近年來我國數字資源建設研究綜述

賈聰聰

（武漢大學信息管理學院）

20世紀末，隨著“電子檔案館”、“虛擬檔案館”、“數字圖書館”等概念的引入，以及圖情檔領域數字化、信息化工作的不斷推進，數字資源逐漸引起學界的關注和探討。2016年底，國務院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，強調“著力發(fā)揮信息化的驅動引領作用，全面增強信息化發(fā)展能力和信息化應用水平，為國家治理體系和治理能力現代化提供堅實支撐?！保?］數字資源建設作為國家信息化的重要組成部分，為信息化發(fā)展提供強大動力。我國在數字資源建設領域的研究成果頗豐，實踐探索工作也得以長足發(fā)展。本文運用計量分析方法，全面總結了國內數字資源建設領域的主要研究主題及未來發(fā)展趨勢，以期對之后的相關實踐和研究工作有所啟示。

1 數據來源與研究方法

本文在中國知網以“篇名”為檢索項，以“數字資源建設”或“電子資源建設”為檢索詞，取消“中英文擴展檢索”，進行“精確”檢索（檢索日期為2017年5月24日），共檢索到844篇文獻；剔除新聞報道類、紀實類等不相關文獻及重復文獻后，獲得794篇文獻，其中期刊論文764篇（96.22%），會議論文17篇（2.14%），碩士論文13篇（1.64%），無博士論文。本文首先通過SATI 3.2軟件對文獻的年份、作者、引文等信息進行字段抽取和頻次統(tǒng)計；其次，運用Excel分別對上述數據進行整理，形成分析圖表；最后，根據論文的標題、摘要、關鍵詞乃至全文進行分類，提煉出論文主旨。通過該方法能夠揭示某一領域在一定時期的研究主題和研究熱點，進而預測其發(fā)展動向和發(fā)展趨勢。

2 文獻分布統(tǒng)計分析

2.1 年度分布分析

我國數字資源建設研究的首篇文獻出現于2000年。從2004年起，文獻量開始激增，2013年達到頂峰，此后的發(fā)文量較2013年略有下降，但仍保持在每年75篇左右（見下圖）。因檢索時間原因，2017年的數據不具有分析價值，故階段分析中暫不考慮2017年發(fā)文量。

根據統(tǒng)計結果，并結合考察被引頻次較高文獻，可將我國數字資源建設研究分為三個階段。

① 起步階段（2000-2004）。該階段是數字資源的基礎建設時期，每年發(fā)文20篇以下。研究成果主要集中在數字資源的建設思路、建設標準、建設方略等策略性問題的初探上，為后期研究打下基礎。②發(fā)展階段（2004-2013）。相比第一階段，該階段在發(fā)文量和研究主題方面都有極大轉變。年均發(fā)文量約為52篇，研究成果主要集中在數字資源的建設模式、技術、現狀調查、問題與對策等方面，研究視閾的廣度和深度明顯擴大。③ 成熟階段（2013年至今）。隨著數字檔案館、數字圖書館的發(fā)展完善，理論研究也趨于成熟。發(fā)文量在每年75篇左右，研究成果主要集中在數字資源建設的標準化、質量評價、國外建設經驗借鑒等方面，研究層次得以提升。

圖 我國數字資源建設研究文獻的年度分布

2.2 發(fā)文作者分析

根據普賴斯定律可知，核心作者中最低產作者的發(fā)文量M與最高產作者的發(fā)文量Nmax之間的關系為：M=0.749×，由統(tǒng)計可得Nmax=5，故M≈1.67。因此，在所統(tǒng)計的研究文獻數據中，我國數字資源建設研究領域的高產核心作者為發(fā)文量≥2的作者，而由于發(fā)文量=2的作者人數較多（共計42人），故本文選擇列舉發(fā)文量≥3的高產核心作者（第一作者）。發(fā)文量最多的作者為張琳，共計5篇；發(fā)文4篇的作者有黃艷芬和劉磊；發(fā)文3篇的作者共有9位，分別是吳進瓊、葛懷東、富平、金志敏、高晉、王燕、蔣洪峰、王姝和楊毅。

