《愛的教育》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

陳玉芳

一、引入課題，切入主題

同學(xué)們，最近一段時(shí)間我們?nèi)嗤瑢W(xué)共讀了《愛的教育》，相信大家對“愛”又有了更深刻的理解，你覺得“愛”是什么？（學(xué)生交流）是的，讀了這本書，我們每個(gè)人心中都洋溢著濃濃的愛意。

【設(shè)計(jì)意圖】上課伊始，直接切入主題，使學(xué)生的注意力很快與所讀內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，并通過分享讀書心得，收獲閱讀后的樂趣。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容，回憶精彩

相信同學(xué)們對書里的人物記憶猶新吧，下面來考考你們。

1. 猜一猜：讀了這本書，你認(rèn)識(shí)了哪些人？

（1） 學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得一等獎(jiǎng)的男孩是誰？（2） 誰站在樹上為士兵放哨，獻(xiàn)出了寶貴的生命？（3） 半夜起來幫助爸爸抄寫封條的是誰？

2. 聊一聊：書中這么多小朋友，你最想和誰交朋友？為什么？

3. 講一講：書中精彩的故事你最喜歡哪個(gè)？說說原因。

4. 議一議：這兩個(gè)片段各出現(xiàn)在哪個(gè)故事中，從中能看出他們各是怎樣的人？

片段一：有一次，他看見一個(gè)二年級(jí)的小孩因?yàn)閬G了買筆記本的錢，站在街邊哭，他就把自己身上的錢都給了那個(gè)小孩。

片段二：“拿回去！你們的臭錢！”少年掀起床幔，憤怒地瞪著雙眼，“你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要！”

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)中，人物、故事、語言是相互依附的，通過猜一猜、議一議等與文本對話的形式，回顧鮮明的人物、精彩的故事、生動(dòng)的語言，為下一環(huán)節(jié)寫讀書筆記做好鋪墊。

三、展示筆記，激發(fā)動(dòng)力

這一個(gè)個(gè)精彩的故事打動(dòng)著我們，不動(dòng)筆墨不讀書，我們班同學(xué)還做了精美的讀書筆記，現(xiàn)在來分享讀書做筆記的方法。

1. 分享方法。（1） 摘錄好詞好句；（2） 全文心得體會(huì)；（3） 歸納主要內(nèi)容；（4） 背誦優(yōu)美片段；（5） 品析精彩片段；（6） 做綜合手抄報(bào)；（7） 撰寫讀后感受。

2. 展示不同類型的讀書筆記。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)既展示閱讀方式，又展示閱讀成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

四、再探方法，重寫筆記

1. 討論：讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。請大家根據(jù)這本書的內(nèi)容與表現(xiàn)形式想一想，還可以用哪些方法做讀書筆記來建立自己的思想？

2. 交流：

（1） 寫一篇日記。這本書是以日記的形式呈現(xiàn)的，我們也可以寫一篇日記來記錄讀書感受，記錄生活。

（2） 寫一封信。因文中有很多內(nèi)容是爸爸媽媽寫給安利柯的信，請你給文中的人物寫一封信，告訴他自己的感受。還可以寫給老師、爸爸媽媽，表達(dá)感激之情。

（3） 畫一張圖。將主人公的同學(xué)、師長畫一張圖表，配上相關(guān)信息，這樣書的內(nèi)容就呈現(xiàn)出來了。便于記憶人物與相關(guān)事件。

（4） 提一個(gè)問題。

（5） 推薦這本書。

（6） 寫一首小詩。

（7） 比較人物。將書中人物進(jìn)行比較，也可以將書中的老師與我校的老師比較。

3. 學(xué)生根據(jù)討論的形式再次寫讀書筆記。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)無定法，學(xué)生根據(jù)書的特點(diǎn)思考出了許多有創(chuàng)新意識(shí)的讀書方法，并用這些方法再次深入讀書，會(huì)對所讀的書有更深刻的理解與思考。

五、再次交流，激勵(lì)評價(jià)

1. 學(xué)生交流讀書筆記，選取不同類型的典型代表進(jìn)行交流、評議。

2. 交流教師讀書筆記。

【設(shè)計(jì)意圖】通過師生共同交流讀書筆記，評價(jià)筆記內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，激勵(lì)學(xué)生用適合的方法或自己喜歡的方法多讀書，讀好書。學(xué)生在邊讀邊仿的過程中進(jìn)行“語用”學(xué)習(xí)，達(dá)到“讀以致用” “讀以致創(chuàng)”之效。

六、總結(jié)方法，引領(lǐng)閱讀

這堂課，我們一起交流了讀《愛的教育》的方法，展示了大家的讀書成果，又收獲了新的做讀書筆記的方法，但是具體用哪一種方法，不是固定的，你自己喜歡的就是最好的，關(guān)鍵要享受閱讀的過程，在閱讀中快樂成長。

（作者單位：淮安市繁榮小學(xué)）endprint