生源危機下民辦高校的招生困境及對策研究

唐曉霞

摘 要：近幾年，民辦高校普遍面臨著招生難的困境，生源問題愈發(fā)明顯。導致這一難題的原因并不是單一的，其內(nèi)外部因素均有影響。要想解決這一難題，就必須從多方面入手。既要調(diào)整優(yōu)化學校的專業(yè)設置，又要加強對教師隊伍的培訓，還要提升畢業(yè)生就業(yè)率，擴寬招生渠道。實施招生獎勵措施，打造學校品牌，吸引生源。

關鍵詞：生源危機;民辦高校;招生困境

中圖分類號：G648.7?文獻標識碼：A?收稿日期：2018-10-14

文章編號：2095-624X（2018）31-0043-01

一、民辦高校招生困境的影響因素

造成民辦高校招生難的因素很多，有學校的原因，有社會的因素，具體來說有以下幾點：

（1）專業(yè)設置有待改進。現(xiàn)階段，許多民辦高校的專業(yè)與普通高校開設專業(yè)基本一致，都是常規(guī)專業(yè)，缺乏新鮮度和單獨的本校特色。很難吸引學生在眾多學校中主動選擇報考。

（2）師資力量不夠雄厚。相較于公立高校來說，民辦高校在教師規(guī)模以及能力上還存在一定距離。并且民辦類高校較多開設有應用類課程，但此類學科的教師卻比較少，這也導致了招生難。

（3）社會傳統(tǒng)觀念影響。在社會傳統(tǒng)認知中，家長和學生普遍認為民辦高校不如公立高校，再加上民辦高校成立時間較短，發(fā)展不夠成熟，加深了人們對它的偏見，影響其招生。

（4）辦學條件較差。因為民辦高校缺少教育撥款的支援，因此資金較為緊張，條件比較差，不易吸引學生。

（5）招生宣傳不規(guī)范。當前各民辦高校面臨著激烈的招生環(huán)境，紛紛展開宣傳攻勢。為了吸引考生，有些民辦高校不惜夸大學校環(huán)境和條件等，進行虛假宣傳[1]。

二、民辦高校招生出路

（1）重視學生需求，調(diào)整專業(yè)設置，加強學校建設。這些都是增加生源的重要條件，最為核心和關鍵的是專業(yè)建設問題。專業(yè)的設置和開展水平將直接影響學校的招生情況，也將影響學校的品牌和競爭力。特別是在當前優(yōu)先考生專業(yè)志愿的招生情況下，學校要想獲得穩(wěn)定生源和優(yōu)質(zhì)生源，就必須重視專業(yè)建設，開設優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)，提升學校的專業(yè)教學水平，增強競爭力。

（2）重視教師培養(yǎng)，提升教師隊伍的水平。評價民辦高校教學能力的關鍵指標就是畢業(yè)生就業(yè)情況，而教師水平又直接影響學生質(zhì)量，繼而影響他們的就業(yè)能力，所以加強對教師的訓練和培養(yǎng)十分重要。不同于公立學校，民辦高校能夠比較自由地進行人事調(diào)配，對教師隊伍建設更具有優(yōu)勢。

（3）積極進行人才培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)和能力。對于所有高校來說，向社會輸送人才都是最為重要的任務和本校辦學水平的最好體現(xiàn)。民辦高校也不例外，為獲得廣泛的社會認可度，在激烈的招生環(huán)境中贏得出路，民辦高校必須聚焦人才培養(yǎng)，結(jié)合當下社會和企業(yè)的實際需求，有針對性地培養(yǎng)學生。

（4）放眼國際市場，拓寬生源渠道。在當前社會，教育國際化已成為大勢所趨，我國為鼓勵教育更好發(fā)展，和許多國家建立了教育合作，實行學歷學位的互相承認。再加上“一帶一路”的推進，國際化教育更具發(fā)展機遇。基于這種情況，各民辦高校應該抓住時機，主動與各國家地區(qū)合作，擴寬招生的渠道和市場，利用教育國際化為學校引入更多生源。

（5）加強宣傳，規(guī)范招生，塑造高校品牌。各民辦高校在招生時，要重視宣傳工作，并且要抓住重點。對特色專業(yè)、優(yōu)秀教師、良好的辦學條件等進行著重介紹。打造學校的品牌，在公眾中形成良好口碑。如突出宣傳學校的品牌專業(yè);介紹與各大企業(yè)、機構(gòu)合作的科研項目;突出對學生和人才培養(yǎng)的重視;對特色的教學案例和公開課課堂進行展示;并且要對高校的工作前景和歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進行著重宣傳等，展示學校培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的能力[2]。

當前，我國的高等教育日益普及化，再加上教育模式的增多、教育國際化的實施推進，各高校都面臨著越來越激烈的招生局面。爭搶優(yōu)質(zhì)生源乃至普通的穩(wěn)定生源已成為各高校生存發(fā)展的根本性立足問題。因此，民辦高校要積極應對挑戰(zhàn)，綜合分析其招生難的內(nèi)外部因素，采取多種措施，改變生源定位，拓寬生源渠道，突破生源困境，從而實現(xiàn)學校的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙海峰，屠勇耀.民辦本科高?！叭灰惑w”綜合評價招生跟蹤研究——以浙江越秀外國語學院為例[J].教育與考試，2018（2）.

[2]任奉龍.分類管理背景下民辦高校發(fā)展的現(xiàn)實困境與對策研究——以遼寧省為例[J].中國高等教育評估，2018（1）：50-54.