基于商貿(mào)流通視角的我國大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應研究

程勇剛

內(nèi)容摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”時代背景下，大學生創(chuàng)業(yè)備受關(guān)注。該群體作為社會發(fā)展的主干力量，其創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增長與社會創(chuàng)新發(fā)展貢獻巨大。在國民經(jīng)濟發(fā)展進程中，商貿(mào)流通業(yè)因幾乎能夠全面滲透于所有復合型產(chǎn)業(yè)當中，而凸顯出了無可替代的經(jīng)濟地位，大學生在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)將大有可為，而且對于經(jīng)濟發(fā)展的推動作用也是巨大的。但前提是商貿(mào)流通業(yè)能夠通過自身良性發(fā)展，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的大環(huán)境。本文即以此為出發(fā)點，基于商貿(mào)流通業(yè)視角探討大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟效應，進而從監(jiān)管層面、行業(yè)體系、行業(yè)發(fā)展與政府引導幾大方面，提出對發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應策略的思考。

關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè) 經(jīng)濟效應 商貿(mào)流通業(yè) 政策建議

研究背景

自高等教育大眾化以來，我國大學生“就業(yè)難”問題便越來越嚴峻，隨著每年大學畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，大學生就業(yè)壓力也在不斷加大。人社部數(shù)據(jù)顯示，2017年高校畢業(yè)生數(shù)量多達795萬人，相比于2016年的765萬人增加了30萬人，由此迎來了又一輪的“最難就業(yè)季”。尤其在近十年間，走出校門的高校畢業(yè)生數(shù)量達到了7371萬，平均年增長率高達約5%。在此形勢下，各級政府近些年來紛紛出臺一系列政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，來緩解“就業(yè)難”的問題。隨著全球化進程的快速深入以及大學生創(chuàng)業(yè)熱潮的不斷興起，使大學生創(chuàng)業(yè)成為了一大社會現(xiàn)象（葉映華，2013）。宏觀經(jīng)濟視角下，大學生創(chuàng)業(yè)同大眾創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟效應近乎一致（方世建、桂玲，2014），隨著畢業(yè)大學生數(shù)量的增長，該群體逐漸成為當前社會的創(chuàng)業(yè)主力軍。在國外，包括雅虎等一些大型企業(yè)都生成于校園創(chuàng)業(yè)，其中有很多大學生創(chuàng)業(yè)團隊都曾被高新技術(shù)企業(yè)以幾百萬美元不等的價格買走，且在后期較短時間內(nèi)迅速發(fā)展為大企業(yè)的案例。據(jù)我國相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年我國大學生創(chuàng)業(yè)財富總值已經(jīng)達到52.8億元，雖然近些年來的相關(guān)數(shù)據(jù)已無從統(tǒng)計，但由此帶來的經(jīng)濟效益顯而易見（何函翊，2015）。

大學生創(chuàng)業(yè)實踐并不會局限于某個領(lǐng)域，在眾多行業(yè)領(lǐng)域當中，產(chǎn)業(yè)覆蓋面最廣且在國民經(jīng)濟中占比最大的當屬商貿(mào)流通業(yè)。新時期以來，我國社會消費品零售額持續(xù)攀升，2013年相關(guān)數(shù)據(jù)為23.8萬億元，至2016年便已達到了33.2萬億元，可以得出結(jié)論，當下我國經(jīng)濟發(fā)展的主動力是消費（陳秀麗，2011）。與此同時，從商貿(mào)流通業(yè)所帶動的就業(yè)效應來說，由于其躋身于主要行業(yè)，因此吸納就業(yè)所生成的經(jīng)濟效應毋庸置疑。由此可見，商貿(mào)流通視角下的大學生創(chuàng)業(yè)對于國民經(jīng)濟發(fā)展意義重大，只有通過更為完善的相關(guān)政策，才能促進大學生在商貿(mào)流通業(yè)市場創(chuàng)業(yè)成功率的提升，才是實現(xiàn)大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展雙豐收的應然之舉。

商貿(mào)流通視角下大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟效應

近年來，中央各級會議都在不斷強調(diào)要推動我國經(jīng)濟發(fā)展趨向全面轉(zhuǎn)變。自2015年開始，我國逐漸在傳統(tǒng)投資與出口模式上增加了對于消費的依賴程度?！笆舜蟆敝螅藤Q(mào)流通業(yè)市場快速發(fā)展并且逐漸成為了我國經(jīng)濟的重要支撐，也是創(chuàng)新型社會發(fā)展背景下的核心產(chǎn)業(yè)。時至今日，“十三五”時期已經(jīng)到了開局之年，新形勢下的商貿(mào)流通業(yè)更是實現(xiàn)了突破性發(fā)展，雖然其中依然存在諸多問題。但整體而言，商貿(mào)流通業(yè)對于區(qū)域經(jīng)濟增長的重要效應已毋庸置疑。以此為背景，結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)”環(huán)境下的經(jīng)濟效應驅(qū)動，商貿(mào)流通視角下的大學生創(chuàng)業(yè)也就勢必成為我國經(jīng)濟發(fā)展的新動力。

