吳 玨,閆和平
(太原市衛(wèi)生學(xué)校,山西 太原 030012)
中職解剖學(xué)內(nèi)容抽象、難理解,學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不強,因此,教學(xué)過程中,只有將抽象的內(nèi)容形象、具體地呈現(xiàn)出來,才能加深學(xué)生印象。但目前面臨的問題是,標本造價高,尸源短缺。為此,我校教師指導(dǎo)學(xué)生自制人體骨模型,以期提高學(xué)生參與積極性和解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
自制人體骨模型的優(yōu)勢在于原材料簡單、造價低,不僅解決了尸源短缺的難題,也省略了傳統(tǒng)骨標本制作過程中的煮沸、漂白等復(fù)雜工藝。此外,還能使學(xué)生體驗?zāi)P椭谱鬟^程,充分發(fā)揮主觀能動性,在將散骨串連成“骨骼”標本架的過程中,通過查找骨骼的正確位置、自己動手組裝,加深認識。
自制人體骨模型的原理與制作美術(shù)石膏作品相似,難點在于模具制作,基本步驟:原材料選取→橡皮泥打底固定→模具內(nèi)殼制作→模具外殼制作→完整模型制作→灌注模型→骨質(zhì)打磨和串連骨骼。
在反復(fù)推敲和查閱大量資料并實踐后,我們確定使用橡皮泥、石膏粉、樹脂、固化劑、地板油、玻璃絲、電鉆、固封釘子、刷子等低價材料。
先將真骨標本放在底層橡皮泥上進行固定,初步壓制成型,注意用橡皮泥固定包裹好標本周圍。
在已固定好的一側(cè)帶橡皮泥的真骨標本上刷3~4遍硅膠涂層,約5毫米厚,5~7分鐘后待硅膠固化,一側(cè)硅膠內(nèi)殼就制作好了。
待硅膠內(nèi)殼固化后刷樹脂,固化后再刷第二遍,之后馬上貼兩層玻璃絲。為了防止硅膠和樹脂黏合,要在二者之間刷地板油隔層,再反復(fù)涂2~3遍樹脂和玻璃絲。
將橡皮泥翻過來,重復(fù)以上步驟,內(nèi)外殼的模型就都做好了,將真骨標本拿出后用螺絲釘固定雙層模具殼,注意要留出灌注口。
通過預(yù)留的灌注口向模具中灌注樹脂和石膏粉配制的調(diào)和劑,第一遍的調(diào)和劑稍微稀,待固化后再灌注一次,搖晃均勻,待固化后,取出模型。
初步制作的骨模型由于灌注不均勻,會有一些多余“骨質(zhì)”,需要經(jīng)過打磨才可使用。全身206塊骨均可采用這種方式進行制作,之后用螺絲、釘子、電鉆等工具進行串連,形成一幅骨架。
自制人體骨模型的難點在于模具制作,由于教師前期準備和上幾屆學(xué)生利用課余時間已將206塊骨模具制作完成,所以學(xué)生目前僅需要知道制作原理和進行灌注、固化成型即可。學(xué)生學(xué)完“骨”章節(jié)后,利用實驗課和課余時間制作骨模型,不僅增強了動手能力,而且還能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生在參與過程中,尤其是在打磨和串連全身“骨骼”時,會自主討論、查閱書籍,大大提高了主動學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
教師可將制作好的模型拍成照片,編成實驗手冊,讓學(xué)生填寫骨性標志的名稱,進一步加深對骨結(jié)構(gòu)特點的理解。
通過自制人體骨模型可以培養(yǎng)學(xué)生探索精神,大大激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,收到較好的實驗教學(xué)效果,并且解決了骨標本短缺的難題,是一種新的寓教于樂的輔助教學(xué)形式。