大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方法思考

□ 徐智鵬（南京藝術(shù)學(xué)校 江蘇 南京 210000）

1、前言

當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)的體育教學(xué)過(guò)程中，足球是一種比較常見(jiàn)且應(yīng)用范圍比較廣泛的一種球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其也是當(dāng)前我國(guó)發(fā)展中的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是經(jīng)過(guò)深入的分析之后可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)足球?qū)W習(xí)中，還存在很多的缺陷和問(wèn)題，對(duì)于體育教學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，進(jìn)而直接導(dǎo)致了大學(xué)校園中的體育教學(xué)工作無(wú)法順利的實(shí)施。因此，在進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，要逐漸的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，讓學(xué)生保持較高的積極性，更具熱情的投入到大學(xué)足球?qū)W習(xí)中，體現(xiàn)出足球?qū)τ诖髮W(xué)體育教學(xué)所產(chǎn)生的促進(jìn)作用，還能夠全面的實(shí)現(xiàn)大學(xué)足球教學(xué)的有序發(fā)展。

2、大學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)階段

2.1、起步階段

在當(dāng)前的教學(xué)過(guò)程中需要深入的進(jìn)行足球技能的基礎(chǔ)教學(xué)，在該階段中應(yīng)該從足球基礎(chǔ)教學(xué)的角度出發(fā)，同時(shí)還應(yīng)該在教師的積極誘導(dǎo)之下來(lái)全面的提升足球技術(shù)水平。因此，在起步的階段中，教師在教學(xué)中應(yīng)該不斷的重復(fù)這些基礎(chǔ)教學(xué)動(dòng)作，要讓學(xué)生能夠更加熟練的掌握技術(shù)與要領(lǐng)，確保學(xué)生在長(zhǎng)期的訓(xùn)練練習(xí)中將技術(shù)動(dòng)作熟練發(fā)揮出來(lái)。這就需要教師應(yīng)該充分的做好講解工作，很多學(xué)生在中學(xué)的學(xué)習(xí)階段中曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)足球，或者是因?yàn)閻?ài)好足球的關(guān)系而具備一定的基礎(chǔ)，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中并未認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象的存在，要消除學(xué)生這種消極的學(xué)習(xí)想法。同時(shí)還應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)足球動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)掌握必要的規(guī)律內(nèi)容。

2.2、鞏固階段

這個(gè)階段是最無(wú)聊的，但是也是為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，前期的學(xué)習(xí)與反復(fù)訓(xùn)練的階段已經(jīng)過(guò)去，教師和學(xué)生更加應(yīng)該穩(wěn)定的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該全面的投入到訓(xùn)練中，要逐漸的鞏固教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到相應(yīng)的足球概念，將足球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，同時(shí)還應(yīng)該采取措施以提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。長(zhǎng)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)感到異常的無(wú)聊，也容易產(chǎn)生一些消極的念頭，甚至?xí)氲椒艞壸闱虻膶W(xué)習(xí)習(xí)，此時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，以提升學(xué)生的耐力與學(xué)習(xí)的信心。

2.3、提升階段

該階段也是最后的學(xué)習(xí)使其，需要開展必要的系統(tǒng)性訓(xùn)練，可以做到提升足球水平的目標(biāo)，也能夠展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)人的能力。在訓(xùn)練中應(yīng)該逐漸的增加訓(xùn)練的強(qiáng)度，此時(shí)教師可以根據(jù)教學(xué)的狀況進(jìn)行對(duì)抗賽，在學(xué)生的競(jìng)技過(guò)程中掌握全部的技術(shù)和要領(lǐng)。教師應(yīng)該依據(jù)基礎(chǔ)教學(xué)狀況來(lái)進(jìn)行不斷的重復(fù)練習(xí)，還應(yīng)該提升動(dòng)作難度，使得學(xué)生的足球訓(xùn)練更具靈活性，也能夠在比賽中的應(yīng)變能力。

3、大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題

3.1、教學(xué)理念與時(shí)代脫節(jié)

時(shí)代高速發(fā)展的背景之下，對(duì)于教師工作也有著更為嚴(yán)格的要求，其中最關(guān)鍵的表現(xiàn)形式就是教學(xué)理念的換邊，同時(shí)還應(yīng)該逐漸的完善教學(xué)理念和教學(xué)方式，使其更加使用現(xiàn)代教學(xué)的狀況。但是因?yàn)樵诮逃L(zhǎng)期發(fā)展中受到了傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，因此，在大學(xué)階段中的足球教學(xué)中，教師應(yīng)該積極的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變落后的理念，要從理論知識(shí)的教學(xué)出發(fā)，但是因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)的缺失而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，教學(xué)質(zhì)量也就難以提升。

