眾創(chuàng)空間對醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用

安益強

（徐州醫(yī)科大學，江蘇 徐州 221004）

1 醫(yī)學高校建設眾創(chuàng)空間的必要性

1.1 眾創(chuàng)空間的概念

眾創(chuàng)空間是適應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代需求，在總結創(chuàng)客空間和其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，國務院于2015年提出的一種新型孵化機構[1]，作為配套政策，國務院同時出臺了《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，隨后各省市也先后出臺了眾創(chuàng)空間發(fā)展的扶持配套政策。經(jīng)過三年多的發(fā)展，各級眾創(chuàng)空間如雨后春筍般迅速發(fā)展壯大，已成為我國經(jīng)濟轉型升級和發(fā)展的新驅動力。通過總結各級眾創(chuàng)空間的機構設置和政策措施，發(fā)現(xiàn)眾創(chuàng)空間普遍具有以下特點[2]：（1）開放性和低成本性。眾創(chuàng)空間是一個公共服務平臺，對所有有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的人開放，同時在各級政府的支持下各眾創(chuàng)空間基本上做到了免費或較低收費情況下滿足基礎性的網(wǎng)絡、辦公、洽談等需求。（2）協(xié)同合作、互利共贏、協(xié)同創(chuàng)新。眾創(chuàng)空間通過定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)沙龍、項目路演等活動，創(chuàng)造了各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊或個人相互交流的機會，使他們之間互相碰撞從而產(chǎn)生新的火花，為協(xié)同創(chuàng)新或項目重組提供了可行性。（3）便利化的全要素服務。作為政府重點支持的一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構，眾創(chuàng)空間便捷地為各項目提供工商、稅務、金融等進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的全要素服務。

1.2 醫(yī)學高校建設眾創(chuàng)空間的必要性

醫(yī)學相關學科相較其他學科而言，課程設置較多、大學生課程負擔重，能夠參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學生仍然是少數(shù)[3]。目前，各醫(yī)學高校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關工作還有較多問題需要解決：（1）醫(yī)學大學生所面臨的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境亟待優(yōu)化；（2）醫(yī)學大學生的創(chuàng)業(yè)主體意識需要加強；（3）醫(yī)學大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本和風險日趨增大；（4）醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還需完善。眾創(chuàng)空間作為在總結創(chuàng)客空間和其他各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構發(fā)展現(xiàn)狀基礎上建設的一種新型服務平臺，具有開發(fā)性、低成本性、協(xié)同創(chuàng)新、互利共贏、全要素便利化服務等特點，對于醫(yī)學高校開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動具有指導、培訓、融資、提供場所、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境等多方面作用，故醫(yī)學高校建設眾創(chuàng)空間十分必要。

2 徐州醫(yī)科大學眾創(chuàng)空間發(fā)展現(xiàn)狀

徐州醫(yī)科大學歷來重視在校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)意實踐訓練、學校和科技園入園企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新等方式取得了較好的成績，為進一步開展在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，徐州醫(yī)科大學于2015年6月開始籌建“生命科學眾創(chuàng)空間”，并于2016年2月獲批成為徐州市首批重點眾創(chuàng)空間（徐政發(fā)[2016]13號）——徐州醫(yī)科大生命科學眾創(chuàng)空間。徐州醫(yī)科大生命科學眾創(chuàng)空間以服務生物醫(yī)藥類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為主要職責，緊緊圍繞國家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)政策，緊隨徐州市產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉型升級步伐，依托學校各學科專業(yè)優(yōu)勢資源，在充分發(fā)揮徐州市的區(qū)位及醫(yī)療資源優(yōu)勢基礎上，以服務徐州、蘇北及淮海經(jīng)濟區(qū)的區(qū)域健康事業(yè)為目標。目前，徐州醫(yī)科大生命科學眾創(chuàng)空間已經(jīng)初步形成項目孵化部、培訓指導部和商業(yè)服務部三大板塊，其中項目孵化部涵蓋12個子孵化區(qū)，分別為腫瘤生物治療區(qū)、生物制藥研發(fā)（含抗體）區(qū)、醫(yī)療器械開發(fā)（含模擬醫(yī)療器械）區(qū)、聽力診斷治療區(qū)、第三方醫(yī)學檢驗區(qū)、臨床試驗服務區(qū)、生殖遺傳服務區(qū)、中藥材種植與培訓加工區(qū)、微生物無害化處理區(qū)、3D醫(yī)學材料打印區(qū)、實驗動物培訓與育種區(qū)和醫(yī)學非學歷技能培訓區(qū)。徐州醫(yī)科大生命科學眾創(chuàng)空間經(jīng)過近三年的建設，已經(jīng)基本滿足各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊或個人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，受到全校師生和社會創(chuàng)客的廣泛關注。

3 眾創(chuàng)空間對醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用

眾創(chuàng)空間作為高校一種全開放、低成本、協(xié)同合作、便利地提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全要素服務的新型孵化平臺，對在校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐活動具有重要的意義和作用。

3.1 為醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供指導與培訓

醫(yī)學大學生所學學科均為生命科學領域，與人民群眾的生命息息相關，嚴謹、規(guī)范是醫(yī)學生的基本素養(yǎng)，所以開展醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要更加專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導和培訓。醫(yī)學高校建設專業(yè)化的眾創(chuàng)空間，可以根據(jù)醫(yī)學各學科共有的特性，根據(jù)醫(yī)學大學生自身興趣和愛好，依據(jù)醫(yī)學大學生自身的學習階段和專業(yè)方向，設計或開展有針對性的培訓課程與指導建議，以激發(fā)醫(yī)學大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的動力。

3.2 為醫(yī)學大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供全要素服務

醫(yī)學類高校不同于綜合類高校，學科相對單一，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要多學科相互配合才能實現(xiàn)。高校建設的眾創(chuàng)空間能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊或個人提供一個具備基本功能的活動場所，解決了初創(chuàng)型團隊或個人先期投入較多的房租，網(wǎng)絡、物業(yè)等費用問題，同時能夠提供很好的政策咨詢、信息收集、項目開發(fā)、風險評估、創(chuàng)業(yè)指導、跟蹤扶持等一系列創(chuàng)業(yè)服務。此外，專業(yè)化的醫(yī)學高校眾創(chuàng)空間可以有針對性地開展行業(yè)政策動向解析、社會資源對接等活動，通過配備專業(yè)人員提供工商、稅務、金融咨詢服務，解除醫(yī)學大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無從著手的問題。

3.3 營造醫(yī)學大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的氛圍

醫(yī)學高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提升人才培養(yǎng)質量的有效途徑，從本質上講，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動并不是為了獲得“創(chuàng)新性”成果，而是讓醫(yī)學大學生通過體驗式或經(jīng)歷式的教育過程培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。從另一個角度理解，鼓勵在校醫(yī)學大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，歸根結底是一種習慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)。醫(yī)學高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，尤其是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動亟待改善，通過高校自身建設眾創(chuàng)空間的形式，可以有效營造一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動氛圍，讓更多的醫(yī)學大學生認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是大學生活不可或缺的一部分。