初中物理教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成探析

程莉莉

（敦煌市黃渠中學(xué)，甘肅 敦煌）

一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以幫助學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果，還能夠讓學(xué)生學(xué)會合理安排和規(guī)劃自己的時間，提升自己的思維能力等。一名好的物理教師不光可以為學(xué)生講授基本物理知識，還能夠根據(jù)物理學(xué)科的特點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生和教師來說都有著十分重要的意義，通過培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的教學(xué)效果得到明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到不斷飛躍。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容和要求

對于學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠形成的，要通過日復(fù)一日的堅持，才能夠融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要通過預(yù)習(xí)、上課、實驗、作業(yè)、復(fù)習(xí)這幾個環(huán)節(jié)的不斷完善、重復(fù)、累積才能夠達(dá)到。

1.預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)對于物理學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)生在進(jìn)行物理課本的預(yù)習(xí)時，首先要大概閱讀教材中的內(nèi)容，理清層次；其次學(xué)生要對課本中比較重要的內(nèi)容進(jìn)行勾畫和標(biāo)記，并且學(xué)生要通過反復(fù)閱讀課本，將自己難以理解的地方記錄下來，在聽老師講授知識的時候能夠有所側(cè)重；最后，學(xué)生一定要將教師講授的知識和重點進(jìn)行反復(fù)記憶，確保大腦完全輸入。

2.上課

在上課的時候，學(xué)生要保證全身心投入到知識的汲取中。對于教師講解的內(nèi)容，既要認(rèn)真看，又要認(rèn)真聽，同時又需要讓大腦運轉(zhuǎn)起來，對教師講授的知識點進(jìn)行不斷的思考和記憶。同時，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時候，要多動手進(jìn)行實踐，對于課堂上沒有充分理解的知識點，課下多請教老師。

3.實驗

實驗是物理學(xué)習(xí)當(dāng)中的重中之重，通過實驗，學(xué)生可以化抽象為具體，充分理解課堂中的物理概念、物理定律等。所以，在進(jìn)行實驗之前，學(xué)生一定要做到充分預(yù)習(xí)，對于實驗過程中的注意事項要嚴(yán)格遵守，將實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象一字不漏、一絲不茍地進(jìn)行記錄。

4.作業(yè)

學(xué)生在課下做作業(yè)之前，可以簡單回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，從而可以做到用學(xué)習(xí)到的知識點去解決作業(yè)中的問題。對于作業(yè)，學(xué)生必須要重視，切不可蒙混過關(guān)，隨意抄襲。對于作業(yè)中犯的錯誤，要做到及時地訂正和分析，發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞，及時彌補。

5.復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)后知識鞏固的最關(guān)鍵的步驟。學(xué)生保證在當(dāng)天學(xué)習(xí)之后，對課上的內(nèi)容進(jìn)行及時的總結(jié)和復(fù)習(xí)。同時，還要對之前學(xué)過的知識進(jìn)行定期的復(fù)習(xí)，制訂合理的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，在不斷的復(fù)習(xí)當(dāng)中，找到知識之間的聯(lián)系，將知識化點成線，化線成面，牢固掌握。

三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和途徑

1.抓好開端，從早做起，要求明確，貴在落實

良好的開端是成功的一半。教師要對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，從每一個環(huán)節(jié)的第一次開始抓起，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格落實，以最明確的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范和教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣牢記心中并付諸實踐。例如，教師要明確學(xué)生在做作業(yè)時，要嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)，不能投機取巧，敷衍了事。

2.從小事著手，點滴抓起，嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒

習(xí)慣都是從點滴養(yǎng)成的。物理是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點閃失，對于實驗來說更是如此。因此，在進(jìn)行實驗時，教師要明確一切的“細(xì)枝末節(jié)”，讓學(xué)生把握實驗當(dāng)中每一個小的環(huán)節(jié)，對于誤差嚴(yán)格把控，對于實驗規(guī)范嚴(yán)格遵守，對于實驗裝置的先后順序嚴(yán)格執(zhí)行。在這樣持之以恒的訓(xùn)練之下，學(xué)生的良好習(xí)慣便會養(yǎng)成。

3.加強指導(dǎo)，傳授方法，曉之以理，導(dǎo)之以行

教師在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面起著十分重要的作用。因此，在日常教學(xué)中，教師一定要在方方面面給學(xué)生正確的引導(dǎo)。例如，教師要為學(xué)生展示預(yù)習(xí)的步驟和具體實踐方法，讓學(xué)生按照自己的方法進(jìn)行，并進(jìn)行不定期的監(jiān)督和檢查，讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4.及時檢查，適時評價，表揚激勵，習(xí)慣成自然

對于學(xué)生的正面的行為，教師要進(jìn)行及時的表揚，對于不良的習(xí)慣，教師要進(jìn)行不斷的糾正，讓學(xué)生明白良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性。例如，教師可以讓具有優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生為其他學(xué)生做示范，聊心得等等，起到相互激勵作用。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于初中物理學(xué)習(xí)來說具有十分重要的作用，教師要注意以身作則，以榜樣的作用引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。