論如何在高校體育教學(xué)中開展思想政治教育工作

□ 袁小芳（山西工商學(xué)院教師 山西 太原 030006）

中共中央、國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱《意見》)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。其中，堅持在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉他們的身體，錘煉他們的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機(jī)智、積極進(jìn)取的道德品質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。觀念是行動的先導(dǎo)，擁有現(xiàn)代體育觀的教師無疑是學(xué)生全面素質(zhì)提高的推動者和催化劑，不轉(zhuǎn)變觀念，就不能發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的重要作用。體育具有通過各種活動培養(yǎng)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德作風(fēng)的功能，這種特殊功能，是其他學(xué)科和活動所不可比擬的。人在從事體育活動，尤其參加運(yùn)動競賽時，情緒往往興奮高漲，其潛在的品質(zhì)和思想作風(fēng)最易真實地表現(xiàn)出來，而規(guī)則、裁判、道德、精神文明規(guī)范等都是有效的教育措施。而且這種教育過程是在極為自然、生動活潑的活動中進(jìn)行的，所以一般都會收到較好的效果。這就要求在學(xué)校體育的各個環(huán)節(jié)中，樹立以人為本的觀念、全面拓展的觀念、創(chuàng)新教育的觀念，并且要將“終身體育”、“個性體育”、“快樂體育”的理念融入體育教學(xué)的指導(dǎo)思想、方法、內(nèi)容當(dāng)中去?！度窠∩碛媱澗V要》提出：“要對學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能與習(xí)慣的目標(biāo)?！薄敖K身體育”的倡導(dǎo)，對于改變以教師為中心，以機(jī)械模仿為手段，以脫離學(xué)生實際生活、年齡特點和心理拓展特點為教學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)思想是一種沖擊?！皞€性體育”注重強(qiáng)化學(xué)生的體育拓展自我意識，調(diào)動主體的能動性，它要求教師在體育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的主體地位，盡可能用高尚的社會道德、理想和社會責(zé)任感去激發(fā)其自我活動的能動性，并給予充分信任和尊重，提供更多的自由，變學(xué)生被動參加體育活動為主動追求。并根據(jù)學(xué)生性別、體質(zhì)、技能、技術(shù)等差異，通過組織比賽教學(xué)，增加激烈性和趣味性，刺激其積極性,發(fā)揮其主動性，為個性培養(yǎng)和拓展創(chuàng)造理想的體育環(huán)境。在高校體育教學(xué)主要是為了幫助學(xué)生得到身體素質(zhì)上的強(qiáng)化，讓學(xué)生能夠掌握基本的體育技能，同時也能得到思想素質(zhì)上的提升，從而促使學(xué)生得到身心健康上的發(fā)展，也為我國的我來社會發(fā)展做出人才保障?？梢哉f在高校的體育教學(xué)當(dāng)中開展政治教育工作是一條比較新穎的方式，但是這種途徑也將為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)產(chǎn)生重要的價值和意義。下面將對高校體育教學(xué)中開展思想政治教育工作的相關(guān)舉措進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

1、高校體育教學(xué)中開展思想政治教育的必要性

高校實施體育教學(xué)的主要目的在于幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，為學(xué)生的身體素質(zhì)提升提供保障。積極開展高校體育教學(xué)既是國家教育的總體方針，同時也是素質(zhì)教育中的重要目標(biāo)。體育教育在素質(zhì)教育中有著基礎(chǔ)性的作用，因此積極的將體育教學(xué)和思想政治教學(xué)之間結(jié)合到一起是十分重要的。當(dāng)代大學(xué)生的成長大部分都是比較順利的，并且當(dāng)中獨生子女比較多，所經(jīng)歷的挫折少。因此在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育一方面能促使學(xué)生的身體素質(zhì)得到強(qiáng)化，另一方面也能讓學(xué)生在思想道德上得到提升?，F(xiàn)代社會中經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，社會的發(fā)展對于教育發(fā)展來說也能產(chǎn)生一定的推動作用，而教育的目的就是為社會輸送更多優(yōu)秀的人才，以便于為未來的社會發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供保障。因此，在當(dāng)前階段的高校教育當(dāng)中對于學(xué)生的思想政治教育一定要提升一個高度，這樣才能促使思想政治教育的效果能得到提升，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造更好的條件。