（一）商貿(mào)流通業(yè)經(jīng)濟效應機理

商貿(mào)流通業(yè)作為當代社會經(jīng)濟領(lǐng)域當中的重要組成部分，明確其經(jīng)濟效應機理，有利于更清晰地探視到商貿(mào)流通視角下大學生創(chuàng)業(yè)所能夠生成的經(jīng)濟效應。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自2006年至2016年的商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展狀況呈逐漸遞增趨勢，如表1所示。具體而言，該行業(yè)的經(jīng)濟效應機理主要包括產(chǎn)出效應、就業(yè)效應以及對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化效應三個方面。

第一，產(chǎn)出效應。商貿(mào)流通業(yè)，實為聯(lián)結(jié)生產(chǎn)主體和消費主體兩者之間的樞紐行業(yè)，只有保證商貿(mào)流通業(yè)的良好發(fā)展，才能保證生產(chǎn)與消費主體之間的信息對稱，一方面主導生產(chǎn)，另一方面來促進消費（王少斌，2016）。就其產(chǎn)出效應來講，主要針對國民經(jīng)濟的產(chǎn)出。具體而言，從行業(yè)性質(zhì)來看，該行業(yè)屬于基礎(chǔ)性服務行業(yè)，隸屬于第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，產(chǎn)值不容小覷，該行業(yè)的良好發(fā)展，必然會直接促進國民經(jīng)濟總產(chǎn)出值的提升；與此同時，該行業(yè)的樞紐性質(zhì)決定了該行業(yè)所具有的特殊優(yōu)勢，該行業(yè)覆蓋面廣泛，輻射效應巨大，良好的發(fā)展能夠?qū)⑵浣?jīng)濟產(chǎn)出效應輻射到諸多相關(guān)產(chǎn)業(yè)，從而更有利于保證經(jīng)濟發(fā)展的整體效應（盧彰誠，2016）。借由該行業(yè)將生產(chǎn)與消費對接，能夠促進商品交換的活躍度，其中所涉及的產(chǎn)業(yè)范圍極其巨大，能夠直接促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)整體經(jīng)濟效益的提升，從而促進國民經(jīng)濟的整體化發(fā)展。

第二，就業(yè)效應。商貿(mào)流通業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域眾多，能夠整體化帶動眾多產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，該行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)已達12736.34萬人，占當年全社會就業(yè)總?cè)藬?shù)近17%，從2003年開始，年均增長率便已達到8.02%?；诰蜆I(yè)效應視角來看，其積極的作用主要體現(xiàn)于兩大方面：一方面，該行業(yè)本身涉及的具體行業(yè)領(lǐng)域甚眾，其中所囊括的第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量眾多，包括餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)以及批發(fā)零售業(yè)等等，從上至下各個崗位都有著巨大的人力資源需求，因此其本身所具有的龐大就業(yè)容量必然會為社會提供更多的就業(yè)機會，從而提升就業(yè)率；另一方面，從知識經(jīng)濟時代的人力資本狀況來看，商貿(mào)流通業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)，并不需要類似于高新技術(shù)業(yè)等一些現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)所需的高技能。也就是說，該行業(yè)以傳統(tǒng)服務業(yè)為主，并不會要求就業(yè)人員具備多么高精尖的技能，就業(yè)門檻相對較低，有利于更有效地吸納社會大部分的弱勢就業(yè)群體（杜慶霞，2016）。

第三，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化效應。首先，商貿(mào)流通行業(yè)隸屬于第三產(chǎn)業(yè)，因此其發(fā)展可以與第三產(chǎn)業(yè)的整體化發(fā)展等同視之，且聯(lián)動效應也會提高GDP當中的第三產(chǎn)業(yè)所占比重，從而推動該產(chǎn)業(yè)步入到更高層次，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高層次化升級與轉(zhuǎn)型；其次，作為樞紐行業(yè)，其對于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動與輻射效應，有利于進一步深化各級產(chǎn)業(yè)鏈之間的密切合作，從而構(gòu)建全新的產(chǎn)業(yè)合作模式，提高產(chǎn)業(yè)互動效率，實現(xiàn)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的促進效應（宋繼華、任保仕，2014）。具體而言，行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化由近年來我國連鎖零售企業(yè)的數(shù)量便可見一斑，2016年，我國零售店行業(yè)企業(yè)數(shù)量與銷售額均實現(xiàn)了迅猛增長，數(shù)量達到了85478家，相比于上一年，增長率達到了10.1%，凈增長數(shù)量近7000家，整體存量門店的調(diào)整步伐逐日加速，主要動力即源于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化所推動的經(jīng)營管理模式創(chuàng)新。endprint

