一個(gè)被媽媽厭惡的小孩

蘭心

因?yàn)楸煌瑢W(xué)孤立，他拒絕上學(xué)。而這一切竟然源于家里兩代人的教育之爭……

“我討厭你像爺爺?shù)臉幼印?/p>

剛上初一的小浩被家人送到了咨詢室，原因是厭學(xué)。

據(jù)小浩媽媽回憶，上初中后的一個(gè)月，小浩每天回家都會(huì)炫耀，同學(xué)對(duì)自己有多好。后來，她才知道兒子的好人緣是這么來的：“他說我們虐待他，寫不完作業(yè)就不給他飯吃；說他爸爸經(jīng)常不回家，外面有人了；說我每天以淚洗面，在家摔摔打打……總之，他就是靠賣慘博取同情！”

然而沒過多久，老師來家訪，戳穿了小浩的謊言。之后，小浩被同學(xué)孤立了。他不再說謊，但動(dòng)不動(dòng)就向同學(xué)發(fā)脾氣、大喊大叫，最近發(fā)展到拒絕上學(xué)。

我和小浩媽媽正談著，咨詢室外突然一陣混亂，小浩爺爺在走廊里大喊：“交錢是給你做咨詢，怎么不讓你說，讓你媽說？他們這是騙錢，我們退費(fèi)走人！”我打開門，看到了不知所措的小浩。而咨詢室里，小浩媽媽臉上的厭惡表情簡直無法遮掩。

經(jīng)過一番做工作，爺爺帶著小浩先回家，我繼續(xù)給小浩媽媽做咨詢。我問她：“你有沒有想過，孩子為何會(huì)說謊？為何那么期待別人的關(guān)注？”

小浩媽媽回答說：“在家里，爺爺奶奶簡直把他寵上天，多么無理的要求，老人都會(huì)點(diǎn)頭。他自我中心慣了，受不了別人不喜歡他！”

我問了一句：“我看到爺爺似乎對(duì)他很兇呀？”

小浩媽媽的表情變得有些微妙：“那是表面上的。實(shí)際上，他被小浩吃得死死的。孩子不上學(xué)，他一點(diǎn)兒轍都沒有，還天天在家里瞎喊呢！”

我試著共情：“你對(duì)這種結(jié)果感到憤怒，但又無力阻止，對(duì)嗎？直到事情發(fā)展到不可控，你感到很無奈?！?/p>

小浩媽媽嘆了口氣，說：“他們都只會(huì)罵我不管孩子，可是，當(dāng)初是誰不讓我管的？我給孩子定規(guī)矩，讓他每周只吃一次糖，爺爺就偷著把他領(lǐng)到外面買糖吃。我讓孩子做一些簡單家務(wù)，孩子稍一抱怨，爺爺立刻冷嘲熱諷‘大人都不做，讓孩子做什么！我公公那個(gè)人您也看到了，稍不順心就發(fā)脾氣，一點(diǎn)兒修養(yǎng)都沒有，我就只能躲了！”

小浩媽媽和老人的教育方式存在很大分歧，導(dǎo)致她嚴(yán)格管教孩子，就等于和老人作對(duì)。為了維持家庭表面的和平，小浩媽媽只得犧牲了孩子的教育權(quán)，選擇妥協(xié)。但是，這只能解釋小浩的自我為中心和壞脾氣。裝可憐賣慘、表現(xiàn)出對(duì)關(guān)注的過度渴求，這是一種愛的缺失后的過度補(bǔ)償，為何會(huì)這樣呢？

我問小浩媽媽：“你們平時(shí)對(duì)小浩怎么樣？”

小浩媽媽坦言：“他爸爸工作忙，和孩子在一起的時(shí)間少。我呢，小時(shí)候還比較喜歡他，但是他越大越不懂事，我討厭他像爺爺?shù)臉幼??！闭f完，她用手捂住眼睛，努力控制自己的情緒。是的，沒有哪個(gè)媽媽討厭自己的孩子。但是，媽媽這種厭惡情緒是真實(shí)的。

等小浩媽媽的情緒稍稍平穩(wěn)一些，我和她繼續(xù)討論：“你猜，小浩能不能感覺到你的厭惡？”

小浩媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定能！我倆吵起來簡直像仇人一樣，什么都說。有時(shí)候，他會(huì)故意激怒我，和我對(duì)著干。他對(duì)爸爸和爺爺就不會(huì)這樣！”

小浩爸爸已經(jīng)習(xí)慣了父親的脾氣，自然不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生排斥和厭惡的情緒。孩子感受到媽媽的厭惡，于是用自己的問題行為來吸引媽媽的注意力。母子倆交惡后，他又向同齡人索取關(guān)注。小浩其實(shí)是隔代教育的犧牲品，他對(duì)母愛的需求，從來沒有被好好地滿足過。

了解兒子的真實(shí)心理后，小浩媽媽流下了眼淚。同時(shí)，她的想法也發(fā)生了一些改變：“以前，我一直覺得自己是個(gè)受害者，被公婆壓得喘不過氣。其實(shí)，和公婆同住，我也得到不少好處，家務(wù)活和照顧孩子，老人都幫我分擔(dān)了，我可以偷偷懶……”一番傾訴過后，小浩媽媽對(duì)公公的怨氣少了一些。她下定決心：“有些事情是躲不開的，還是要回到現(xiàn)實(shí)，收拾亂攤子。因?yàn)?，我是他的媽媽！?/p>