3.2、足球教學(xué)的方式單一

大學(xué)體育教學(xué)階段，很多教師都采取的是班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)的方式，這種方式可以達(dá)到統(tǒng)一性教學(xué)的需要，雖然可以完全符合大學(xué)足球教學(xué)的要求，但是因?yàn)閷W(xué)生在掌握理論知識(shí)以及基本理念中還存在很多的缺陷，所以如果知識(shí)完全使用這種教學(xué)方法，必然導(dǎo)致最終效果難以符合要求，且教學(xué)質(zhì)量也比較差。在素質(zhì)教學(xué)的引領(lǐng)之下，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法符合現(xiàn)代教學(xué)的需要，這也使得大學(xué)足球教學(xué)中存在很多的問(wèn)題。

3.3、大學(xué)對(duì)足球宣傳力度不夠

在足球訓(xùn)練過(guò)程中，從學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的愛(ài)好來(lái)分析，一些學(xué)生在長(zhǎng)期的足球訓(xùn)練的過(guò)程中，在業(yè)余選擇足球課程的學(xué)生不多，很多學(xué)生通常都認(rèn)為，若不具備足球基礎(chǔ)，就不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程選擇足球課程，而一些不了解足球規(guī)則的學(xué)生，對(duì)接觸足球也不具備想法，而一些學(xué)生選修的是足球課程而他們?nèi)鄙僮闱蚧A(chǔ)，故而在練習(xí)的過(guò)程起到的積極性不是很高，而這些原因的存在，主要是由于學(xué)生在對(duì)足球訓(xùn)練時(shí)，宣傳足球力度不強(qiáng)導(dǎo)致的，使得學(xué)生接受不了足球活動(dòng)。

3.4、資金投入不足，師資力量不足

在足球訓(xùn)練的階段中相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施是非常重要的，例如基礎(chǔ)設(shè)施與足球場(chǎng)地，而想要完善相應(yīng)的設(shè)備那么就需要大量的資金，最近幾年，很多學(xué)生招收的學(xué)生較多，學(xué)生的數(shù)量也逐步增加，這就必須要擴(kuò)充教師隊(duì)伍，而資金的使用往往在教師隊(duì)伍的支出上，那么應(yīng)用到足球訓(xùn)練教學(xué)的資金少之又少。因此，學(xué)校資金的多少直接會(huì)影響著足球教學(xué)訓(xùn)練的要求，這就使得足球場(chǎng)地、足球設(shè)施等設(shè)備缺少，大大的降低的足球訓(xùn)練的吸引力，嚴(yán)重影響足球的發(fā)展。而另外一點(diǎn)就是，在足球訓(xùn)練的過(guò)程中，一些訓(xùn)練的安全器材相對(duì)缺少，不能滿足實(shí)際的使用標(biāo)準(zhǔn)，這就到導(dǎo)致在訓(xùn)練時(shí)很容易出現(xiàn)問(wèn)題，久而久之就影響了足球運(yùn)動(dòng)的開展。

4、大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方法分析

4.1、基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練

要想使得學(xué)生全面的掌握足球的技能，首先就應(yīng)該在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于技術(shù)與動(dòng)作的認(rèn)識(shí)度，同時(shí)教師也應(yīng)該明確的進(jìn)行教學(xué)動(dòng)作與要素的理解，同時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)生掌握必要的足球動(dòng)作與技巧。教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方式，采用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的技術(shù)，要將一些足球知識(shí)的講解以形象生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而讓學(xué)生可以全面的了解足球理論知識(shí)，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中可以更好的掌握足球運(yùn)動(dòng)，積極的投入到足球訓(xùn)練中。

4.2、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)

大學(xué)足球教學(xué)的過(guò)程中，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容，通常包含了如下的幾個(gè)方面：首先，要進(jìn)行全隊(duì)人員的配合訓(xùn)練；其次，要進(jìn)行基礎(chǔ)配合方式訓(xùn)練；最后，個(gè)人戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。因此，教師在進(jìn)行足球教學(xué)中，應(yīng)該明確的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的確定，要進(jìn)行充分的講解與示范教學(xué)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，要讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并且掌握訓(xùn)練的紀(jì)律，然后多次組織學(xué)生參與到足球訓(xùn)練中，以最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的提升。

