“迷你實驗室”視角下高中物理課堂教學(xué)

徐為為

（江蘇省栟茶高級中學(xué)，江蘇 栟茶）

“迷你實驗室”作為高中物理課堂教學(xué)中最新引進的一項教學(xué)技術(shù)，它的合理應(yīng)用對于高中物理課堂教學(xué)水平的提高有著相當(dāng)大的幫助作用。“迷你實驗室”指的是在高中物理課堂教學(xué)中，通過對身邊一些簡易儀器的應(yīng)用，學(xué)生可以結(jié)合課本知識獨立或者組合同學(xué)來完成一些比較簡單的物理實驗，進而在實際的實驗過程中學(xué)習(xí)物理知識。“迷你實驗室”這一教學(xué)欄目主要有三大特點，分別為設(shè)計簡單、內(nèi)容趣味和處理靈活，正是憑借這三大特點，“迷你實驗室”得到了大多數(shù)高中物理教師的認可，逐漸被廣泛應(yīng)用于高中物理課堂教學(xué)當(dāng)中，為高中物理課堂教學(xué)工作的高效開展提供了非常大的幫助。

一、設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，同樣高中物理知識的學(xué)習(xí)也離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大多數(shù)學(xué)生因為高中物理知識枯燥難懂而不能夠?qū)W好高中物理這門學(xué)科，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于高效學(xué)習(xí)高中物理知識非常重要。這時高中物理教師需要學(xué)會善于應(yīng)用“迷你實驗室”合理引入物理知識，同時通過“迷你實驗室”的應(yīng)用有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，以便于為學(xué)生接下來的物理知識學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

比如，在學(xué)習(xí)高一物理課程“自由落體運動”時，高中物理教師就可以通過應(yīng)用“迷你實驗室”向?qū)W生引入自由落體運動知識的學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生合作演示一些常見的物體自由落體實驗，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)記錄，然后作對比，從而讓學(xué)生在對比結(jié)果的過程中逐漸了解自由落體運動的原理，并且更加深入地了解自由落體運動在生活中的應(yīng)用。通過“迷你實驗室”的方式，不僅巧妙引入了自由落體運動的學(xué)習(xí)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、引入探究，化解物理難點

很多高中物理知識較為抽象，這對一些思維能力較差的學(xué)生來說，學(xué)好高中物理知識非常困難，長時間下去，這些學(xué)生可能慢慢會失去對物理知識學(xué)習(xí)的興趣，最終導(dǎo)致他們的物理知識學(xué)習(xí)水平普遍較低。在這個時期，“迷你實驗室”的合理應(yīng)用，有利于幫助學(xué)生化抽象為具體，讓他們在自行操作實踐的過程中，慢慢理解其中的物理知識原理，從而更好地學(xué)習(xí)高中物理知識。這也就表明“迷你實驗室”在高中物理課堂教學(xué)中期的應(yīng)用，有利于幫助學(xué)生深入探究物理難點，有利于提高高中物理整體教學(xué)水平。

比如，在學(xué)習(xí)“物體重心”這一節(jié)知識時，由于重心是一個比較抽象的話題，可謂是高中物理知識學(xué)習(xí)中的一個難題，很多學(xué)生都不夠真正了解重心相關(guān)知識。那么這時高中物理教師便可通過“迷你實驗室”來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物體重心與軌道之間的關(guān)系，在具體的實驗過程中，以圓錐作為實驗對象，分別探究不同情況下圓錐的重心所處的位置以及運動方式的改變對于圓錐重心與軌道關(guān)系的影響。這樣有利于學(xué)生在實踐中去探究物理知識難點，更好地理解物理知識，為后期物理知識的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、及時反思，鞏固物理知識

注重課后知識的鞏固也是高效學(xué)習(xí)物理知識的方法之一，許多高中學(xué)生都忽略了課后鞏固的重要性，導(dǎo)致他們不能夠牢固記憶物理知識點，嚴(yán)重影響高中物理課程的學(xué)習(xí)。而在物理課堂教學(xué)后期，高中物理教師需要善于運用“迷你實驗室”幫助學(xué)生鞏固物理知識點，通過親自動手做實驗增強他們對于課堂所學(xué)知識的記憶，加深他們對物理知識的理解，從而幫助他們更好地學(xué)習(xí)高中物理知識。

比如，在學(xué)習(xí)“牛頓第二定律”的過程中，這一定律是高中物理知識學(xué)習(xí)中比較重要的知識點，通常在考試中也會著重體現(xiàn)，因此對于這個知識點必須要記牢。那么在教學(xué)后期，物理教師便可以應(yīng)用“迷你實驗室”多做一些簡單的實驗，幫助學(xué)生深入理解這個定律的原理，在多次實驗中加深記憶，從而提高他們的物理學(xué)習(xí)效率，這將非常有利于提高他們的物理學(xué)習(xí)水平。

高中教學(xué)是整個教育事業(yè)當(dāng)中非常重要的一部分，現(xiàn)今大多數(shù)的高中學(xué)校都在不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，逐漸引入各種如同“迷你實驗室”的新型教學(xué)欄目，以期有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，更好地幫助高中學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識。那么要想高效應(yīng)用“迷你實驗室”于高中物理課堂教學(xué)當(dāng)中，就必須要深入了解“迷你實驗室”應(yīng)用的相關(guān)知識，熟練掌握“迷你實驗室”應(yīng)用技術(shù)要點，從而為高中物理課堂教學(xué)工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供一定的支持。