國(guó)外家長(zhǎng)如何參與學(xué)校管理

寧夏日?qǐng)?bào)編輯部

如果您家里有學(xué)齡兒童，那一定對(duì)“家長(zhǎng)委員會(huì)”不陌生?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”，簡(jiǎn)稱家委會(huì)，就是選出一部分孩子的家長(zhǎng)作為代表與學(xué)校老師溝通合作。家長(zhǎng)委員會(huì)制度，其實(shí)在國(guó)外許多地方也相當(dāng)常見。外國(guó)的家長(zhǎng)們，也熱衷于當(dāng)“家委”嗎，家委會(huì)可以在學(xué)校內(nèi)外發(fā)揮哪些職能？

澳大利亞

家長(zhǎng)權(quán)力涉及學(xué)校管理各方面

據(jù)《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》澳大利亞觀察員胡方介紹，澳洲家長(zhǎng)的權(quán)力涉及學(xué)校的方方面面，從財(cái)政規(guī)劃，到老師的人事安排，再到和整個(gè)社區(qū)的互動(dòng)，都跟家長(zhǎng)的參與密切相關(guān)。而在相關(guān)委員會(huì)中擔(dān)任關(guān)鍵職務(wù)的家長(zhǎng)，也需要具有一定的專業(yè)能力。

澳大利亞的家長(zhǎng)在學(xué)校權(quán)力很大，在兩個(gè)群體當(dāng)中，都可以看到家長(zhǎng)的身影：一是校委會(huì)，另一個(gè)是家長(zhǎng)與公民委員會(huì)。校委會(huì)是學(xué)?；A(chǔ)性政策制定的主體。校委會(huì)的組成當(dāng)中，就包括家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與公民委員會(huì)是家長(zhǎng)參與的另一個(gè)組織，這是由家長(zhǎng)、教師和當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)的市民組成的更為廣泛的群眾性組織。

成為校委會(huì)委員的家長(zhǎng)，往往具有一定的公信力，律師、醫(yī)生等被普遍認(rèn)為具有一定眼界和能力的專業(yè)技術(shù)人員，往往較可能成為委員會(huì)的一員。澳大利亞的家長(zhǎng)對(duì)參與學(xué)校的管理和幫助學(xué)校募款樂此不疲，真正把“學(xué)校好，自己的孩子就會(huì)更好”的觀念落到實(shí)處。

日本

家委會(huì)的工作十分繁瑣

日本也有家委會(huì)，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此并不怎么熱情?！度蛉A語(yǔ)廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學(xué)清介紹，日本的學(xué)校家委會(huì)—般分為執(zhí)行部、宣傳部、健康福利部，運(yùn)營(yíng)部、校外指導(dǎo)部等部門。每個(gè)部門有負(fù)責(zé)人和各個(gè)班級(jí)一至兩名的家長(zhǎng)。只要有家長(zhǎng)愿意，基本都可以順利入選。因?yàn)樽鰧W(xué)校家委會(huì)的委員是件苦差事，要做的工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，非常繁瑣。

學(xué)校老師主要專注教學(xué)，比如小學(xué)的班主任要教—個(gè)班級(jí)的五六門課程，還要負(fù)責(zé)班里的日常工作。學(xué)校很多后勤工作，都是由家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)的，比如要做學(xué)校球隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)安排外出訓(xùn)練和比賽的用車，準(zhǔn)備飲料、食物、服裝，學(xué)校活動(dòng)期間站崗維持秩序，協(xié)助大掃除等。雖然作為家委會(huì)的成員可以更詳細(xì)地了解學(xué)校和地區(qū)的教育狀況，但是每個(gè)月要完成的工作量卻是不小的負(fù)擔(dān)，很多家長(zhǎng)感到力不從心。家委會(huì)在選舉委員時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)人自薦，最后只能抽簽決定的尷尬局面。

阿根廷

參與家委會(huì)的多為學(xué)生母親

據(jù)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)前駐拉美記者王覺眠介紹，在拉美，不管是孩子的學(xué)業(yè)還是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)的參與度都非常高。不過(guò)，孩子的母親往往比父親更積極。

在阿根廷當(dāng)個(gè)家長(zhǎng)可不容易，學(xué)校里有很多體力活要靠家長(zhǎng)來(lái)完成，粉刷教室，布置節(jié)日的裝飾，乃至啦啦隊(duì)的隊(duì)服，都要由家長(zhǎng)們來(lái)親手完成。從2001年開始，阿根廷教育部進(jìn)行了一項(xiàng)改革，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更多地參與到孩子的學(xué)業(yè)中來(lái)。

在新學(xué)期伊始，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，和孩子一起制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)校還為家長(zhǎng)提供教育類和青少年心理的課程，方便他們可以在家里和孩子溝通、監(jiān)督學(xué)習(xí)；老師定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，關(guān)于開設(shè)新的課程，也會(huì)咨詢家長(zhǎng)的意見。阿根廷中學(xué)有很多選修課，老師會(huì)要求家長(zhǎng)幫助孩子選課，老師和家長(zhǎng)互動(dòng)越多，學(xué)校的聲譽(yù)就越好，名氣越大，所以每個(gè)學(xué)校都不敢放松和家長(zhǎng)的溝通。最近，阿根廷教育界呼吁更多的父親參加到家長(zhǎng)委員會(huì)的事務(wù)中來(lái)，不要讓孩子的教育成為母親—個(gè)人的事。

（摘自《寧夏日?qǐng)?bào)》2017年11月8日）endprint