英語教學中不容忽視的文化意識

【摘要】語言它代表了豐富的文化。從我們目前的現(xiàn)狀，我們所教的高中英語教學活動中，我們的英語語言涉及到了人文，地理，價值觀念，生活方式等我們生活的各方面。其中文化意識一直起著非常重要的作用，它潛移默化的影響著我們的生活。同時，英語這個第二語言，有助于我們更好的和自己的國家文化形成比較，有助于我們學好自己本國的傳統(tǒng)文化。

【關鍵詞】文化意識；教材話題；現(xiàn)狀；解決方法

【作者簡介】錢珍珍 ，繁昌一中。

一、高中教學中文化意識的重要性

對于語言自身來說，語言和文化本身就是一個不可分割的整體。從語言中，我們可以體會和理解不的同思維方式和文化背景。因此在我們的語言教學，如果只注重語言語法詞匯的教學，忽視文化教學，這就會以后的語言知識的學習和應用設置層層障礙，永遠都不可能把英語學好。國家間的文化交流日益頻繁，隨處可見的外國人，跨國公司，中外合作項目，留學生，都離不開語言的交際能力，事實上，學生學英語的最根本目的，就是以后職場生活的應用。因此，對于高中生來說，從早開始培養(yǎng)好的語言文化意識，掌握一門流利的英語，適應未來的發(fā)展以及對以后的人生規(guī)劃發(fā)展尤為要。

二、文化意識在高中英語學習的現(xiàn)狀

然而，我們的學生，頂著高考的層層壓力，往往卻忽略了語言學習最有魅力的部分，只注重眼前的考試，而忽視長遠的發(fā)展。文化意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，在應試教育和高考的大背景下，學習壓力大，時間緊張，更多的時間都放在解題策略方法上面去了，教學的重點一直圍著著詞匯，語法以及題海戰(zhàn)術。很少能夠詳細的了解文化背景知識，這就導致了我們的學生，雖然能考高分，但是文化意識這塊就是非常的匱乏。

三、突破解決辦法，探索高中英語教材

想要更好的培養(yǎng)學生的文化意識，我們必須從多方面著手。首先，教師的引導和重視非常的重要，教師要加強自身的文化素養(yǎng)的提高，同時要利用好我們手中的教材，事實上，我們目前使用的教材，牛津高中英語，涉及到了廣泛的文化知識，無論是國內傳統(tǒng)文化還是國外文化，甚至國內外的目前的現(xiàn)狀，尤其是對于高中生的現(xiàn)狀都有涵蓋。如模塊一第一單元的話題就是school life，話題涉及的就是中國高中學生學習和生活情況對比國外學生的學習和日常情況。這本書的第二單元涉及的話題是growing pains，非常貼近我們學生的日常生活，不管是國內還是國外的青少年，大家都面臨著同樣的來自家庭，社會以及學校的壓力。教材中，從文學到藝術，從廣告到環(huán)境，從高科技到傳統(tǒng)文化，方方面面都有所涉及。所以我們教師若能用教材進行教學的同時，實施相應的文化導入，就可以不斷的拓展學生的視野，增加學生對文化的認知和領會，有助于學生擴大文化理解的范圍，讓他們看的更高，飛的更遠，同時有助于學生在個人的發(fā)展上有更深層次的突破。同時話題設置層次感非常明顯，翻閱書本，不難發(fā)現(xiàn)它是根據(jù)高中學生從高一到高三的年齡、心理發(fā)展特點以及學習任務不同要求設置。如學生高一的時候，對高中的生活和學習充滿了好奇，因此教材的的話題設計主要是根據(jù)剛進入高中的懵懂和適應。到了高二，學生學習已經步入正軌，但也面臨著學習壓力大，生活學習以及情感總是面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，矛盾以及沖突。因此教材安排了Feeling good，looking good。因此，我們要學會利用課本對學生進行文化意識的培養(yǎng)。在這之前，教師要不斷的學習，如果自己都不能很好的參透文化的精粹，如何去教學生。要深刻的認識到，了解文化知識并不是浪費高中學生的寶貴時間，它是在為后面的學習和成長鋪路，最直接的體現(xiàn)就是掌握英語文化知識有利于成績的提高。我們要認真挖掘教材的價值，讓它最大程度的激發(fā)學生的學習興趣，開闊視野，拓展思維。

四、完善高考形式和內容，學校教師學生共同努力

現(xiàn)在很多學生和教師，對文化意識不夠重視，個人覺得跟我們目前的高考還是有關的，高考試卷是我們教學的風向標。新課標指出，文化意識包括文化知識，文化理解?？缥幕浑H意識和能力，因此，如果試卷能夠多重視這方面知識的考查，自然而然，學生的重視和注意力也會轉向這方面。同時，在以后的考試中，應該注重口語的考查，因為語言的最終目的還是跟別人的溝通和交流。此外，在學校的大環(huán)境中，學校應該多開展與英語相關的活動，學?？梢越M織一些和英語有關的比賽，像演講比賽，英語歌曲大賽等，建立班級英語角，還可以經常請優(yōu)秀成功的校友來校分享英語學習，英語文化在他們的工作生活以及個人發(fā)展上面所起到的作用。組織學生觀看與文化有關的國外經典名著改編的電影，如霧都孤兒。這些活動可以讓學生的英語交流和口才表達能力得到很好的提高，還可以提高學生對英語文化知識的興趣和愛好。最后，我們學生要要發(fā)揮自己的學習主觀能動性，想要充分了解文化意識，必須要下功夫。我們可以利用當今社會強大的網(wǎng)絡資源，各種學習APP和網(wǎng)站，也可以利用身邊的資源，像經常去圖書館去看看或者自己買些適合高中生看的英文書籍，如床頭燈系列，書蟲系列都是不錯的選擇。在這些名著的閱讀中，文化意識就會不知不覺的成為你的一部分。

五、結語

文化意識的重要性在整個英語學習以及以后的英語生活中的重要性是不言而喻的，我們怎么把它重視起來，需要我們學生自身的努力和重視，需要我們老師的引導和教育，當然也是需要整個社會主流的引導，我們今天學的英語，無非是為了在以后的生活和學習中更加方便的應用，如果連這么重要的問題都被忽略，只重視眼前的分數(shù)，那真是太可惜。教育的目的也是著眼于孩子將來的發(fā)展，因此，呼吁大家能真正的把文化意識掌握起來，利用起來，為我們的將來打算起來。