2.3 高頻被引論文分析

在本次檢索中，共有28篇論文的被引頻次達到20次及以上，數量較多，故筆者按照論文被引次數列出被引頻次≥30的論文（見表1）。

可見，除被引頻次最高馮惠玲的《檔案記憶觀、資源觀與“中國記憶”數字資源建設》以外，更多的研究集中于對高校圖書館數字資源建設的調查分析，且大多發(fā)表在圖書館學相關刊物上。

3 主要研究主題分析

通過對794篇文章的標題、摘要、關鍵詞乃至全文進行主題分類，筆者將其總結歸納為八大類，并通過Excel進行統(tǒng)計，得到每個主題的主要研究內容及其發(fā)文數量（見表2）。

表1 我國數字資源建設高頻被引論文排名

表2 我國數字資源建設研究主題分析統(tǒng)計

3.1 數字資源建設現狀及發(fā)展對策研究

通過文獻調研，筆者發(fā)現數字資源建設現狀及發(fā)展對策的研究主要是通過網絡和問卷調查法對一定區(qū)域或學科的高校圖書館、公共圖書館的資源建設現狀、存在問題進行分析，并提出相應的對策。

（1）區(qū)域型高校圖書館數字資源建設研究。對區(qū)域型高校圖書館數字資源建設情況的調查主要從兩個層面進行：橫向上，從東部、中部、西部（或經濟發(fā)達地區(qū)、經濟欠發(fā)達地區(qū)）進行區(qū)域劃分，如黃立麗通過分析西部高校圖書館數字信息資源的不同類型及特點，重點探討了數字信息資源建設的意義和原則；［2］縱向上，從?。ㄖ陛犑校?、地級市等行政區(qū)進行區(qū)域劃分，如李春艷等通過對云南省20所本科高等院校圖書館館藏數據庫、中外文數據庫、電子圖書數據庫等建設情況進行調研，發(fā)現存在管理觀念滯后、電子資源分類混亂、重復建設的問題，并從合理利用經費、統(tǒng)一分類標準、建立特色館藏方面提出應對措施。［3］總體上，高校圖書館數字資源建設現狀主要從網站建設情況、中外文數據庫建設/引進情況、自建數據庫情況、數字資源整合情況四方面展開論述，針對存在管理缺乏、經費不足、技術薄弱、整合零亂、重復建設等方面的問題，提出統(tǒng)一領導、加大投入、風險防范、加強整合、合理配置資源等應對措施，從而提高數字資源利用率，實現共建共享。

（2）學科型高校圖書館數字資源建設研究。有關學科型高校圖書館數字資源建設情況的調查，一是從“211”、“985”工程類型上進行劃分，如習衛(wèi)妮對107所國家211工程重點建設大學所擁有的數字資源進行普查，認為存在引進數據庫量少、重復建設、庫容量少等問題，提出加大引進力度、加強高校聯(lián)盟、加強資源整合等對策；［4］二是從學科類型上劃分，主要包括財經類、農林類、石油類、師范類、醫(yī)學類、法律類、藝術類、交通類等，如雷順利等以37所師范院校圖書館為研究對象，對其數字資源建設情況進行對比，并對未來建設提出展望。［5］

（3）公共圖書館數字資源建設研究。針對公共圖書館數字資源建設的研究，有的學者站在經濟區(qū)域的視角，如劉意等選取中部六省81所地市級公共圖書館為調查對象，通過對其網站建設、數據庫建設與購買情況、資源整合與服務情況進行分析，提出共建區(qū)域聯(lián)盟和共享區(qū)域云數字圖書館建設模式；［6］有的學者站在圖書館規(guī)模的視角，如陳萍根據中小型公共圖書館文獻資源匱乏的特點，提出搞好網絡網站建設、引進基礎資源、自建特色資源、按流量用戶服務四大策略。［7］值得一提的是，王志庚從數字資源生命周期管理的角度，分析了國家圖書館數字資源的建設規(guī)劃、原則、途徑、程序、模式和成果，并對相關問題進行闡述。［8］可以看出，圖書館數字資源建設成果已初具規(guī)模，但總體來講，依然存在特色資源建設欠缺、資源建設區(qū)域差別明顯等問題，需要在今后的建設工作中不斷改善。