4.3、加大對(duì)大學(xué)足球的宣傳來(lái)吸收更多生源

在足球訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，為了能在學(xué)生心目中將足球的形象提高，讓學(xué)生了解、參與教學(xué)活動(dòng)，那么就需要做好足球的宣傳，從而將學(xué)生對(duì)足球的興趣提高，從而切實(shí)提高我國(guó)足球水平。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各種活動(dòng)的舉辦，讓社會(huì)各界能夠給大學(xué)補(bǔ)充資金，做好足球的宣傳活動(dòng)，可以以贊助的方式具備足球聯(lián)賽，還可以通過(guò)媒體渠道、電視節(jié)目渠道，加深足球的宣傳，讓學(xué)生可以積極的參與到需求訓(xùn)練中。

4.4、提高重視程度，從設(shè)施和師資方面增加投入

在實(shí)踐過(guò)程中，足球訓(xùn)練效果質(zhì)量的高低在一定的程度上取決與校方對(duì)足球的重視程度，所以，只有將學(xué)校對(duì)足球訓(xùn)練的重視提升，才能切實(shí)的提高足球訓(xùn)練教學(xué)的水平。

因此，在足球訓(xùn)練項(xiàng)目中，學(xué)校應(yīng)該大力的投入設(shè)備、器材，加強(qiáng)訓(xùn)練中各種輔助設(shè)備的應(yīng)用，通過(guò)淘汰傳統(tǒng)訓(xùn)練器材，不斷增加新器材，給足球訓(xùn)練時(shí)提供足夠的訓(xùn)練設(shè)備。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)專業(yè)的足球訓(xùn)練指導(dǎo)員，針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)多方面的培訓(xùn)，不斷將學(xué)生對(duì)足球的熱情提高，并且要強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，從而切實(shí)提高學(xué)生的足球水平。另外，在大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，教師通常都會(huì)認(rèn)為自己的學(xué)生已經(jīng)處于成年的階段，無(wú)論是理解還是自控能力都已經(jīng)非常成熟，因此，在知識(shí)理解中都采用較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，總是讓學(xué)生自主領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。這種教學(xué)方法是存在一定的缺陷，因?yàn)榇髮W(xué)體育課本身量就比較少，在足球訓(xùn)練之外還有其他的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該合理的進(jìn)行課堂時(shí)間的規(guī)劃，做好理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生深入的理解運(yùn)動(dòng)的精髓，也能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

4.5、做好動(dòng)作示范教學(xué)

大學(xué)校園中開展足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，最為重要的方式就是開展示范性教學(xué)活動(dòng)，這是最為直接的教學(xué)方式，因此，在教學(xué)中應(yīng)該合理的運(yùn)用該教學(xué)手段，同時(shí)可以使得學(xué)生更加深刻的理解足球理論知識(shí)。這種教學(xué)方法的使用對(duì)于教師的教學(xué)素質(zhì)產(chǎn)生直接的影響，除了應(yīng)該從書本教學(xué)理論知識(shí)出發(fā)之外，還應(yīng)該在教學(xué)中開展示范性教學(xué)，防止因?yàn)閷W(xué)生接受不專業(yè)的學(xué)習(xí)而導(dǎo)致動(dòng)作要領(lǐng)掌握不到位的情況，進(jìn)而可以全面的提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

4.6、增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中，足球教學(xué)中要刻苦的進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，這樣就能夠成為具備較強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的足球?qū)W習(xí)人員，還能夠在足球比賽的賽場(chǎng)中發(fā)揮出自己的水平，同時(shí)也能夠體會(huì)出足球運(yùn)動(dòng)的精神。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)中，應(yīng)該全面的培養(yǎng)學(xué)生集體的榮譽(yù)感，要具備創(chuàng)新精神。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該全面的引導(dǎo)學(xué)生參加到足球訓(xùn)練中，還應(yīng)該全面的鼓勵(lì)學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，并且應(yīng)該進(jìn)行糾正，要讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，可以全面的提升自身技能水平。

5、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前我國(guó)的體育事業(yè)處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，教學(xué)方面也在逐步的完善，而很多人都開始逐漸的熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)身體與心理的調(diào)整，各個(gè)方面都能夠達(dá)到健康的要求，這也說(shuō)明了足球運(yùn)動(dòng)是非常有效的。在大學(xué)階段設(shè)置足球課程，可以讓學(xué)生更加深入的了解該課程，也能夠掌握相應(yīng)的足球技能，同時(shí)在教師的積極引導(dǎo)之下激發(fā)出學(xué)習(xí)足球的熱情。因此，在基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該設(shè)置與學(xué)生實(shí)際情況相符合的教學(xué)內(nèi)容，并且選擇合適教學(xué)方式，以提升學(xué)生技能水平，充分的掌握足球技術(shù)，還能夠促進(jìn)足球事業(yè)的發(fā)展。