淺析新形勢下如何開展黨員學(xué)習(xí)教育

楊奕虹

摘要：黨的十九大將推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化寫入黨章。自黨中央在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，黨員的學(xué)習(xí)教育突顯的尤為重要。但在此過程中，仍然存在著一些不可忽視的問題，在新時期、新形勢、新任務(wù)下，如何破解黨員學(xué)習(xí)教育存在的一些問題，采取更加有效的措施，推動黨員學(xué)習(xí)教育管理取得實效則顯得更為重要。

關(guān)鍵詞：黨員；學(xué)習(xí)教育；學(xué)習(xí)實效

2016年黨中央在全體黨員中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，2017年又繼續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，黨的十九大將推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化寫入黨章。習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。要引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?？梢?，在新時期、新形勢、新任務(wù)下，進(jìn)一步深入開展黨員學(xué)習(xí)教育工作是重中之重。

一、新時期黨員學(xué)習(xí)教育存在的主要問題及原因分析

（一）黨員學(xué)習(xí)教育的方式方法不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求

自黨的十八大以來，黨中央開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在很大程度上對黨員的學(xué)習(xí)教育起到了規(guī)范作用，尤其是在學(xué)“什么”上，做了明確要求。但是，當(dāng)前在黨員學(xué)習(xí)教育的方式方法上，還是存在學(xué)習(xí)形式單一、缺乏吸引力和靈活性，單純的一人念眾人聽的方式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的發(fā)展。

（二）黨員學(xué)習(xí)教育依然存在不深入、不系統(tǒng)的問題，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)教育的真正效果和目的

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，要求黨員讀原文、學(xué)原著，但并不等同于照本宣科的浮在表面讀一讀、念一念就是學(xué)習(xí)。而是需要通過讀原文、學(xué)原著，深刻領(lǐng)會其中的內(nèi)涵和更深層次的內(nèi)容，要做到學(xué)思踐悟、知行合一。在系統(tǒng)性上，則是今天讀點這個、明天學(xué)點那個，很少能在思想意識上形成統(tǒng)一的系統(tǒng)理論。

（三）對黨員學(xué)習(xí)教育的效果考核力度不夠，沒有形成規(guī)范系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前，在對黨員的學(xué)習(xí)教育上有明確的制度體系，其中也明確了黨員每年的學(xué)習(xí)教育頻次和時長要求。但是在部分黨組織執(zhí)行過程中，只注重了黨員的學(xué)習(xí)過程，而對黨員學(xué)習(xí)后的檢驗、考核及效果上關(guān)注的較少，導(dǎo)致出現(xiàn)了只注重過程，而忽視結(jié)果的問題。

二、新形勢下開展黨員學(xué)習(xí)教育的舉措

（一）準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求，推動黨員學(xué)習(xí)教育取得實效

必須把思想教育作為首要任務(wù)，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，堅持學(xué)思踐悟、知行合一，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為基本內(nèi)容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，按照突出問題導(dǎo)向、注重以上率下、強(qiáng)化分類指導(dǎo)、激發(fā)基層活力、選樹先進(jìn)典型、堅持常抓不懈的要求，推動實現(xiàn)“五個更加”。一是政治信仰更加堅定，突出思想政治建設(shè)、黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；二是宗旨觀念更加牢固，樹立以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)化群眾意識，踐行群眾路線，努力為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)；三是黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)格，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性，切實增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)。

（二）發(fā)揮黨支部主體責(zé)任，把黨員教育融入日常、抓在經(jīng)常

黨支部應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主體作用，持續(xù)不斷打牢“學(xué)”這個基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為一項長期任務(wù)堅持下去，使黨的創(chuàng)新理論成果、實踐成果、制度成果及時轉(zhuǎn)化為黨員的自覺認(rèn)識。

