軍事體育與體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的比較研究

（牡丹江市第十六中學(xué) 黑龍江牡丹江 157000）

隨著社會(huì)的進(jìn)步及武器裝備的不斷更新，各種大規(guī)模遠(yuǎn)程火力構(gòu)成對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)人員的大量殺傷，新的戰(zhàn)斗隊(duì)形、戰(zhàn)法不斷出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)，但隊(duì)列的功能化并沒(méi)有因此而完全消失，它在不斷為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的同時(shí)也被賦予了更多的功能，隊(duì)列訓(xùn)練不再是軍隊(duì)所獨(dú)有，已經(jīng)成為各行各業(yè)軍訓(xùn)的一部分。隊(duì)列訓(xùn)練能否達(dá)到組織者的初衷，起到鍛煉和培養(yǎng)人們多方而素質(zhì)的作用，這一由戰(zhàn)場(chǎng)所衍生的訓(xùn)練科目意義何在。從根本上認(rèn)識(shí)隊(duì)列訓(xùn)練這一科目的內(nèi)涵，才能讓訓(xùn)練體現(xiàn)出其真正的價(jià)值。

一、軍事體育與體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形意義與作用的比較分析

1.軍事體育中隊(duì)列隊(duì)形的意義與作用

（1）是戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)。

從隊(duì)列的起源、發(fā)展至今，隊(duì)列服務(wù)于戰(zhàn)術(shù)的作用始終沒(méi)有改變。隊(duì)列隊(duì)形與戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形是相互依存的關(guān)系，沒(méi)有隊(duì)列訓(xùn)練就沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形，各種形式的作戰(zhàn)隊(duì)形都是以操場(chǎng)制式教練為基礎(chǔ)。

（2）是軍人戰(zhàn)斗精神形成的基礎(chǔ)。

軍隊(duì)是國(guó)家的武裝力量，是擔(dān)負(fù)戰(zhàn)斗任務(wù)的特殊群體，因此必須具有區(qū)別于常人的特質(zhì)和精神。這些都要求軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在國(guó)家和人民遇到各種災(zāi)害困難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，但這種精神存在不是與生俱來(lái)的，要通過(guò)平時(shí)各種形式的訓(xùn)練教育逐步形成。隊(duì)列訓(xùn)練就是每個(gè)軍人的第一課，從單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作到分隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作，在形象和行為意識(shí)上塑造每個(gè)軍人的威武形象，通過(guò)這種形式使每個(gè)軍人知道命令的不可違抗性，對(duì)于命令指示只有服從的權(quán)利沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地，在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作還要進(jìn)行嚴(yán)厲的糾正，其真正意義就是要達(dá)到令行禁止。讓每個(gè)軍人都要服從于指揮，在統(tǒng)一的號(hào)令下實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗集體的整體行動(dòng)。

（3）是軍人日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)。

軍人日常行為舉比規(guī)范直接反映在部隊(duì)建設(shè)的方方而而。每個(gè)軍人的舉比行為無(wú)不體現(xiàn)出隊(duì)列訓(xùn)練的影響，這些不被人們所關(guān)注的日常養(yǎng)成，恰恰都是部隊(duì)管理水平和戰(zhàn)斗力的最直接體現(xiàn)。試想步伐都無(wú)法行進(jìn)整齊的隊(duì)伍怎么能在遇有戰(zhàn)斗任務(wù)的情況下做到招之即來(lái)來(lái)之能戰(zhàn)昵?再?gòu)?qiáng)人的軍事作戰(zhàn)單位都是由一個(gè)個(gè)士兵組成，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)。平時(shí)的/養(yǎng)0是否符合各種作戰(zhàn)條件的要求，都是由若干平時(shí)條件累加堆砌而成的。日常行為模式與軍隊(duì)條令條例的一致}N}必須通過(guò)民時(shí)間的行為訓(xùn)練，使個(gè)體在口令的指揮下逐漸達(dá)到動(dòng)作的服從，再通過(guò)其他教育手段共同作用于每一個(gè)個(gè)體進(jìn)而達(dá)到意識(shí)的統(tǒng)一。這就使得軍人日常行為與戰(zhàn)斗行為達(dá)到統(tǒng)一性。

