普通高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)及培養(yǎng)途徑的研究
——以新鄉(xiāng)市為例

□ 王曉婉 袁際學(xué)（呈貢區(qū)云南師范大學(xué) 云南 昆明650500）

前言

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力?；竞x是∶能引起并維持人的活動(dòng),將該活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo),以滿足個(gè)體的念頭、愿望或理想等。要想提升大學(xué)排球體育選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)滿意度，只需提高大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的參與動(dòng)機(jī),以此使學(xué)生自主參與排球運(yùn)動(dòng)；是大學(xué)生更好的貫徹鍛煉身體的“一技之長(zhǎng)”和“三走”精神，促成終身體育意識(shí)的形成。

1、普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解情況分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查中有關(guān)普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解情況的問(wèn)卷設(shè)計(jì)中調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解情況不容樂(lè)觀，有41.1%的人對(duì)排球文化并不了解，非常了解的人數(shù)少之又少只占到6.8%，其次了解排球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的19.8%，這很大部分原因取決于入學(xué)前所在地區(qū)的排球普及程度。

調(diào)查可知，在入學(xué)前有286人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.9%所在地區(qū)設(shè)有排球課，這可能是因?yàn)槿笄蜃鳛橹行W(xué)必修內(nèi)容，有所普及；有184人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.1%從來(lái)沒(méi)有上過(guò)排球課可能與當(dāng)今社會(huì)的應(yīng)試教育模式和父母體育觀念有關(guān)。這就說(shuō)明普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解情況并不是很好，有一部分學(xué)生在入學(xué)前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，更別說(shuō)了解認(rèn)知排球運(yùn)動(dòng)了，這讓排球運(yùn)動(dòng)在校園里的普及帶來(lái)了很多阻力。如果沒(méi)有充分的了解，怎么會(huì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，怎么能積極的去參與排球運(yùn)動(dòng)。

2、普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣情況分析

調(diào)查可以看出在有效問(wèn)卷中有對(duì)排球運(yùn)動(dòng)非常喜歡的男女分別是18.4%和15.0%，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)喜歡的男女分別是37.8%和52.6%，這就說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生還是喜歡排球運(yùn)動(dòng)的，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)喜歡和非常喜歡的男女分別占各自人數(shù)的56.2%和67.6%，很明顯可以看出女生對(duì)排球的興趣程度高于男生。

興趣會(huì)使學(xué)生更加自覺(jué)積極參與排球運(yùn)動(dòng)，所以要利用排球運(yùn)動(dòng)的擊球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合、競(jìng)賽規(guī)則、場(chǎng)地器材設(shè)備等特點(diǎn)以及排球運(yùn)動(dòng)的形式多樣性、群眾的廣泛性、技術(shù)全面性、休閑娛樂(lè)性和活動(dòng)開(kāi)展的便利性培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生直接興趣，從而培養(yǎng)普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與動(dòng)機(jī)。

3、普通高校大學(xué)生排球參與動(dòng)機(jī)取向分析

針對(duì)普通高校大學(xué)生排球參與動(dòng)機(jī)的問(wèn)卷共18項(xiàng)題目，對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行整理分析后，發(fā)現(xiàn)普通高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)機(jī)主要是以下幾點(diǎn)：（1）女排精神感染而對(duì)排球產(chǎn)生濃厚興趣；（2）排球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)配合特點(diǎn)，擊球技術(shù)特點(diǎn)；（3）排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，比賽的懸念性；（4）排球運(yùn)動(dòng)的健身功能；（5）排球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的信息意識(shí)、提高配合及應(yīng)變能力；（6）排球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性強(qiáng)易于接受；（7）其他參與動(dòng)機(jī)。

