待流行文化要取其精華，棄其糟粕。大學(xué)生可以適度的利用流行文化帶來精神上娛樂與放松，但也要用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為導(dǎo)向和指引，不沉溺其中，能夠遠(yuǎn)離和抵制一些包含低級(jí)、庸俗和不健康內(nèi)容的流行文化，避免盲目跟風(fēng)和攀比心理。不斷培養(yǎng)和強(qiáng)化自己堅(jiān)定的政治信仰，提高自身素質(zhì)和文化品位，在大學(xué)階段不斷增強(qiáng)自我約束力和辨別能力，真正做到明是非、分善惡、辨優(yōu)劣，自覺抵制腐朽文化的影響，理性追求流行文化。

2.2 營造健康校園文化，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

良好的大學(xué)校園文化氛圍對(duì)于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有積極的正向引導(dǎo)作用。因此，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)大學(xué)校園流行文化，堅(jiān)守校園主流文化陣地，營造健康積極向上的校園文化氛圍。并充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用信息化教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)匕蚜餍形幕氲綄W(xué)校教育，課堂教學(xué)中融入一些流行文化元素，吸引大學(xué)生們的關(guān)注，結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展需要，來引導(dǎo)大學(xué)生正確看待流行文化，充分發(fā)揮流行文化對(duì)大學(xué)生影響的正向效應(yīng)。

2.3 樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)大學(xué)生意義重大。作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想信念，因?yàn)橛辛死硐胄拍?，大學(xué)生的精神生活就變得豐富，就有了內(nèi)容，他們的內(nèi)心世界就會(huì)變得充實(shí)而安寧，就不會(huì)一味地沉迷于追求流行文化中。遠(yuǎn)大理想信念能帶動(dòng)大學(xué)生為之不懈奮斗，激勵(lì)他們一直向前,開創(chuàng)屬于他們的美好未來。同時(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的歷史使命，明確身上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；培養(yǎng)起正確的使命意識(shí)、憂患意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，逐漸變得成熟起來，積極主動(dòng)地去了解社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)，關(guān)注國情世情，善于通過各種方式鍛煉自己的能力、培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，樂于關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。