“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中英語教學(xué)初探

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，本文首先闡明了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中英語教學(xué)的內(nèi)容，接著分析將兩者相結(jié)合的意義，最后探究了“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中英語教學(xué)課前、課中及課后的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；初中英語教學(xué)

【作者簡介】 馮靜（1972-），女，漢族，陜西戶縣人，現(xiàn)就職于西安市第三十八中學(xué)，大學(xué)本科 ，一級(jí)教師，研究方向：初中英語教學(xué)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教育模式的誕生，開啟了課程變革的新時(shí)代?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。”因此，正是在這種背景之下，本文將對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中英語教學(xué)進(jìn)行初步探究。

一、什么是“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的初中英語教學(xué)

李克強(qiáng)總理在2015年3月15日首次將“互聯(lián)網(wǎng)+”概念寫入《政府工作報(bào)告》?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”就是未來教育行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，將會(huì)重構(gòu)教育領(lǐng)域的新格局?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+初中英語教學(xué)”，就是在初中英語教學(xué)中依托互聯(lián)網(wǎng)媒介，運(yùn)用現(xiàn)代化教育思想和理論，把信息技術(shù)作為初中英語學(xué)科的工具和手段，作為學(xué)生獲取知識(shí)與能力的認(rèn)識(shí)工具，創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的、形象的語言環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的活動(dòng)形式，這不僅給初中英語教學(xué)賦予了新的發(fā)展機(jī)遇，也必然會(huì)推動(dòng)其教學(xué)模式的創(chuàng)新性改革。

二、將“互聯(lián)網(wǎng)+”與初中英語教學(xué)相結(jié)合的意義

1.激活教材，共享豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。 互聯(lián)網(wǎng)是世界上最大的資源庫，學(xué)生在“人機(jī)交互”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以加大學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)和提高。例如在校園網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件可以按照英語教學(xué)所需查找有關(guān)的圖片、錄音、教案、習(xí)題等英語教學(xué)素材庫，能讓師生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得大量的英語教學(xué)信息，通過美觀的現(xiàn)代化手段的呈現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生的互動(dòng)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式使老師和學(xué)生之間缺少雙向的溝通。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。例如利用翼課網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行英語教學(xué)，根據(jù)學(xué)生在作業(yè)中的答題情況系統(tǒng)分析，分別有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)和操練，使教學(xué)更加精準(zhǔn)高效。此外，平臺(tái)能夠自動(dòng)批閱隨堂測(cè)試和作業(yè)并生成測(cè)試成績，老師也能夠“對(duì)癥下藥”。學(xué)生將更傾向于個(gè)性化的“探究學(xué)習(xí)”，老師則將從課堂上的“主角”轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)者、咨詢者和幫助者。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，為英語教學(xué)提供了鮮活的語言環(huán)境。 無論是傳統(tǒng)的“滿堂灌”，還是“講練結(jié)合”，都容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的感覺。而互聯(lián)網(wǎng)使授課內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，具有很強(qiáng)的交互性，賦予了英語教學(xué)以新的生命。教師能利用教學(xué)軟件上的內(nèi)容，使得教學(xué)效果事半功倍；學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)需要，獲取生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)資料，還可以更方便地與教師進(jìn)行溝通交流，獲取幫助。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中英語教學(xué)方面的應(yīng)用

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”在課前的應(yīng)用。 對(duì)于學(xué)生而言，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)提供了大量的學(xué)情分析、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)等素材可供學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，不同地方的教師可以互通信息并進(jìn)行交流、共享、為充分利用英語教學(xué)資源提供了極大的便利。在網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的語言學(xué)習(xí)資源，可以滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。比如說，通過諸如中學(xué)學(xué)科網(wǎng)（http：//www.zxxk.com）、譯林網(wǎng)（www.yilin.com）等大量優(yōu)秀的網(wǎng)站，我們可以很方便的下載到很多實(shí)用的課件、教案等資源；國內(nèi)也有一些英語學(xué)習(xí)的專業(yè)網(wǎng)站，如中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)（www.24en.com）、Hao360英語學(xué)習(xí)網(wǎng)（http：//www.hao360.com）等上有豐富的英語學(xué)習(xí)資料。這些資料一方面可使學(xué)生有的放矢地去學(xué)習(xí)；另一方面可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；再者，學(xué)生可以通過網(wǎng)上資源了解西方文化，利于英語的學(xué)習(xí)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”在課中的應(yīng)用。 在教學(xué)的課題導(dǎo)入、探究學(xué)習(xí)步驟中，教師制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)展示給學(xué)生，在課程實(shí)施時(shí)，獲取資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容 ，充分利用所配備的資源，由直接教學(xué)轉(zhuǎn)為間接教學(xué)，由“幕前”轉(zhuǎn)為“幕后”，成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)過程的“主宰者”。網(wǎng)絡(luò)大大擴(kuò)充了學(xué)生的聽覺、視覺通道，對(duì)學(xué)生的幫助是顯而易見的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的教學(xué)模式也有多種，可以是基于電子書包的課堂互動(dòng)式學(xué)習(xí)也可以支持探究性學(xué)習(xí)、一對(duì)一學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)，進(jìn)行微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”在課后的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以利用翼課網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)等平臺(tái)給學(xué)生布置習(xí)題，并及時(shí)獲取反饋信息。學(xué)生可以掌握自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了及時(shí)的評(píng)估，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這種依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的課后作業(yè)評(píng)價(jià)和跟蹤反饋，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)、動(dòng)態(tài)的診斷分析和評(píng)價(jià)信息反饋，從各個(gè)方面，去綜合地分析一個(gè)學(xué)生英語能力的提升，甚至去建立一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

綜上所述，初中英語教師應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源輔助教學(xué)， 為學(xué)生創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，把線下立體教學(xué)與線上平臺(tái)鞏固完美結(jié)合，幫助他們進(jìn)入一個(gè)全新的英語世界。

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