3.2 特色/專題數字資源建設研究

（1）特色數字資源建設。自20世紀90年代開始，我國由傳統(tǒng)圖書館貪大求全的藏書觀念向重點學科信息收藏轉變，積極開展特色信息資源建設。但這一時期的研究成果不多，大多依然停留在傳統(tǒng)館藏建設上。而數字化、信息化工作極大地推動了數字文化特色資源建設。2003年，楊寧莉等闡述了高校圖書館特色數據庫建設項目的選題原則和選題策略，并介紹了天津大學圖書館利用清華同方TIP系統(tǒng)自建特色數據庫的進展情況；［9］2008年，裴成發(fā)等調查了全國34個省級圖書館的特色數字資源建設情況，并針對特色數字資源建設水平不平衡、質量參差不齊等問題，從特色資源開發(fā)、標準建立等方面提出了相應對策；［10］2013年，嚴春子撰文指出，省級圖書館應從統(tǒng)籌規(guī)劃、標準規(guī)范、整合集成、協(xié)作共建、合理存儲、開發(fā)利用6方面加強地方特色數字資源建設。［11］總的來講，我國特色數字資源建設處于上升期，建設實踐如火如荼，研究理論不斷更新，已然成為圖書館館藏建設的發(fā)展趨勢。

（2）專題數字資源建設。專題數字資源建設主要是針對特定時期、特定對象、特定范圍、特定主題等文獻開展的保護與資源建設工作。楊敏在調研全國圖書館館藏民國時期期刊分布的基礎上，分析了民國時期期刊的數字化現狀以及民國期刊數據庫的建設情況；［12］裴非等對建國前期刊文獻的現狀與保護對策及其價值進行闡述，提出建國前期刊數字資源建設的觀點；［13］王麗華等指出少兒圖書館動漫資源建設應以動漫短片的開發(fā)與動漫電子書的引進為重點，注重特色動漫資源的開發(fā)；［14］陳信則站在少數民族語言數字資源建設的視角，提出半委托式聯(lián)合建設和口頭語言數據庫建設的發(fā)展方向。［15］總體上，專題數字資源建設研究成果較少，但它是數字資源建設中不可或缺的一部分，其實踐工作不容忽視。

3.3 數字資源整合與共建共享研究

（1）數字資源整合與共建共享的理論探討。從20世紀90年代末開始，網絡的日益普及使得信息資源數量呈指數級增長，數字資源種類越來越豐富，對數字資源的有效整合，是實現信息資源共享的前提和基礎。根據具體對象的不同，田向陽提出四種圖書館數字資源整合方式：基于OPAC系統(tǒng)的數字資源整合、基于導航系統(tǒng)的數字資源整合、基于鏈接系統(tǒng)的數字資源整合以及基于跨庫檢索系統(tǒng)的數字資源整合。［16］2011年，數字圖書館推廣工程開始實施，李曉明等在此基礎上，提出構建公共文化資源庫群的共享模式，從而實現資源之間的無縫跨庫互連。［17］資源整合與資源共建共享相輔相成、相互促進，理論的不斷發(fā)展為實踐工作指明發(fā)展道路。

（2）數字資源整合與共建共享的實踐分析。1998年4月，科技文獻信息資源共建共享管理委員會成立。2000年，開始實施數字圖書館工程，旨在建設超大規(guī)模的優(yōu)質中文信息資源庫群。自2008年起，國家圖書館相繼推出中央國家立法與決策信息服務平臺、數字電視服務系統(tǒng)等，對數字資源進行整合共享。2011年5月，正式實施數字圖書館推廣工程，以數字資源聯(lián)建和聯(lián)合采購作為推廣工程資源共建的建設思路。此外，圖書館聯(lián)盟作為圖書館聯(lián)合的最新形式，是實現資源共享的有效途徑。全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟、珠江三角洲數字圖書館聯(lián)盟、云南高校圖書館聯(lián)盟文獻共享服務平臺等的建立，有效促進了聯(lián)合參考咨詢、文獻遠程傳遞、資源共建共享。

3.4 數字資源建設用戶參與研究

（1）用戶參與數字資源建設。該方面的研究主要是通過對讀者調查數據的分析，探討圖書館數字資源利用狀況，并對用戶參與數字資源建設提出相關建議。林小娟、劉磊等都是在對用戶、館員、專家進行調查的基礎上，對提出的社會網絡環(huán)境下用戶參與圖書館數字資源建設規(guī)劃的理論模式進行驗證與修正。［18,19］李書寧則針對Web 2.0環(huán)境，從意見建議征詢類參與、數字資源評價和貢獻類參與、資源描述類參與、系統(tǒng)開發(fā)和內容維護及服務類參與四方面具體探討了用戶參與數字資源建設的方式和內容。［20］網絡環(huán)境下，用戶信息需求多樣化、個性化特征明顯，數字資源建設應以用戶為中心，吸引用戶參與，關注用戶體驗。

