豐富家?；?dòng)形式提高家庭教育實(shí)效

山東臨沂皇山小學(xué) 張 勇

教育好學(xué)生是學(xué)校和家庭雙方共同的責(zé)任與義務(wù)，在進(jìn)行學(xué)校管理工作時(shí)，必須要認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，要不斷地對(duì)家?；?dòng)方式和家庭教育工作的新途徑、新方法進(jìn)行探索，促使家庭教育工作走入科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化軌道，這樣才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)發(fā)展做出保障。

一、建立指導(dǎo)中心，推動(dòng)家校工作開(kāi)展

在豐富家校互動(dòng)形式的過(guò)程中，我校建立了“家庭教育指導(dǎo)中心”，并成立了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)。我校的家庭教育指導(dǎo)中心組成，主要是以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校黨政工、德育處、班主任、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表為組成成員，從而領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施家庭教育經(jīng)常性工作，同時(shí)為了保障家庭教育指導(dǎo)中心工作的有效展開(kāi)，相關(guān)組織成員要收集好家長(zhǎng)的反饋調(diào)研信息，堅(jiān)持在每個(gè)學(xué)期之中，都可以通過(guò)家庭教育指導(dǎo)中心開(kāi)展2～3次的家校合作會(huì)議，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，從而利用“家庭教育指導(dǎo)中心”建立起家庭與學(xué)校之間的紐帶，將提高家庭教育工作實(shí)效落實(shí)。

二、舉辦專題講座，傳授家長(zhǎng)家教方法

舉辦專題講座也是開(kāi)展家?；?dòng)形式之一，主要是通過(guò)利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等契機(jī)，邀家長(zhǎng)參加我校組織的專題講座，專題講座內(nèi)容涉及了“幼小銜接”“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”“盡快適應(yīng)小學(xué)生活”“讓家庭成為書(shū)香門第”“孩子如何取得成功”等，而講座老師是我校教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博的教師，在專題講座過(guò)程中，通過(guò)發(fā)人深省的經(jīng)歷與故事，給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)震撼和啟迪，從而通過(guò)專題講座的展開(kāi)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家長(zhǎng)的教育能力，這為家庭教育實(shí)效性落實(shí)提供了極大的保障。

三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)參與校園生活

親子活動(dòng)也是家?；?dòng)聯(lián)系的重要方式之一，通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓更多的家長(zhǎng)參與到校園生活之中來(lái)，在了解學(xué)校教育工作情況的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的了解，從而消除代溝問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。如我校在過(guò)去一年的三月、六月、十月及十二月中，分別組織開(kāi)展了“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“六一文藝匯演”“十歲成長(zhǎng)禮”“冬季美食節(jié)”等親子活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參加，并通過(guò)一些學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成的項(xiàng)目，既讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)孩子的了解，看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以強(qiáng)化家校之間的溝通聯(lián)系，并且豐富了學(xué)生的校園生活，因此具有一舉多得的作用，是一種可行的家校聯(lián)系活動(dòng)形式。

四、舉辦家長(zhǎng)沙龍，相互分享家教心得

舉辦家長(zhǎng)沙龍是我校近幾年開(kāi)展的一種家?；?dòng)方式，主要是將學(xué)生家長(zhǎng)組織在一起，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)之間相互分享自己的看法和意見(jiàn)，并通過(guò)學(xué)校教師的糾正指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)掌握更多的教育方法。如一年級(jí)的學(xué)生依賴性比較強(qiáng)，因此我校組織開(kāi)展了“自己的事情自己做”的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，從而讓家長(zhǎng)更好地了解如何培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生，我校舉辦了“家長(zhǎng)如何指導(dǎo)學(xué)生讀課外書(shū)”方面的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，從而讓家長(zhǎng)之間相互交流分享，探尋出更多指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的科學(xué)方法。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，由于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求的不斷提高，我校舉辦了“如何改掉學(xué)生拖延習(xí)慣”的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，在這些家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)下，家長(zhǎng)的教育能力明顯得到了提升。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著家?；?dòng)形式的不斷豐富，家庭教育實(shí)效性得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，這為學(xué)生贏得了更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供了保障，因此在今后的學(xué)校管理工作中，還需不斷對(duì)家?；?dòng)形式做出進(jìn)一步的研究，而這需要我校全體教師的共同努力。