用布做游戲

談琴

湖州織里是有名的童裝之都，布在孩子們的生活中隨處可見(jiàn)，也成了孩子們游戲中的“寶”，為孩子們編織了一片別樣的游戲空間。一樣的布，不一樣的游戲，孩子們玩著玩著，玩出了智慧……

一、好玩的布?jí)|

目標(biāo)：

利用柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷的布?jí)|創(chuàng)設(shè)各種游戲情境，提高幼兒走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn)備：

每人一個(gè)布?jí)|，布?jí)|兩側(cè)有便于抓握的布環(huán)；紅燈、綠燈圖片。

玩法：

玩法一：開(kāi)汽車。幼兒用雙手將布?jí)|舉在胸前當(dāng)方向盤(pán)，做開(kāi)汽車游戲。游戲中，教師舉起“紅燈”，“汽車”停一停；教師舉起“綠燈”，“汽車”往前行。當(dāng)教師說(shuō)“汽車快快開(kāi)”時(shí)，“汽車”跑著開(kāi)；當(dāng)教師說(shuō)“汽車慢慢開(kāi)”時(shí)，“汽車”走著開(kāi)。

玩法二：爬山坡。幼兒雙膝跪在布?jí)|上，邊哼唱“嘿呦嘿呦”邊向前爬行。

玩法三：騎小馬。幼兒將布?jí)|夾在兩腿間向前跳，揮舞著手做騎馬狀。

玩法四：劃小船。幼兒坐在布?jí)|上，雙手抓住布?jí)|兩側(cè)的環(huán)，腿先伸直再往回勾，使身體與布?jí)|一起往前移動(dòng)。當(dāng)教師快快拍手時(shí)，幼兒快快劃；當(dāng)教師慢慢拍手時(shí)，幼兒慢慢劃。

建議：

此游戲適合小班幼兒。除了以上玩法，教師可以鼓勵(lì)幼兒自由探索，創(chuàng)造更多的玩法。

二、炒豆豆

目標(biāo)：

利用大布讓幼兒與同伴合作掌握好運(yùn)動(dòng)的方向和力度，使布球在大布上不停地跳躍且不掉落在地。此游戲既能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、手臂控制能力，又能發(fā)展幼兒的合作能力。

準(zhǔn)備：

大布若干，布球若干，音樂(lè)。

玩法：

兩人或多人合作抓住大布的邊緣，在大布中央放上布球，大家一起用力抖動(dòng)大布，但要注意不可將布球抖落到地面。待游戲熟練后，幼兒可以進(jìn)行小組賽，控球時(shí)間長(zhǎng)或布球跳得高且接得住的小組為勝者。可以讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩，能堅(jiān)持到音樂(lè)結(jié)束就是挑戰(zhàn)成功者。還可以進(jìn)行傳布球游戲，即一組幼兒用抖動(dòng)、甩動(dòng)的方法將布球傳給下一組幼兒。

建議：

此游戲適合中大班幼兒。教師可根據(jù)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、上肢力量的大小調(diào)整游戲的時(shí)間。

三、跳洞洞占房子

目標(biāo)：

結(jié)合幼兒對(duì)洞洞的興趣，在布上裁剪出洞洞，讓幼兒和同伴進(jìn)行跳洞洞占房子的游戲。此游戲既能讓幼兒提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，又能讓幼兒學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

準(zhǔn)備：

洞洞布若干，沙包若干，不同顏色的布條若干。

玩法：

三四個(gè)幼兒結(jié)伴站在洞洞布前，每個(gè)幼兒依次雙腳并攏從洞洞中跳至終點(diǎn)，拿一個(gè)沙包跳回起點(diǎn)，然后投擲沙包至某一個(gè)洞洞中，占領(lǐng)該洞為自己的“房子”，并做好標(biāo)記（幼兒可以在“房子”里放上某種顏色的布條，并在自己的手臂上系上相同顏色的布條）。接著，幼兒進(jìn)行“跳房子”游戲，凡要經(jīng)過(guò)有沙包的“房子”，則需按照“房子”主人的要求跳躍，比如“請(qǐng)單腳跳過(guò)”等。

