新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑探討

馬炯波

（甘肅省臨潭縣第二中學(xué)，甘肅 臨潭）

新課標(biāo)之后，高效課堂的建設(shè)成為教育界討論的重點。高中數(shù)學(xué)教學(xué)是高中課程教學(xué)中的關(guān)鍵，如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，也是一直以來高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容。

高中數(shù)學(xué)長期以來受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，教學(xué)方法和教學(xué)理念較為陳舊，這也使得高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率較低，學(xué)生缺乏對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，需要建設(shè)高效的課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。同時，作為教師要積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，才能更好地促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和吸收。

一、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新

高中數(shù)學(xué)長期受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)一直在數(shù)學(xué)課堂上占有一席之地。新課標(biāo)對有關(guān)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)理念都提出了一些新的要求，使教師對傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念中存在的弊端也有了更加深刻的認(rèn)識。這使得學(xué)校和教師，在加強高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的同時，更加注重教學(xué)方法和教學(xué)方式的改變和創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。如，通過“案例教學(xué)法”“情境創(chuàng)設(shè)”“小組合作學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”等模式，來豐富高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，不斷促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

二、多方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興激

興趣是最好的老師。只有學(xué)生具備對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，他們才能在日常學(xué)習(xí)過程中積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。眾所周知，高中數(shù)學(xué)課程，理論性強，學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象、枯燥，是高中所學(xué)科目中學(xué)習(xí)難度較大的一門學(xué)科。因此，培養(yǎng)學(xué)生對高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣也存在有一定的難度，這就對高中數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求。

1.注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

新課標(biāo)的改革，要求教師轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。因此教師應(yīng)當(dāng)樹立“以學(xué)生為主”的教學(xué)觀，重視學(xué)生在課堂主體地位的發(fā)揮，讓學(xué)生積極參與、積極思考。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時，也要平衡好教學(xué)任務(wù)與新課改之間的關(guān)系，選擇靈活的教學(xué)方法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。比如：可以依據(jù)知識點的難易程度，再結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，科學(xué)地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組活動，讓學(xué)生通過自我探究，互助交流合作，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，必要時，教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這樣，不僅可以完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。另外，教師可以選擇性地將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)勢與新的教學(xué)模式相結(jié)合，以期達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

2.課堂教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中教師對課堂教學(xué)內(nèi)容的開展要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，實施針對性的教學(xué)，不同年齡階段的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點，數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動中要有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點實施教學(xué)互動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.充分利用多媒體教學(xué)手段

隨著新課標(biāo)的不斷發(fā)展，高中教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷地完善。高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中充分利用多媒體技術(shù)，可以有效地使抽象的數(shù)學(xué)知識更加形象化、具體化，同時以圖像、視頻等形式將枯燥的數(shù)學(xué)知識生動地呈現(xiàn)出來，更能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高效數(shù)學(xué)課堂的建設(shè)。

三、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，作為一門理論性和思維性很強的學(xué)科，學(xué)生如果具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科是非常有益的。同時，學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科，對幫助學(xué)生展開其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有著很大的積極影響。對于高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師教會學(xué)生如何解答一道題并不難，難的是，教師要教會學(xué)生一種解題方法和解題思路，這與“授人以魚”不如“授人以漁”的道理是一樣的。所以，高中數(shù)學(xué)教師一定要在數(shù)學(xué)課堂上注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

四、教師肩負(fù)的責(zé)任和使命

新課改對于學(xué)生和教師來說都是一個挑戰(zhàn)，在學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的同時，教師也應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)。比如，通過相關(guān)的教師培訓(xùn)、座談會、骨干交流等形式，提升學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)?？梢耘汕步處熥咴L施行新課改較為成功的學(xué)校，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方式，結(jié)合自身教學(xué)的特點，總結(jié)出一套符合實際情況的教學(xué)模式。同時，學(xué)校要注意宣傳實行新課改對于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要性，讓每一位教師都意識到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。

新課標(biāo)背景下，高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)需要多方面的共同努力，教師要積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，立足高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實際，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力的培養(yǎng)，為促進(jìn)高效課堂建設(shè)而不斷努力。