1.學(xué)習(xí)計劃要系統(tǒng)。黨支部年初制定黨員教育年度計劃，每季度可按照上級黨組織要求，制定具體學(xué)習(xí)列表和名目，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排和主要方式等。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容要重點突出。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨為根本任務(wù)，組織黨員深入學(xué)習(xí)黨的十九大新修訂的黨章以及黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)，及時組織學(xué)習(xí)中央和所在單位的重要會議、重大部署、重要文件等精神。

3.學(xué)習(xí)實效要提升。黨支部通過集中學(xué)習(xí)、交流研討、黨課輔導(dǎo)等方式，組織黨員潛心靜學(xué)、誦讀原文、牢記要點，準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)。把黨章黨規(guī)納入黨員培訓(xùn)的必修課程，探索黨員學(xué)習(xí)教育的年底考核方式，采取學(xué)分制、學(xué)時制等方式對黨員的學(xué)習(xí)教育成效進(jìn)行量化。

（三）嚴(yán)格規(guī)范組織生活，健全落實“三會一課”制度

以主題黨日為主要載體，每月固定一天開展黨的組織生活，運用“三會一課”等制度經(jīng)常持續(xù)地抓好黨員學(xué)習(xí)教育，推動黨內(nèi)組織生活進(jìn)一步嚴(yán)起來、實起來。

1.強(qiáng)化基本功能。黨支部應(yīng)當(dāng)在主題黨日開展“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、集中交流研討和民主議事、志愿服務(wù)等組織活動，突出政治學(xué)習(xí)和教育，引導(dǎo)黨員強(qiáng)化黨員意識、增強(qiáng)黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使之成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

2.嚴(yán)格制度執(zhí)行。黨支部要制定年度“三會一課”、主題黨日計劃，安排好具體時間、內(nèi)容、形式，通過黨務(wù)公開欄等形式進(jìn)行公告。加強(qiáng)對黨支部、黨小組開展活動的督促檢查，對沒有正當(dāng)理由長期不參加主題黨日活動的黨員，要進(jìn)行批評教育或組織處置。

3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。開展主題教育實踐活動，通過現(xiàn)場觀摩、體驗式教學(xué)等方式，提升學(xué)習(xí)教育的吸引力感染力。推動基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)相互融合，大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”等做法，增強(qiáng)思想政治教育的時代感、感召力和凝聚力。用好微信公眾平臺、黨支部書記微信群等信息平臺和新媒體資源，增強(qiáng)教育黨員、服務(wù)群眾、鼓舞士氣能力，為黨員學(xué)習(xí)教育提供有效載體和重要陣地。

（四）堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，做到以上率下

1.帶頭深化學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)原文讀原著、參加集中學(xué)習(xí)、開展專題研討，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，提高用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)解決實際問題的能力和水平，形成與所處領(lǐng)導(dǎo)崗位相稱的政治能力。

2.帶頭講專題黨課。堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部可結(jié)合基層調(diào)研、結(jié)對聯(lián)系、走訪慰問等工作，緊扣學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、踐行“四講四有”等內(nèi)容，到基層黨支部講黨課。黨課內(nèi)容貼近黨員、貼近實際，不搞照本宣科，增強(qiáng)吸引力感染力。

3.帶頭嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，認(rèn)真參加民主生活會和組織生活會，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，開展對照檢查，開展批評和自我批評，不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。健全完善經(jīng)常性的黨內(nèi)談心談話制度，及時溝通情況、交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，在涉及重大問題、重要事項時按規(guī)定如實向組織請示報告。

結(jié)語

總之，黨員教育是加強(qiáng)黨建工作的主要內(nèi)容之一，隨著社會的發(fā)展，給黨員教育工作提出了許多新課題。只要我們堅持調(diào)查研究、堅持與時俱進(jìn)，認(rèn)真研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，就一定能夠開創(chuàng)黨員教育工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴玉新.開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育樹立黨員干部的良好形象[J].決策探索（下半月），2016，（04）：29.