2、高校體育教學(xué)中開展思想政治教育的途徑

2.1、在體育課堂中逐漸滲透思想政治教育內(nèi)容

在體育教學(xué)當(dāng)中滲透思想政治教育是思想政治教育實施的一個重要途徑，同時其效果也比較高。高校體育教學(xué)當(dāng)中教師進(jìn)行思想政治教育的開展，一方面需要注意組織好教學(xué)，為學(xué)生提供穩(wěn)定的教學(xué)組織保證教學(xué)能順利的進(jìn)行。另一方面則需要注意充分的利用常規(guī)課堂來進(jìn)行思想政治教育的開展。課堂教學(xué)中學(xué)生需要向日常課程學(xué)習(xí)一樣能遵守制度，同時教師也需要制定出相應(yīng)的考核制度，促使學(xué)生能對此產(chǎn)生重視的意識，并且能逐漸的強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的思想，真正實現(xiàn)思想政治教育的滲透。此外，教師需要在教學(xué)實施當(dāng)中注意，需要抓典型進(jìn)行教育開展。在體育教學(xué)當(dāng)中很多的項目都是帶有對抗性和競爭性的，難以避免會發(fā)生一些突發(fā)事件。那么教師在發(fā)生了突發(fā)事件以后，就需要及時的做出判斷和合理的處理，然后更加及時的控制事態(tài)發(fā)展的變化，并借助機(jī)會向?qū)W生實施相應(yīng)的思想政治教育。例如在跑步比賽中，如果學(xué)生有的摔倒了然后又站起來繼續(xù)比賽的情況，教師就可以及時給予表揚(yáng)和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勇敢拼搏和永不認(rèn)輸?shù)木瘛６谌粘W(xué)習(xí)中如果出現(xiàn)了不良事件，那么教師則需要及時的進(jìn)行批評教育，促使學(xué)生能認(rèn)識到自己的問題所在，并引導(dǎo)他們分辨是非，最終達(dá)到巧妙融入思想政治教育的目的。

2.2、從校園文化建設(shè)中滲透思想政治教育內(nèi)容

高校的體育文化是校園文化的重要組成部分，教師對此可以進(jìn)行充分的利用，通校園文化分為來逐漸向?qū)W生滲透思想政治教育。對此學(xué)?？梢酝ㄟ^體育場、體育器材等的外觀以及使用激發(fā)學(xué)生運(yùn)動積極性。例如在體育館張貼體育名人的一些事件或者宣揚(yáng)一些體育文化精神等，促使學(xué)生能在良好的環(huán)境當(dāng)中得到潛移默化的影響。體育精神屬于意識范疇，教師如果能夠利用好體育文化精神，那么對于學(xué)生的良好體育行為和思維方式培養(yǎng)將產(chǎn)生重要的價值。此外，學(xué)校方面也可以通過體育制度文化來強(qiáng)化對于學(xué)生的思想政治教育。體育制度文化對于思想政治教育的實施也是非常重要的。如果學(xué)校方面能夠?qū)w育運(yùn)動項目進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和約束，那么學(xué)生也將在當(dāng)中逐漸的感受到體育文化所起到的保障作用，并逐漸的對學(xué)生產(chǎn)生行為約束性，達(dá)到有效滲透思想教育的目的。

2.3、體育教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

教師對于學(xué)生的影響是其他人所不能代替的，一般來說教師在教學(xué)當(dāng)中的行為和語言將直接給學(xué)生帶來影響，甚至一些學(xué)生會刻意的去模仿教師，將教師當(dāng)做自己的榜樣。因此，作為體育教師在日常的教學(xué)和生活當(dāng)中一定要對自己的行為及語言進(jìn)行規(guī)范，要遵守教師的職業(yè)道德，能夠做到嚴(yán)于律己。教師在學(xué)校當(dāng)中的角色不僅僅是知識的傳授者，更加是體育精神傳播和社會責(zé)任的重要傳播者。如果作為一名體育教師自己都沒有高尚的道德素質(zhì)，在教學(xué)中對學(xué)生不負(fù)責(zé)，那么勢必會導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)積極性，并且學(xué)生的心態(tài)和思想也將受到影響，這對于學(xué)生的未來發(fā)展是十分不利的。