2.體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義與作用

（1）培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)教師的統(tǒng)一“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致，步伐整齊，動(dòng)作規(guī)范。這就要求每一個(gè)學(xué)生都具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的精神向貌，為學(xué)校的德育教育工作創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校每年都組織隊(duì)列隊(duì)形、新生廣播體操比賽，學(xué)生精神向貌都改變較大，紀(jì)律性有明顯的提高。在體育課集隊(duì)、旱操集隊(duì)、會(huì)議集隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式等，基本能做到快、靜、齊，個(gè)個(gè)精神抖擻。學(xué)生的紀(jì)律性加強(qiáng)，精神向貌明顯好轉(zhuǎn)，為班級(jí)管理和學(xué)校的德育教育工作創(chuàng)造了良好的條件。

（3）培養(yǎng)學(xué)生保持良好的身體姿勢(shì)。對(duì)中小學(xué)生的身體姿勢(shì)教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。隊(duì)列隊(duì)形是使學(xué)生養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松，幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，從而促進(jìn)身體的正常發(fā)育。

（4）隊(duì)列隊(duì)形是體育課中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)專家們建議，在中小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)不應(yīng)少于課時(shí)的1/5。由此可見(jiàn)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是必不可少的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校的隊(duì)列隊(duì)形規(guī)范來(lái)源于部隊(duì)，而部隊(duì)隊(duì)列隊(duì)形規(guī)范的依據(jù)是2010年5月4日中央軍委頒發(fā)的《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條令》，大學(xué)生正牌長(zhǎng)身體的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，體育教學(xué)中必須重視這些基本技能的訓(xùn)練。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，從而促進(jìn)身體的正常發(fā)育。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育的重要組成部分。在教學(xué)中運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能合理地組織學(xué)生活動(dòng)、集中學(xué)生的注意力、培養(yǎng)節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和審美觀念，有助于完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，使學(xué)生養(yǎng)成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)。

二、軍事體育與體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)的比較分析

1.軍事體育中隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的訓(xùn)練目標(biāo)

為了規(guī)范中國(guó)人民解放軍的隊(duì)列動(dòng)作、隊(duì)列隊(duì)形和隊(duì)列指揮，保持整齊劃一和嚴(yán)格正規(guī)的隊(duì)列生活。

2.體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)

掌握隊(duì)形隊(duì)形練習(xí)的口令，具有熟練指揮隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力

三、軍事體育與體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的內(nèi)容比較分析

1.軍事體育中隊(duì)列隊(duì)形的主要內(nèi)容

軍事體育中隊(duì)列包括：?jiǎn)蝹€(gè)軍人的隊(duì)列動(dòng)作和 班、排、連、營(yíng)、團(tuán)的隊(duì)列動(dòng)作。隊(duì)形為橫隊(duì)、縱隊(duì)、并列縱隊(duì)。需要時(shí)，可以調(diào)整為其他隊(duì)形。還分班的隊(duì)列、排的隊(duì)列、連的隊(duì)列、營(yíng)的隊(duì)列、團(tuán)的隊(duì)列。

2.體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的主要內(nèi)容

隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容——原地隊(duì)列動(dòng)作：隊(duì)列定位動(dòng)作、隊(duì)列定位轉(zhuǎn)法、隊(duì)列定位變化；行進(jìn)間隊(duì)列動(dòng)作：各種走步及立定、各種步法移動(dòng)；行進(jìn)間隊(duì)列變化：橫隊(duì)變化、縱隊(duì)變化、縱隊(duì)與橫隊(duì)的轉(zhuǎn)彎走。隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容——圖形行進(jìn)、隊(duì)形變化和散開(kāi)與靠攏。