建議：

此游戲適合中大班幼兒。游戲中，幼兒如果沒(méi)能將沙包準(zhǔn)確地扔到洞洞里，就要將沙包放回筐中，等待下一輪投擲；要想經(jīng)過(guò)被同伴占領(lǐng)的“房子”，必須按照同伴的要求跳躍。

四、打地鼠

目標(biāo)：

在一塊大布上剪些不同規(guī)格的洞洞，幼兒就能玩打地鼠的游戲了。此游戲既可以鍛煉幼兒的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，又可以發(fā)展幼兒的注意力和反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：

洞洞布，塑料充氣錘。

玩法：

2～3名幼兒當(dāng)打“地鼠”的人，其余幼兒扮演地鼠。游戲前，扮演地鼠的幼兒都鉆到“地洞”里，打“地鼠”的幼兒持充氣錘做好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，“地鼠”找“地洞”縮進(jìn)、鉆出，拿充氣錘的幼兒在“地洞”外想辦法用充氣錘打中“地鼠”，被打中的“地鼠”主動(dòng)進(jìn)入“鼠籠”。大部分“地鼠”被打中后，游戲結(jié)束?；Q角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

建議：

此游戲適合中大班幼兒。游戲中，打“地鼠”的人不能把充氣錘伸到洞中，而扮演“地鼠”的幼兒不能一直呆在“地洞”中，要時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)尋找“食物”、了解情況等。

五、小小坦克兵

目標(biāo)：

在一塊長(zhǎng)布中間夾入一塊硬度、大小合適的紙板，縫合成可以行走的“坦克”。此游戲既可以鍛煉幼兒的靈活性、協(xié)調(diào)性，又可以培養(yǎng)幼兒的合作能力。

準(zhǔn)備：

不同厚度的布制坦克。

玩法：

幼兒兩人或三人一起鉆入“坦克”合作向前走。待游戲熟練后，可以讓幾組幼兒比賽，看哪組先到達(dá)終點(diǎn)。

建議：

此游戲適合大班幼兒。游戲中，幼兒要協(xié)調(diào)一致地前進(jìn)，不可互相推搡?？梢砸黄鸷翱诹睢耙欢弧保蕴岣邉?dòng)作的協(xié)調(diào)性。

六、捉龍尾

目標(biāo)：

選用網(wǎng)紗布制作龍身，采用問(wèn)答形式，以提高游戲的安全性和互動(dòng)性。此游戲既可以鍛煉幼兒跑動(dòng)時(shí)的躲閃能力，又可以發(fā)展幼兒的合作能力。

準(zhǔn)備：

網(wǎng)紗布做成的龍，一處寬闊的場(chǎng)地。

玩法：

游戲中，一人做龍頭，一人做捉龍者。其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住頭頂?shù)木W(wǎng)紗布蓋，跟在“龍頭”后面做龍身，排在最后的幼兒做龍尾。游戲開(kāi)始時(shí)，扮演龍頭的幼兒與捉龍者進(jìn)行對(duì)話：（捉龍者）我要吃龍頭，（龍頭）龍頭有角；（捉龍者）我要吃龍身，（龍頭）龍身有刺；（捉龍者）我要吃龍尾，（龍頭）把你拖下水。當(dāng)對(duì)話結(jié)束，捉龍者便兩邊移動(dòng)跑，尋找機(jī)會(huì)捉住“龍尾”?！褒堫^”則千方百計(jì)地?fù)踝∽烬堈?，“龍身”“龍尾”緊跟著“龍頭”移動(dòng)跑，以防被捉住。如果做龍尾的被捉住了，則變?yōu)椤褒埳怼?，由最后的幼兒變?yōu)樾碌摹褒埼病?，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

建議：

此游戲適合大班幼兒。教師提醒幼兒躲閃時(shí)盡量避免“龍身”斷開(kāi)。待游戲熟練后，幼兒可自行組隊(duì)進(jìn)行游戲。