2.4、積極通過課外活動滲透思想政治教育

高校體育教學(xué)當(dāng)中，教師可以將體育教學(xué)滲透到課外的活動當(dāng)中去，這也是實施思想政治教育的一種重要方式。近年來我國開始推動陽光體育工程開展，再加上體育教學(xué)方式逐漸的靈活化發(fā)展，當(dāng)前階段的體育教學(xué)中已經(jīng)開始融入了課下活動。在體育的課外活動中學(xué)生有著絕對的主動權(quán)，他們可以完全的按照自己的喜好來選擇適合自己的項目，并通過自己的體驗來讓學(xué)生對自己活動的結(jié)果進(jìn)行評價以及自我教育，這樣的方式也是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要方式。同時，在課外活動當(dāng)中既包含了個人活動，同時也將涉及到群體性活動，那么在群體性活動中，學(xué)生之間能相互幫助和溝通，對于強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感都是非常重要的。

2.5、通過課余體育訓(xùn)練實施思想政治教育

思想政治教育在高校的課余體育訓(xùn)練中通過線面的幾個結(jié)合來開展：

一是結(jié)合整體推進(jìn)和區(qū)別對待。整體推進(jìn)指課余體育的訓(xùn)練中思想政治教育要向整個訓(xùn)練隊，不可以由于某個隊員的運(yùn)動水平高便因此降低要求，更不被曝光因為某個隊員運(yùn)動水平低就將其放任自流；區(qū)別對待是要一切從現(xiàn)實出發(fā)，因材施教，針對成員的不同的情況而采取不同的手段做好輔導(dǎo)工作。

二是結(jié)合嚴(yán)格要求和真情關(guān)懷。在課余的體育訓(xùn)練過程中，由于大學(xué)生參加的項目相對單一，他們所承受的壓力非常大，他們?nèi)菀滓虼硕狈π碌拇碳?，降低興趣和以及訓(xùn)練的注意力，所以教育者一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，且要真情地關(guān)心并照顧他們，留意他們的身體以及心理的狀況，主動了解他們的學(xué)習(xí)以及生活的狀態(tài)，幫助他們解決實際的困難，這樣才可以不斷的提升教育者的人格魅力，所謂的教育才能得到最好的發(fā)揮和接受。

3、高校體育教學(xué)中開展思想政治教育需要注意的問題

3.1、要與體育教學(xué)相結(jié)合

高校體育教學(xué)中，不同的教學(xué)內(nèi)容所涉及到的范圍和內(nèi)容都是不同的，因此教師在進(jìn)行思想政治教育的過程中一定要注意結(jié)合所學(xué)的不同項目內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，保證能夠具有教學(xué)的針對性，并且能讓思想政治教育工作能與個體項目之間相結(jié)合。例如在足球教學(xué)中，教師不僅要訓(xùn)練學(xué)生的技巧，更加要注意培養(yǎng)學(xué)生的全面觀察能力，并且要引導(dǎo)學(xué)生尋找對方的弱點，以便于能得到更多的獲勝機(jī)會。這個過程中學(xué)生的大腦將快速思考，也會將一些平時不表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)表現(xiàn)出來。那么教師就可以根據(jù)學(xué)生所表現(xiàn)出的特點來實施相應(yīng)的思想政治教育。

3.2、要重視教育內(nèi)容的豐富性

當(dāng)前階段在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育，教師不能僅僅將教學(xué)停留在傳統(tǒng)的知識灌輸教育層面，而是應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的在當(dāng)中挖掘思想政治教育內(nèi)容，促使教學(xué)能得到豐富，并展現(xiàn)出本身的特點。教學(xué)中教師如果直接的講述愛國主義、集體主義等內(nèi)容學(xué)生是很難理解的，并且會感到無聊。那么教師就可以在當(dāng)中融入一些古代體育文化或者滲透相應(yīng)的體育案例等，促使學(xué)生能夠得到興趣的提升，更加容易參與教學(xué)。這樣的教學(xué)方式更加適合學(xué)生特點，也能在潛移默化中促使學(xué)生得到名族自豪感和愛國主義情感的提升，實現(xiàn)高校體育教學(xué)中的思想政治教育內(nèi)容滲透目的。

4、結(jié)語

總之，在高校體育教學(xué)中開展思想政治教育是十分必要的，對于學(xué)生體育素質(zhì)提升和綜合能力發(fā)展都能產(chǎn)生重要意義。在當(dāng)前階段來看，高校在實施思想政治教育的過程中，教師和學(xué)校還需要從多個角度進(jìn)行衡量，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，并且能結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計，從而為我國的高校體育教學(xué)開展做出貢獻(xiàn)，更為我國人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出一份力量。

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