鄧學婧
摘 要:少先隊輔導員是專門從事少年兒童教育工作的,主要是開展生動活潑的道德實踐活動,引導未成年人牢固樹立社會主義核心價值觀,不斷加強和深化少先隊自身建設,增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)隊員良好行為習慣和思想品質(zhì),讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。我結(jié)合自己近二十年的工作經(jīng)歷,談談如何做一名優(yōu)秀的少先隊輔導員。
關(guān)鍵詞:教育;少先隊;輔導員
一、樹形象,立榜樣
榜樣的力量是無窮的。輔導員既要精通自己所教授的專門知識,又要廣泛涉獵各方面的知識,同時還要加強自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學生從心里佩服老師的才華和人品,愿意和老師親近,建立起良好的師生關(guān)系,讓學生在言傳身教當中找到自己的位置。老師的身體力行,教會學生去愛別人,在學生的心靈里播下了愛的種子。
二、撒愛心,播情感
一個輔導員要得到學生的信任、理解和愛戴,要在學生中樹立起自已的威信,走進學生的內(nèi)心世界,在平等交往,真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼。
作為平時與學生接觸得最多的輔導員,應放下架子,設法融入到學生中去,和他們推心置腹,誠懇相待,把學生當成自已的弟妹、朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。
據(jù)我了解,學生最討厭的是那些時時處處擺架子,動不動就發(fā)火,訓斥學生,傲氣十足,一出了問題就請家長到學校的老師。在這樣的老師面前學生只有畏懼感,這也就不難理解,所以我們要真誠地對待學生們。真誠的付出換來了學生加倍的回報,也贏得了學生對自己的尊重、理解和愛戴,輔導員工作也因此而越來越顯得輕松自如,得心應手了。
三、抓活動,促成長
少先隊工作是學校德育工作的重要載體,少先隊通過開展主題教育活動,組織教育活動,陣地教育活動等“三大”主題活動,讓隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發(fā)展。
1.弘揚和培育民族精神,激勵全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風貌。
2.打造書香校園,開展讀書活動。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣,培養(yǎng)“書香好少年”。
3.激發(fā)學生學會感恩,創(chuàng)設以“感恩”為主題的教育氛圍,讓學生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。
4.每周舉行升旗儀式、國旗下講話活動,激發(fā)隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。
5.組織學雷鋒、獻愛心、愛心捐款等活動。比如:本校幫扶活動,為貧困學生捐學習用品、為殘疾人捐款等。通過這些愛心活動,傳承了“一方有難,八方支援”的中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、抓教育,育能手
輔導員對少先隊干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我擔任輔導員時經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
此外,我還堅持定期召開少先隊干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于隊干部不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進管理工作。這樣既能在紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使他們之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,孕育團結(jié)友愛的風氣,使集體成為一個大家庭。
五、家?;樱俪砷L
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長特別欣喜。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對字自己的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育獨生子女”“怎樣使你的孩子更聰明”“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
總之,少先隊輔導員應該具備的知識和技能還有很多,要想成為優(yōu)秀的少先隊輔導員,我們必須加強學習、交流,努力掌握各種知識和技能,跟上社會發(fā)展的步伐,竭誠為少年兒童的健康成長服務。endprint