我鼓勵(lì)小浩媽媽：“今天的談話，激發(fā)了你的很多感受，我也看到了你想法的改變?；丶液?，不妨和丈夫、兒子分享你的感受，看看他們?cè)鯓踊貞?yīng)你?！?/p>

“我希望媽媽能多和我說說話”

和丈夫談話時(shí)，小浩媽媽用擔(dān)心代替了指責(zé)，她對(duì)丈夫說：“我怕兒子適應(yīng)不了社會(huì)，想為他做些什么。”小浩爸爸也意識(shí)到孩子習(xí)得了爺爺?shù)谋┰?，?jīng)過這次厭學(xué)事件，他很受觸動(dòng)，表示愿意和妻子共同努力。

小浩媽媽又和兒子談心，承認(rèn)自己對(duì)他的關(guān)心不夠，甚至直接說：“我認(rèn)為，我們都需要做出一些改變，為了以后能夠更好地相處！至于怎樣改變，媽媽也沒有經(jīng)驗(yàn)，但我想咱們可以一起找咨詢師商量?！毙『票粙寢尩恼\意感動(dòng)，和媽媽一同來到咨詢室。

我和小浩一同討論關(guān)于情緒的問題，幫助他分析為什么總會(huì)發(fā)脾氣。最終發(fā)現(xiàn)，小浩能夠回憶起和情緒有關(guān)的瞬間，都是負(fù)面的：他幫鄰居開單元門，走得慢了，爺爺罵他耽誤時(shí)間。實(shí)際上，爺爺只是擔(dān)心他遲到。他寫作業(yè)到很晚，爺爺大吼大叫、斥責(zé)教育制度不合理，卻不知道如何幫助他解決問題……很明顯，總是因?yàn)樾∈掳ちR，這讓小浩對(duì)負(fù)面信號(hào)非常敏感，也會(huì)阻礙他看到積極的交往信號(hào)。

我請(qǐng)小浩回憶：“有哪一次，你能感受到發(fā)自內(nèi)心的高興？”

小浩想了想，說：“小時(shí)候，有一次打針之前要做試敏，特別疼。可是我沒有哭，偷偷瞄了我媽一眼，她笑著朝我豎起了大拇指！”

“那一刻，你有什么感受？”我又問道。

小浩說：“我很安心，感覺很幸福！”

“那現(xiàn)在媽媽做些什么，能夠讓你體會(huì)到這些感受呢？”我試著讓小浩描述自己對(duì)母愛的期待。

小浩毫不猶豫地說：“我希望她不要總是一張嘴就教育我，更不要因?yàn)槲业氖虑楹蜖敔?、爸爸生氣。她一生氣就不理我了。我希望她能多和我說說話?！?/p>

小浩媽媽的眼睛又濕潤了，她立刻表態(tài)：“我會(huì)試著做的！”接下來，我鼓勵(lì)小浩承擔(dān)責(zé)任：“如果媽媽做到這些，你會(huì)做出哪些改變呢？”

小浩說：“如果媽媽讓我做家務(wù)，我會(huì)立刻做，不講條件了！吃飯，我也盡量不挑食?！庇捎诟改傅娜毕捅粻敔斈棠棠鐞郏『普f的話明顯比同齡人幼稚，這也是他最初被同學(xué)排斥，最后選擇撒謊來博取同情的原因之一。

在咨詢的后半程，我讓小浩媽媽學(xué)習(xí)傾聽的技能，讓孩子感受到媽媽的關(guān)注和理解。她坦言：“我沒有想到，和孩子好好說話那么重要?！彼步K于有了信心，意識(shí)到通過一些小事可以慢慢改善親子關(guān)系。

通過交談，小浩媽媽第一次試著理解孩子對(duì)人際關(guān)系的恐慌。她試著鼓勵(lì)小浩：“學(xué)習(xí)和別人相處，就像學(xué)習(xí)游泳一樣，要在實(shí)踐中摸索，才有可能改變。不著急，我們慢慢來?！币?yàn)橛H子關(guān)系好轉(zhuǎn)，小浩也愿意考慮媽媽的意見，決定換一所學(xué)校，重新開始。

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件所限，他們暫時(shí)無法與老人分開生活。小浩媽媽和兒子約定，如果她和爺爺或者爸爸發(fā)生沖突，會(huì)和小浩找一個(gè)時(shí)間來談?wù)撘幌掳l(fā)生的事，讓他看到不同的處理方式，也讓他有機(jī)會(huì)表達(dá)情感，然后找到更合適的解決方式。而小浩爸爸通過調(diào)整工作，有了更多陪伴孩子的時(shí)間。通過半年多的努力，小浩終于不再亂發(fā)脾氣了，性格也更加成熟，和新同學(xué)相處時(shí)，也更有自信了，沒有再出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

小浩媽媽告訴我，她終于把不小心弄丟的兒子找回來了！endprint