淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)

（馬橋河鎮(zhèn)新站小學(xué) 黑龍江穆棱 157517）

如何提高小學(xué)生的閱讀能力？多年的經(jīng)驗告訴我們小學(xué)生大量的閱讀課外書籍，可以有效的提高寫作能力和語言表達能力。恰當?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生課外閱讀可以開拓學(xué)生的知識面，更能夠輔助教師順利的完成語文教學(xué)，使學(xué)生能夠輕松的在知識的海洋里暢游。我們偉大的民主革命先行者孫中山曾說過；“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我的一天不讀書，便不能夠生活?！彼囊簧脤W(xué)，被同時代的人譽為“手不釋卷，無不博覽的”表率。大家所熟悉的中國學(xué)者兼作家鄭振鐸，他在《劫得書記序》中稱：“夕陽將下，微風吹衣，訪的久覓方知的之書，挾之而歸，是一生一樂也！”因此我們應(yīng)該反思：如何能讓學(xué)生自覺自愿的去閱讀，什么樣的閱讀方法更適合小學(xué)生，使其自我儲備詞匯，積累知識。下面淺談我這方面的做法：

一、激發(fā)營造讀書氣氛，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

沒有興趣的強制性的學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望，因此，激發(fā)學(xué)生對課外讀物的興趣，營造良好的閱讀氣氛，給學(xué)生一個去世界馳騁，進而使他們懷著濃厚的興趣，把課外閱讀當做一種可求性的自覺的行為是非常重要的，只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就會主動的求知，去探索，并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快的積極的情志。我為學(xué)生開設(shè)了每周一節(jié)的閱讀課，為他們播放班得瑞的音樂，使學(xué)生的閱讀成為全身心的凈化與陶冶。同時我還定期舉辦佳作欣賞會，讀寫知識競賽，讀書筆記評比，手抄報展評。這些活動使學(xué)生閱讀視野更加開闊，心胸更加寬廣，人格更加完美，底蘊更加深厚。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀的品味與層次在提高，所選擇的書籍有時都令我望塵莫及，愛看書的同學(xué)越多當然還是有一些同學(xué)由于種種原因距離書于千里之外，于是我就根據(jù)他們各自的愛好和特長為他們推薦適合他們的作品，建議他們讀一些短小精悍的小故事大智慧的短文，漸漸陳靜下了。并鼓勵這些學(xué)生，對他們的摘抄，讀書筆記心得體會會多多表揚展覽，使他們獲得更多的成就感。

二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣傳授其方法

閱讀教學(xué)要教給學(xué)生什么呢？得意得言還要得法，掌握方法可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生最持久的動力，所以在閱讀、鉆研、實踐時，總是探尋方法，規(guī)律方面的教學(xué)，總是喜歡和學(xué)生一起進行這方面的探討，我信奉“教給方法”“培養(yǎng)習(xí)慣”然后“形成能力”的邏輯。

實際上，“最有價值的知識是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識”，因此，在指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀時，要根據(jù)學(xué)生的年齡階段，結(jié)合讀物特點教給學(xué)生一些，必要的閱讀方法，如可以根據(jù)文章特點教給學(xué)生泛讀法，瀏覽法，加快閱讀速度，加大閱讀信息量；可以精讀與泛讀相結(jié)合。動腦與動手相結(jié)合。記得葉圣陶先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這話非常精辟，對于青少年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)絕不是只在學(xué)校讀書的那幾年，不只學(xué)一陣子，人工作一輩子，就要學(xué)習(xí)一輩子，終身接受教育，因此，趁學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，一定要著力培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)語文同樣如此，看書、寫字、說話、作文，無一不要注意養(yǎng)成好習(xí)慣，從心理學(xué)角度看，習(xí)慣是一種高度自覺的自動化的行為，一個人一旦形成某種習(xí)慣，將會長期影響其行為，因此在閱讀指導(dǎo)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會使他們受益終身，所以教師要在實際教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，認真讀書的習(xí)慣，用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，不動筆墨不讀書的習(xí)慣，這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對他們將來的發(fā)展也會起到很重要的作用。

在一定意義上說，讀書即意味著教育。因此，我們要讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式，他們會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的精彩，我們要讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓閱讀成為學(xué)生的必需品，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓學(xué)生在今后的生命里因找到閱讀這一支點而更加精彩！