培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

劉海龍

摘 要：為全面深入貫徹黨的十九大精神，尤其是認(rèn)真落實(shí)大會(huì)中關(guān)于新時(shí)期的育人導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際工作，對(duì)思想政治工作及德育工作的開展與實(shí)施，進(jìn)行深刻的總結(jié)調(diào)研，努力探索學(xué)校德育新路，不斷更新德育方法及理念。

關(guān)鍵詞：十九大精神;德育;時(shí)代新人

為了充分發(fā)揮學(xué)校育人的主陣地作用，以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為目標(biāo)，深入研究、評(píng)析教育在人才培養(yǎng)中的方法與策略，整合現(xiàn)有 教育資源，成立專題研究小組，全面保障研究工作的順暢開展，力求實(shí)效。本調(diào)研報(bào)告主要從以下幾個(gè)方面切入：

1、深入研究新時(shí)代背景下，教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn);

2、全面把握中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，與新時(shí)代育人目標(biāo)相銜接;

3、探求多種途徑的育人策略與方法，實(shí)現(xiàn)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的教育目標(biāo)。

一、調(diào)研背景

隨著黨的十九大勝利閉幕，黨和國家對(duì)教育事業(yè)提出新的要求，尤其是習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

這為教育的發(fā)展指明了方向，確定了發(fā)展目標(biāo)，使教育的發(fā)展迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新時(shí)代背景下，作為教育的主體——學(xué)校，一定要抓住大好形勢，并以此為契機(jī)，大力發(fā)展學(xué)校建設(shè)，大力加強(qiáng)育人管理，以培養(yǎng)時(shí)代新人為己任，加強(qiáng)思想政治工作及德育管理。

二、新時(shí)代育人目標(biāo)

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，從中觀層面深入回答“立什么德、樹什么人”的根本問題，引領(lǐng)課程改革和育人模式變革。

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。在“社會(huì)參與——責(zé)任擔(dān)當(dāng)”基本點(diǎn)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“國家認(rèn)同”，即：具有國家意識(shí)，了解國情歷史，認(rèn)同國民身份，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益;具有文化自信，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化;了解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，具有熱愛黨、擁護(hù)黨的意識(shí)和行動(dòng);理解、接受并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有中國特色社會(huì)主義共同理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而不懈奮斗的信念和行動(dòng)。

三、學(xué)校德育工作的實(shí)施與開展

遵化市鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)， 1956年建校，院內(nèi)有一潭深泉，幾千年涌流不息，現(xiàn)仍存幾棵百年古樹，處處彰顯鐵中悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。悠久的歷史與優(yōu)美的自然風(fēng)光渾然融為一體，構(gòu)成山村中學(xué)獨(dú)具的特色。

仁者樂山，智者樂水。依托“古泉”文化，鐵廠中學(xué)充分發(fā)揮千年古泉文化，積極探索出“和潤”育人理念——和以修身，潤以養(yǎng)德?！昂汀奔礃淞⑴c人和、與時(shí)和、與世和的價(jià)值觀，“潤”即注重引導(dǎo)學(xué)生德潤他人、德潤社會(huì)、德潤國家;“和”是基礎(chǔ)，“潤”是升華。多年來，學(xué)校秉承著“和以修身，潤以養(yǎng)德”育人理念，全面培養(yǎng)時(shí)代新人。

（一）立品德、重活動(dòng)，德育深入人心。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，鐵中開展了軍訓(xùn)、法制宣講、甲山祭掃、手抄報(bào)大賽、十九大演講比賽等一系列活動(dòng)，讓愛國、愛校、愛家、嚴(yán)于律己的品德教育深入全體師生的內(nèi)心。

（二）嚴(yán)教學(xué)、重實(shí)干，爭創(chuàng)佳績（碩果累累）。為更好提升學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生成績，校領(lǐng)導(dǎo)班子定期開展周計(jì)劃、周總結(jié)，月計(jì)劃、月總結(jié)以及試卷分析等專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)以及教師的教學(xué)、教研等進(jìn)行全面細(xì)致的分析總結(jié)，為下一階段工作開展提供更好的借鑒。正是在這種重管理、嚴(yán)教學(xué)、實(shí)干勁的工作態(tài)度下，鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)多次在全市抽考中名列前茅。

（三）提素質(zhì)、重發(fā)展，激發(fā)潛能。為培養(yǎng)德藝雙馨的優(yōu)秀學(xué)生，切實(shí)全面提升學(xué)生素質(zhì)，鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)會(huì)飛奔的健兒，到藝術(shù)節(jié)上悠揚(yáng)的笛聲、婀娜的舞姿，再到體操比賽上朝氣蓬勃的身影……這些精彩的瞬間都因教師的付出而驕傲，更因?qū)W生的收獲而絢爛！

（四）抓安全、嚴(yán)管理，安全居首位。安全是整個(gè)學(xué)校工作重中之中，為培養(yǎng)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)定期開展法制、消防、防震、防溺水等一系列主題班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，并利用校廣播、班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，多角度、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，此外，為進(jìn)一步保證學(xué)生日常安全，在校園內(nèi)及上、放學(xué)路上實(shí)施全天候的站路隊(duì)制度。

浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)，在新時(shí)代背景下，憑借國家發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校教育要潛心育人，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

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