從數(shù)據(jù)可知，普通高校大學(xué)生因女排精神的感染對(duì)排球產(chǎn)生興趣而參與排球運(yùn)動(dòng)最為普遍，占調(diào)查總數(shù)的百分比是56.6%；排球戰(zhàn)術(shù)配合特點(diǎn)、擊球技術(shù)特點(diǎn)占總數(shù)的43.2%；排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，比賽的懸念性則占到調(diào)查總數(shù)的35.7%，而增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄、培養(yǎng)人的信息意識(shí)、提高配合及應(yīng)變能力卻較少。但研究對(duì)象中也有很大一部分學(xué)生存在著因?yàn)檫x修課的學(xué)分而參與排球運(yùn)動(dòng)，這有很大一部分原因是因?yàn)榻┠旮咝５膽?yīng)試教育，通過(guò)學(xué)分成績(jī)來(lái)作為評(píng)優(yōu)，入黨標(biāo)準(zhǔn)，這就使運(yùn)動(dòng)本身變了性質(zhì)，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的功利主義色彩給大學(xué)帶來(lái)了一定的影響。

4、普通高校大學(xué)生不同性別對(duì)排球參與動(dòng)機(jī)取向分析

從調(diào)查中看出男女對(duì)排球參與動(dòng)機(jī)的總?cè)藬?shù)的比例基本持平，雖然男女大學(xué)生在整體上并無(wú)明顯的差異，單就“排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，比賽的懸念性；培養(yǎng)人的信息意識(shí)、提高配合及應(yīng)變能力”存在著很明顯的差距，這可能是因?yàn)槟猩⒅剡\(yùn)動(dòng)社交，性格活潑，更喜歡一些比較刺激的，女生注重運(yùn)動(dòng)健身，性格溫和，更注重娛樂(lè)性有關(guān)。

5、影響普通高校大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的原因

在本研究所調(diào)查的幾所高校中通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)排球場(chǎng)地設(shè)施差，數(shù)量上雖然都已經(jīng)達(dá)標(biāo)但是質(zhì)量方面絕大數(shù)高校的場(chǎng)地還是水泥場(chǎng)地，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)塑膠化，上課所用的排球也是殘次品，質(zhì)量不合格。有的學(xué)校只有排球場(chǎng)但并為掛網(wǎng)，或者說(shuō)學(xué)生想打排球卻沒(méi)有排球。排球設(shè)施的不足與排球場(chǎng)地器材建設(shè)的不完就對(duì)大學(xué)生參與排球產(chǎn)生了很大的影響；很多大學(xué)的社團(tuán)并沒(méi)有有關(guān)排球的社團(tuán)，調(diào)查中有很多學(xué)生因?yàn)槿鄙僖黄鸫蚺徘虻耐瑢W(xué)而放棄了排球運(yùn)動(dòng)，排球場(chǎng)被另為他用，本來(lái)練習(xí)排球的場(chǎng)地卻被打羽毛球，跳繩的學(xué)生代替；大學(xué)的各種排球比賽不僅可以豐富校園體育文化，踐行“三走”文化，增進(jìn)健康強(qiáng)健體魄的同時(shí)還培養(yǎng)與鍛煉了良好的心理素質(zhì)?？赏ㄟ^(guò)實(shí)際了解，被研究的幾所高校中組織的排球比賽僅僅局限于排球聯(lián)賽一種形式，而且組織次數(shù)也是少的可憐，所以普通高校的校園排球比賽嚴(yán)重影響了校園排球文化的傳播與同學(xué)們對(duì)排球的參與度。

6、普通高校大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)途徑

6.1、加強(qiáng)排球理論教育

學(xué)校和排球老師應(yīng)加強(qiáng)排球理論教育，通過(guò)講座、宣傳欄、各種排球賽事等提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)學(xué)生對(duì)排球的充分了解喚起學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與積極性，形成積極有效的排球運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)，使學(xué)生自主的參與排球運(yùn)動(dòng)，既有利于校園排球文化的普及又使得更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動(dòng)中去。

6.2、普及校園排球文化，展現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)特色

組織排球活動(dòng)及排球賽事宣傳排球文化，讓同學(xué)在排球比賽中獲得樂(lè)趣，帶動(dòng)周圍的同學(xué)參與排球活動(dòng)，參與排球運(yùn)動(dòng)的前提是學(xué)生應(yīng)具備排球，不然好幾個(gè)小伙伴在一起打排球卻沒(méi)有排球，豈不是很尷尬，所以學(xué)校應(yīng)該在改善場(chǎng)地設(shè)施的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生開(kāi)放體育器材，使得同學(xué)可以自由組織參與到排球運(yùn)動(dòng)中，營(yíng)造良好的排球活動(dòng)氛圍。

