以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

李淑妍

（沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧沈陽 110034）

當(dāng)今社會(huì)各種思想文化交融在一起，對(duì)于大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)與價(jià)值觀的形成發(fā)揮著重要作用。大學(xué)生是一個(gè)特殊的青年群體，他們正處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期，他們是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才。所以，大學(xué)生的價(jià)值取向?qū)ξ磥碚麄€(gè)社會(huì)的價(jià)值取向以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)等發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如何在大學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期幫助其塑造正面的、積極的、友好的、向上的價(jià)值觀，成為擺在高等教育和教師們面前的重大事件。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播、借鑒與創(chuàng)造性地吸收，成為解決這一問題的合理途徑。

1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用

1.1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要的思想源泉

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想源泉，離開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的字樣，社會(huì)主義核心價(jià)值觀將變成無源之水，無本之木。大學(xué)生在學(xué)校生活中，生活氛圍單純，學(xué)術(shù)氣息濃厚，通過書香熏陶與教師的言傳身教能夠直接地享受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠深入大學(xué)生的內(nèi)心，讓其在思想上積極樂觀，在言行上懂得張弛有度，在認(rèn)識(shí)上能夠健康單純。在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，大學(xué)生才能具有辨識(shí)真假、善惡、美丑、黑白的眼光，才能認(rèn)清楚社會(huì)主義建設(shè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的一些問題的本質(zhì)，才能樹立正確的價(jià)值觀，更好地去愛國、愛社會(huì)、愛自己。

1.2 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成提供了豐富的實(shí)踐載體

中國有著五千多年的悠久歷史，形成了各種重要的傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，這些豐富多彩的活動(dòng)，無時(shí)無刻地在傳播著中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)，并傳遞著社會(huì)主流價(jià)值。大學(xué)生們生活在當(dāng)下，對(duì)于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期與艱苦歲月的理解只能限于歷史教科書與老人家們的口頭傳頌，他們感知?dú)v史、感知?dú)q月、感知傳統(tǒng)的直接形式很多是通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日并塑造一種創(chuàng)新性的儀式感。這種承載著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)日與慶祝活動(dòng)像是一種紐帶將當(dāng)代大學(xué)生與過去的歷史聯(lián)系在一起，讓大學(xué)生們懂得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，從而加深對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)意義的理解，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化的熱愛，并不斷形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.3 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)

中華民族五千年來重誠信、重和、提倡家風(fēng)建設(shè)等優(yōu)秀文化傳承早已滲透到每一個(gè)中國人為人處世和家道倫常之中。學(xué)生的家長、教師和親友在日常生活中自覺或不自覺地形成了一種約定俗成的習(xí)慣，用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人、事、物進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，美、丑、善、惡中均會(huì)顯露著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影子。尊重中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意味著尊重國家層面所提出的富強(qiáng)、民主、文明、和諧的標(biāo)準(zhǔn)，意味著崇尚社會(huì)層面所提出的自由、平等、公正、法治的追求，意味著推崇個(gè)人層面所提出的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的目標(biāo)。可以說，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供了深厚的群眾基礎(chǔ)。周圍人群對(duì)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生走向塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確道路。

2 培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑與方法

2.1 確立正確的輿論導(dǎo)向，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教學(xué)計(jì)劃

當(dāng)今社會(huì)一大特點(diǎn)是輿論自由，而在輿論自由的同時(shí)難免就會(huì)出現(xiàn)一些別有用心者故意歪曲事實(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)表一些反動(dòng)的、消極的、偏激的言論。而當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)勇于接受新鮮事物，并且經(jīng)?；钴S于網(wǎng)絡(luò)微博、論壇、網(wǎng)絡(luò)新聞等領(lǐng)域的群體，容易受到輿論的影響。所以，要弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并發(fā)揮其在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用，就必須要確立正確的輿論導(dǎo)向，盡管不能徹底根除某些別有用心之人借網(wǎng)媒之便發(fā)表不實(shí)言論的現(xiàn)象，但是作為大學(xué)生引路人的高校教師，完全可以通過日常的教學(xué)活動(dòng)和計(jì)劃來幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，運(yùn)用科學(xué)合理的推斷，打破網(wǎng)絡(luò)輿論中存在的不實(shí)與謊言，教會(huì)大學(xué)生學(xué)會(huì)用審慎與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难酃饪创恳粋€(gè)言論與思想，辨別是非，懂得和善于通過各種手段去探尋真理所在，從而保持一顆明辨是非的心。

2.2 把高校思想政治理論課作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要途徑

高校思想政治理論課與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的結(jié)合點(diǎn)在于：其一，高校思想政治課程內(nèi)容主要的思想源泉——毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系都是在馬克思主義思想的繼承與發(fā)展完善中產(chǎn)生出來的，既體現(xiàn)了馬克思列寧主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其二，思想政治理論課課程內(nèi)容緊緊圍繞社會(huì)主義建設(shè)與完善過程中的重大思想理論問題與前沿實(shí)踐問題，引領(lǐng)大學(xué)生對(duì)于當(dāng)代社會(huì)問題展開思考，塑造大學(xué)生健康的觀念與靈魂，這一切都離不開中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的豐富而深刻的道德教育資源。因此，要弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就必須要借助思想政治理論課這一教育媒介，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所承載的有關(guān)個(gè)人倫理、家庭倫理與社會(huì)倫理等的道德規(guī)范體系轉(zhuǎn)化為豐富的教育資源，塑造大學(xué)生符合倫常的思想觀念，并培育他們健康與積極向上的靈魂，在不斷的探索中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.3 創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，為塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

大學(xué)校園是一個(gè)充斥著各種文化與活躍思維的場所，在豐富多彩的大學(xué)生活中，不斷形成獨(dú)具特色的校園文化環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的思想境界、言談舉止以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，利用好校園文化這種天然的傳播途徑，能夠在培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮不可忽視的作用。為此，要積極發(fā)揮學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生社團(tuán)、各類學(xué)生比賽、校園文化節(jié)等活動(dòng)在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的作用。在這些活動(dòng)中，學(xué)生一改在課堂上被動(dòng)接受知識(shí)的面貌，而是自己成為主體，努力展現(xiàn)并釋放真實(shí)的自我，其素質(zhì)與文化底蘊(yùn)更容易在活動(dòng)中外化性表現(xiàn)出來，天性會(huì)使大學(xué)生群體都被這種主動(dòng)與自由所吸引，繼而通過彼此感染表現(xiàn)出最為真實(shí)與真性情的一面。因此，學(xué)校要鼓勵(lì)大學(xué)生參與到校園文化生活中去，并應(yīng)通過各種辦法向校園文化生活注入中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的元素，將其所形成的教育氣息融入學(xué)生生活的點(diǎn)滴當(dāng)中去，在潛移默化中熏陶當(dāng)代大學(xué)生，自覺地塑造自己的優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，并逐步培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。