（2）用戶需求分析。數字資源的建設內容、服務方式等直接影響著用戶的體驗效果，同樣，用戶需求、用戶體驗也為數字資源共建共享提供重要的參考標準。因此，對用戶需求進行分析，從用戶需求、用戶參與角度進行數字資源建設變得尤為重要。如王萍等結合情境化的關鍵事件和Kano指數對影響數字資源用戶滿意體驗的要素進行剖析，提出優(yōu)化用戶滿意體驗的數字資源建設模型。［21］用戶需求隨網絡環(huán)境、社會發(fā)展的變化而變化，因此，針對用戶需求的研究也需不斷加強。

3.5 數字資源建設后期評估研究

（1）評價指標體系構建。評價指標體系構建主要從兩個視角開展，一是具體的評估指標設置，如楊毅等根據清華大學圖書館的電子資源評估實踐，從用戶自身條件、讀者、內容、使用、購買、服務、效益七個方面闡述資源評估的方法；［22］二是一種新的評價指標即H指數，如陳紅巖等利用H指數評價方法對高校法學電子資源建設進行調研，提出資源建設應擴大內在張力和外在影響力的建設目標。［23］資源評估是對資源建設質量的有力反饋，為資源建設指明未來發(fā)展方向。

（2）績效評估。圖書館績效評估對圖書館投入的人財物以及提供的服務中所獲得的效益進行評價，以此來提高用戶體驗，改進服務工作。吳瑞麗將數字資源建設績效評價體系應用于高校圖書館用戶的調查中，根據調查結果對建設績效進行評分，并對相關問題提出改進性對策；［24］潘菊英等對本校圖書館數字資源建設與使用成效進行分析，建議采用加大經費投入、加強數據庫使用培訓力度等措施來提高數字資源利用效率。［25］績效評估是實現圖書館長遠發(fā)展的有力支撐，目前研究成果并不多，還有很大的研究空間。

3.6 數字資源建設技術應用研究

技術應用是圖書館數字資源建設的重要支撐，離開了技術支撐，數字資源建設將一擊即潰。研究成果主要集中在云計算、大數據、Web2.0、網格、DSpace系統(tǒng)、P2P、VFP、ASP.NET等技術在數字資源建設中的應用。以DSpace系統(tǒng)為例，王瑜等從系統(tǒng)環(huán)境、系統(tǒng)架構等方面介紹了基于DSpace系統(tǒng)的機構數字資源建設整體思路，敘述了機構知識庫資源建設的方法，同時對機構知識庫進行了展示。［26］近年來，有關云計算在數字資源建設與服務中的研究成果不斷增多，建立在云存儲技術架構上的圖書館數字資源服務，解決了當前圖書館數字資源存儲空間不足的問題，同時拓展了圖書館數字門戶的服務能力。［27］技術作為數字資源建設和服務的有力保障，可以預見，它將繼續(xù)成為數字資源建設的重要研究主題。

3.7 數字資源建設法律問題研究

法律規(guī)范是數字資源建設的有力保障，保證數字資源共建共享的合理性、有效性。研究成果主要集中在對版權/著作權、知識產權、信息網絡傳播權等的保護研究。近年來，由于我國網絡信息資源的發(fā)展，給數字資源的知識產權保護帶來了新的挑戰(zhàn)，國內學者相繼發(fā)文呼吁保護版權、加強風險防范。如韋景竹等通過對廣州市公共文化機構數字資源建設版權情況進行網絡調研，針對調研結果從法律法規(guī)、版權授權模式、版權行政管理三方面提出改進建議。［28］孫革非通過剖析李昌奎訴訟案例，提出圖書館應主動維權，以合同界定雙方權利義務，正確行使“合理使用”權。［29］隨著圖書館數字化、信息化工作的不斷發(fā)展，信息技術將給數字資源建設中的版權保護帶來一系列新問題，如何解決自建數據庫、購買數據庫、數字資源傳播中的版權問題，如何協(xié)調滯后的法律規(guī)范與先進的技術發(fā)展之間的關系，是今后的研究中需要重點關注的課題。