從高中步入大學(xué)，教學(xué)模式的改變使得學(xué)生在體育課上擁有充足的自主性，在教學(xué)時(shí)要競(jìng)技娛樂(lè)雙結(jié)合，讓不要以完成學(xué)分任務(wù)去學(xué)生，從而喪失積極性，以此來(lái)提高激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)。

6.3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣

教師可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也需要經(jīng)常組織一些排球賽事使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與到排球運(yùn)動(dòng)中；提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，所以，教師在上課期間少講少示范，給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)排球，提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，在上課時(shí)盡可能多的利用排球游戲增加學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣讓學(xué)生體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

6.4、創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)教師訪談了解到普通高校的排球選修課教學(xué)過(guò)于傳統(tǒng)，單一，主要以6人制硬式排球教學(xué)為主，要培養(yǎng)學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)參與度，就需要改變單一的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)上也不要以競(jìng)技排球?yàn)橹?，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行娛樂(lè)排球教學(xué)。使排球課程不斷完善，強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動(dòng)的功能，創(chuàng)新教學(xué)模式,豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建精品的排球活動(dòng)課程,培養(yǎng)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性。

6.5、優(yōu)化教學(xué)形式和方法

教學(xué)方法的新穎會(huì)給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，刺激學(xué)生的求知欲，提高他們的參與動(dòng)機(jī)。剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)不同，有得根本沒(méi)有接觸過(guò)排球，這就需要教師在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性的把接觸過(guò)排球和沒(méi)有接觸過(guò)的同學(xué)分開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，等到?jīng)]有基礎(chǔ)的學(xué)生掌握了排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)以后再將其合起來(lái)，相互指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此培養(yǎng)大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的參與動(dòng)機(jī)。

6.6、改善排球場(chǎng)地器材，提供排球運(yùn)動(dòng)良好的參與氛圍

改善排球場(chǎng)地設(shè)施器材，它是學(xué)生參與排球活動(dòng)的基本條件，直接影響到學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的效果。高校不僅要在數(shù)量上達(dá)標(biāo)，質(zhì)量上也要過(guò)硬。在資金允許的情況下將排球場(chǎng)地塑膠化，建造封閉式的室內(nèi)排球場(chǎng)，教學(xué)用球也要合格，只有改善了排球場(chǎng)地設(shè)施器材條件，才能滿足大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的需求，提供良好的參與氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

7、結(jié)論

普通高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解情況不樂(lè)觀，女生比男生更喜歡排球運(yùn)動(dòng)一些，牽制大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與的主要原因是排球的場(chǎng)地器材設(shè)施不足，所以需要提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，對(duì)排球選項(xiàng)課進(jìn)行改革，滿足學(xué)生對(duì)排球課堂學(xué)習(xí)的需要，改善排球場(chǎng)地設(shè)施器材。

普通高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是健康動(dòng)機(jī)，其次分別是樂(lè)趣動(dòng)機(jī)與社交動(dòng)機(jī)，不同性別參與排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)有所不同，這就需要分別對(duì)待，通過(guò)不同的方法和手段去激發(fā)他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而提高他們的排球運(yùn)動(dòng)參與。

研究分析反映，影響大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的原因主要是因?yàn)椋盒@排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施差，排球社團(tuán)和比賽較少、缺少一起打球的人。

8、建議

（1）密切關(guān)注大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的參與動(dòng)機(jī)，分析他們參與動(dòng)機(jī)的不同及其主要影響因素，采取措施和手段使得他們形成積極健康的參與動(dòng)機(jī)，最終讓大學(xué)生能夠積極主動(dòng)自覺(jué)參與到排球運(yùn)動(dòng)中來(lái)；

（2）重視校園排球運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)，場(chǎng)地器材的經(jīng)費(fèi)投入和維護(hù)維修力度都應(yīng)該加大。組織排球社團(tuán)，多組織關(guān)于排球的賽事，提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的校園排球運(yùn)動(dòng)文化氛圍；

（3）注重排球理論教育，完善排球課程，強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動(dòng)的功能，創(chuàng)新教學(xué)模式,豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建精品的排球活動(dòng)課程,培養(yǎng)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性。

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[2]張力為,任為多.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展[M].北京:高等教育出版社,2000.

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