（二）商貿(mào)流通視角下大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟效應

通過上文對于流通業(yè)經(jīng)濟效應機理的具體分析可見，該行業(yè)對于經(jīng)濟發(fā)展具有巨大的推動作用。大學生群體作為未來社會發(fā)展的主力軍，開展有效創(chuàng)業(yè)也是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，其經(jīng)濟效應方面的體現(xiàn)，亦能夠通過對商貿(mào)流通業(yè)經(jīng)濟效應的分析得出以下結(jié)論：一是產(chǎn)出效應方面，該行業(yè)具有樞紐性地位，行業(yè)優(yōu)勢為大學生創(chuàng)業(yè)帶來了更多的可能性和可行性，因其覆蓋面極廣，決定了大學生創(chuàng)業(yè)也能夠以此為中心將創(chuàng)業(yè)范圍擴大到更多的行業(yè)領(lǐng)域當中，從而為更多行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入更多活力因素；二是就業(yè)效應方面，商貿(mào)流通業(yè)在諸多行業(yè)當中都具有極強的融合性，作為重要的基礎(chǔ)行業(yè)，其具有較強的衍生性，大學生在此領(lǐng)域開展創(chuàng)業(yè)實踐，不僅會對各類服務行業(yè)帶來新的生機，同時更有利于推動相關(guān)行業(yè)的強勢發(fā)展，從而在側(cè)面起到間接性的就業(yè)促進效應。如圖1所示。

除了同以上所分析的幾點有著本質(zhì)趨同之外，還體現(xiàn)于能夠為商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展注入新的生機。更為宏觀的效應還包括兩大方面：一方面能夠借大學生創(chuàng)業(yè)平臺為學校的科研與實踐活動提供更大支撐，以此提高學校的經(jīng)濟利益，并促進學校的良好發(fā)展；另一方面則是能夠以間接形式促進社會的發(fā)展，進一步推動商貿(mào)流通視角下電子商務等諸多新興業(yè)態(tài)應用價值和產(chǎn)出效益的提升，并為社會提供更多高質(zhì)量的創(chuàng)新人才。

大學生創(chuàng)業(yè)是一個嘗試性的學習過程，創(chuàng)業(yè)知識的深化普及，將對更多年青人開展創(chuàng)業(yè)有所幫助。商貿(mào)流通業(yè)多為傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)，大學生在此領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)相對來說更為簡單，并不會受到過多的技術(shù)牽絆，如此必然能夠更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的有效發(fā)揮，尤其是近年來商貿(mào)流通業(yè)與電子商務等新興業(yè)態(tài)的有效整合，更是實現(xiàn)了線上與線下流通產(chǎn)業(yè)范圍的進一步擴大（楊繼生等，2016）。能夠在保證大學生創(chuàng)業(yè)成功率有所提升的同時，為商貿(mào)流通業(yè)的良好發(fā)展提供助力，最終實現(xiàn)該行業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的整體化增長，促進產(chǎn)出、吸納就業(yè)并推動更多產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

然而客觀層面，雖然我國商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，經(jīng)濟效應也越來越明顯，但其發(fā)展進程中的一些問題依然難解，比如流通環(huán)節(jié)的冗雜、流通成本的高昂、發(fā)展狀態(tài)的失衡等。這些問題存在的主要原因，即在于整個行業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)造成了諸多不便，不足之處主要為市場監(jiān)管乏力、行業(yè)體系缺失、發(fā)展模式滯后以及宏觀政策不完善等等。面對眼下的大問題，我國商貿(mào)流通業(yè)需要獲得更為創(chuàng)新的發(fā)展理論指導與現(xiàn)實驅(qū)動，如此才是推動大學生創(chuàng)業(yè)并形成正向經(jīng)濟效應的應然舉措。

商貿(mào)流通視角下帶動大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的政策建議

在商貿(mào)流通業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢下，大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應越發(fā)明顯。但大學生創(chuàng)業(yè)畢竟屬于一個高風險實踐過程，只有保證創(chuàng)業(yè)成功率，才能實現(xiàn)其經(jīng)濟效應。為此，如何通過對商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的有效規(guī)制為大學生在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)成功率的提升創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，成為了商貿(mào)流通視角下牽動大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的現(xiàn)實問題。對此，本文提出以下相關(guān)政策建議。

