責(zé)任之修身

摘要：聞之責(zé)任，肅然敬之；扛之責(zé)任，于心重之；為之責(zé)任，活而用之。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，形弗亂其所為。作為新時(shí)代的青少年，祖國(guó)未來(lái)之希望的我們，首要之責(zé)任乃修身耳。所謂修身，《大學(xué)》中有言“修已以安百姓也”。

關(guān)鍵詞：責(zé)任；修身；自尊

聞之責(zé)任，肅然敬之；扛之責(zé)任，于心重之；為之責(zé)任，活而用之。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，形弗亂其所為。作為新時(shí)代的青少年，祖國(guó)未來(lái)之希望的我們，首要之責(zé)任乃修身耳。所謂修身，《大學(xué)》中有言“修已以安百姓也”。

身為一名高中生，首先，你得自尊、自愛(ài)。楊雄曾說(shuō)：“人必其自愛(ài)也，然后人愛(ài)之；人必其自敬也，然后人敬之”。自尊，意味著你得知廉恥。例如，當(dāng)班主任將你遲到公之于眾時(shí)，你是否心有小小不悅，而非若無(wú)其事；當(dāng)你看到因徇私舞弊換來(lái)的好分?jǐn)?shù)時(shí)，你是否心虛和愧疚，而非以此為豪；當(dāng)你向他人粗口相罵時(shí)，你是否認(rèn)識(shí)到這是多么粗鄙不文明的行為，而非一言不和便傷人傷已。一旦“自尊”被烙印于行為舉止當(dāng)中，你便會(huì)在行動(dòng)前冷靜思考，明辨是非，因?yàn)槟阍刚故疽粋€(gè)優(yōu)秀而非野蠻的你，因?yàn)槟愣迷O(shè)身處地為他人著想，考慮他人感受。自愛(ài)，意味著你得理性。有人總是不穿校服，愛(ài)顯現(xiàn)出更帥氣更美麗的自已，但他們卻不知拉吉舍夫的那句話“經(jīng)常講究服飾華麗永遠(yuǎn)意味著理智的萎縮”。染發(fā)、化妝、抽煙、嗜酒，顯然不是一個(gè)未成年人可為之的，然而這種現(xiàn)象卻在我們身邊層出不窮。劉易斯曾說(shuō)：“個(gè)性，是生命的一個(gè)基本事實(shí)，無(wú)個(gè)性的思想，絕對(duì)整齊劃一，會(huì)令人感到恐怖”。然而你得理性地分析：施展不屬于高中生階段的個(gè)性，也就好比于在錯(cuò)誤的時(shí)間干正確的事，歸根到底，絕然是不正確的。因此，我們應(yīng)當(dāng)在正確的時(shí)間做正確的事情，將“自尊自愛(ài)”看作你的責(zé)任，這并非可有可無(wú)，而是必須肩負(fù)！

柏拉圖告訴我們：“征服自已是一切勝利中最偉大者?！闭\(chéng)然，“反省”便是征服自已最有力的武器。圣埃格蘇佩里也嘆然：“公正的評(píng)價(jià)自已要比公正地評(píng)價(jià)他人困難得多！”顯然，“反省”能促使你公正地評(píng)價(jià)自己，正確意識(shí)到你肩負(fù)的責(zé)任與使命。當(dāng)你迷茫于內(nèi)心的深林之中時(shí)，閉目省已，也許便可找回迷失的方向，更有前進(jìn)的動(dòng)力。獲得奧斯卡金獎(jiǎng)的“小李子”萊昂納多·迪卡普里奧，在拍攝《荒野獵人》時(shí)，一個(gè)“虐”字足以形容?！捌疵坏扔谘菁己?，但要是不拼命，絕對(duì)演不好這個(gè)角色?！彼缲?fù)著“演好這個(gè)角色”的責(zé)任，時(shí)刻以此勉勵(lì)自已。堅(jiān)持不下去時(shí)，便靜心反思自己，明確自己應(yīng)完成的使命，才可征服自已，走向巔峰。反省而后修正，修正而后修身，修身而后扛大任也。

是那無(wú)情將你推入河流的雙手，你只會(huì)因此而溺水身亡?？贫饔芯湓捳f(shuō)得好：“人只要被迫做事，就必然會(huì)以不服從或不好好干來(lái)肯定自已的尊嚴(yán)?！币虼四惚仨氈鲃?dòng)去承擔(dān)責(zé)任，修身以化被動(dòng)為主動(dòng)。

你可以貧窮，但你有尊重他人勞動(dòng)果實(shí)之責(zé)任；你可以平庸，但你有不成為社會(huì)敗類與禍害之責(zé)任；你可以平庸，但你有不成為社會(huì)敗類與禍害之責(zé)任；你也許富有，但你有扶危濟(jì)困不欺侮弱小之責(zé)任；你也許掌權(quán)，但你得明白你有為他人服務(wù)不濫用私權(quán)之責(zé)任。而這些你都得在反省中領(lǐng)會(huì)，在修身中參悟。車水馬龍、紛紛嚷嚷，是信息時(shí)代之特征，多少人墮落，多少人沉淪！唯有人人懂得修身，在混沌之中格物、致知、誠(chéng)意、正心，祖國(guó)之未來(lái)便可展翅翱翔！

桃李無(wú)言，下自成溪。遂已修身，便可齊家，接有治國(guó)平天下者！窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。因此，無(wú)論身份，余皆肩負(fù)重任。

作者簡(jiǎn)介：唐一鉻，湖南師大附中1502班學(xué)生，性格活波開(kāi)朗，思維敏捷。愛(ài)好廣泛，精通琴棋書畫，鋼琴過(guò)十級(jí)。積極參加各種公益活動(dòng)，體育節(jié)多項(xiàng)獲獎(jiǎng)，參加高二年級(jí)“奇思妙想闖七關(guān)”表演賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。曾擔(dān)任班長(zhǎng)、班主任助理、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。組織管理能力強(qiáng)，工作大膽出色，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)主動(dòng)多思，成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定，榮獲二O一七年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、在第31屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克（初賽）中獲得二等獎(jiǎng)、英語(yǔ)能力競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。每年被評(píng)為三好學(xué)生，是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中生。endprint