3.8 數字資源建設中的其他相關研究

除上述七大研究主題外，有關數字資源建設的研究成果還包括數字資源建設中的過度消費現象研究、數字資源建設中的經濟理論分析、海峽兩岸高校圖書館數字資源建設比較研究、某專業(yè)數字資源建設教學改革創(chuàng)新研究、國外數字資源建設情況對我國的啟示、電子資源建設研究綜述等。從總體上來講，有關數字資源建設的研究成果顯著，在圖情檔領域取得了一些實質性的進展，并逐漸向計算機、教育、法學、新聞傳播等領域輻射?？梢灶A見，隨著信息技術、網絡技術的不斷推進，數字資源建設的相關研究領域將不斷拓展。

4 研究述評及未來發(fā)展趨勢

4.1 資源建設趨于成熟，共享合作亟待加強

我國數字資源建設自20世紀末發(fā)展至今，經歷了起步、發(fā)展、成熟三個階段，數字資源整合與共建共享體系已基本建立，但在共享合作方面仍需加大努力。就國內局勢而言，一些信息咨詢機構、信息服務公司的出現，使得圖書館、檔案館、博物館等公共文化機構不再是單獨提供數字資源、實現資源共享的單位，信息機構以其信息提供渠道多樣化、資源服務方式人性化、資源獲取途徑便捷化等優(yōu)勢，在數字資源共建共享方面占據有利地位。此外，圖書館聯(lián)盟的建立和發(fā)展，為圖書館之間實現資源資源共享、利益互惠、合作共贏開辟了一條新路徑。更為關鍵的是，互聯(lián)網的跨國界發(fā)展拓寬了國際交流合作、共建共享的渠道，為數字資源實現國際范圍內的共享合作提供便利。

4.2 理論研究不斷更新，實踐發(fā)展有待加強

我國數字資源建設在理論研究方面取得了一定的進展，理論層面不再局限于數字資源建設的概念、特點、意義、模式、建設現狀分析、利用狀況調查等，而是更加關注用戶參與、績效評估、知識產權保護等方面的探究，理論研究不斷更新。但不可忽視的是，數字資源建設實踐略顯滯后，由研究主題分析統(tǒng)計表也可以看出，有關數字資源整合與共建共享實踐分析的發(fā)文量明顯低于數字資源整合與共建共享理論探討的發(fā)文量。數字資源建設理論研究為數字資源建設實踐發(fā)展指明前進道路，數字資源建設實踐發(fā)展是對數字資源建設理論研究的實證檢驗，理論研究應與實踐探索相結合，任何一方發(fā)展不完善，對數字資源建設來講都是嚴重的阻礙。

4.3 學科化趨勢明顯，國際視角有待拓寬

有關數字資源建設的研究成果多數集中在圖情檔學科領域，計算機、教育、法學等學科領域也有涉及，但發(fā)文量明顯偏少?？梢?，圖情檔學科作為數字資源的生長體，在數字資源建設、信息共享服務方面貢獻巨大，而且數字資源建設的內涵和外延隨著信息化的發(fā)展而不斷擴大。但在文獻調研和分析的過程中，筆者發(fā)現我國學者對國外數字資源建設的研究局限于數字資源建設現狀分析、國外經驗借鑒等基礎情況介紹層面，對國外數字資源建設實踐深層次的研究力度不夠。未來的研究需要進一步拓寬國際視角，真正從國外數字資源建設實踐中吸取精華，為我所用。

4.4 法律保護日益顯著，數字版權不容忽視

法律法規(guī)是圖書館、博物館等公共文化機構開發(fā)利用數字資源的重要保障，目前已出臺的保護版權的法律法規(guī)有《著作權法》《版權法》《信息網絡傳播權保護條例》（以下簡稱《條例》）等?！稐l例》規(guī)定“圖書館、檔案館、紀念館等可以不經著作權人許可，通過信息網絡向本館館舍內服務對象提供本館收藏的合法出版的數字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數字化形式復制的作品，但不得直接或者間接獲得經濟利益”?！稐l例》明確對館藏文獻的數字化和網絡傳播作出保護，特別是隨著多媒體、網絡出版物的出現和傳播，應更加重視對數字版權的法律保護。

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