（一）加強市場監(jiān)管

加強對商貿(mào)流通市場的有效監(jiān)管，實為確保該行業(yè)得以健康發(fā)展的根本舉措。在“大眾創(chuàng)業(yè)”新形勢下，大學生在此行業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應已越發(fā)突出，對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的貢獻力不可小覷，因此有必要通過強化行業(yè)市場監(jiān)管來鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。具體而言，相關(guān)部門應當充分發(fā)揮其管理職能，建立并完善相關(guān)制度，有效推動服務水平與管理力度的全面提高，保證市場秩序的穩(wěn)定性，使全行業(yè)得以良好運轉(zhuǎn)。此外，還應當通過責任制的落實，督促相關(guān)管理人員提升對于商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展重要性的認識，進而提高行業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟當中的地位，使之能夠同工農(nóng)業(yè)的發(fā)展保持平衡，以此來獲取更多行業(yè)的輔助和支持，為大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展提供更充分的保障。

（二）完善商貿(mào)流通行業(yè)體系標準

商貿(mào)流通行業(yè)體系標準的確立和完善，是“大眾創(chuàng)業(yè)”背景下確保行業(yè)良好發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大學生創(chuàng)業(yè)實踐相比于既有的行業(yè)實體來說，勢必需要面臨更大風險，一旦行業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)惡性競爭，則大學生創(chuàng)業(yè)也將更容易受到?jīng)_擊，從而增加了創(chuàng)業(yè)失敗的概率。也就是說，商貿(mào)流通視角下大學生創(chuàng)業(yè)一旦失敗，則經(jīng)濟效應也就難以生成。對此，行業(yè)及政府相關(guān)部門有必要針對大學生創(chuàng)業(yè)問題構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)標準，并提高行業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)的吸引力，引導相關(guān)企業(yè)如物流配送中心、商務平臺、商貿(mào)批發(fā)市場等等共同加大對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度，以此為前提進一步完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在促進商貿(mào)流通市場競爭力有所提高的同時，最大程度提升大學生創(chuàng)業(yè)成功率，并助其實現(xiàn)更大的經(jīng)濟效應。

（三）創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與模式

“大眾創(chuàng)業(yè)”環(huán)境下，不同地區(qū)應當根據(jù)各自的實際情況致力于做好對地方行業(yè)龍頭企業(yè)的培育，以形成規(guī)?；o予創(chuàng)業(yè)大學生以更多的扶持，包括技術(shù)、資金和政策等。通過發(fā)揮這些龍頭企業(yè)的影響力，引導創(chuàng)業(yè)大學生在創(chuàng)業(yè)實踐過程中能夠始終朝正確方向前進。此外，還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展現(xiàn)代化技術(shù)的應用。對于商貿(mào)流通業(yè)來說，其所帶動的電子商務甚至微商等新興業(yè)態(tài)的發(fā)展，更進一步促進了消費與物流產(chǎn)業(yè)的升級。對此，行業(yè)方面應當創(chuàng)新發(fā)展結(jié)構(gòu)與模式，擺脫傳統(tǒng)發(fā)展理念的局限性，盡可能利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢進行相關(guān)信息的挖掘、統(tǒng)計與分析，進一步拓寬流通業(yè)發(fā)展渠道，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的選擇與發(fā)展空間，引導創(chuàng)業(yè)大學生擴大業(yè)務范圍，提升大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的影響力。

（四）充分發(fā)揮政府的政策引導職能

對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府政策引導有著至關(guān)重要甚至可以說決定性的作用。以當前社會市場經(jīng)濟的狀況來看，包括商貿(mào)流通業(yè)在內(nèi)的諸多產(chǎn)業(yè)都存在市場公平性缺失的問題，相關(guān)行業(yè)很多都具有極大的壟斷勢力，致使大學生創(chuàng)業(yè)實踐備受擠壓，經(jīng)濟效應難以實現(xiàn)，整個行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展受阻，完全不利于整體經(jīng)濟效應的增長。如此，創(chuàng)業(yè)大學生始終處于行業(yè)底端，即便能夠生存，也近乎于勉強維持生計。對此，政府有必要充分發(fā)揮出應有的政策主導職能，根據(jù)地方商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的實際情況，施以行之有效且極具針對性的地方政策，致力于更好地改善商貿(mào)流通業(yè)的市場環(huán)境，促進大學生創(chuàng)業(yè)成功率的提升。進而形成良性循環(huán)模式與積極的影響力，帶動更多大學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，促進大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效應的有效增長。

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