試論翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

【摘要】科技水平的不斷進(jìn)步帶動(dòng)了教育水平的不斷發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂是現(xiàn)代一種嶄新的教學(xué)手段，通過將學(xué)生變成課堂主體的形式，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。素質(zhì)教學(xué)是我國現(xiàn)代教育的主要要求，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求越來越高，不僅要求學(xué)生們具有知識(shí)基礎(chǔ)，也要求學(xué)生具有高素質(zhì)。本文通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，旨在提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)多樣化人才。

【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂模式；高中英語核心素養(yǎng)；培養(yǎng)

【作者簡介】陳阿麗（1977.05-），福建晉江人，福建省晉江市僑聲中學(xué)， 本科，中學(xué)高級(jí)，研究方向：英語教育教學(xué)。

引言

目前，高中英語課堂上課模式正處在轉(zhuǎn)型階段，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教育手段，能有效的提升學(xué)生的英語水平。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，翻轉(zhuǎn)課堂主要使用了新興的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，創(chuàng)新課堂模式，打破了應(yīng)試教育的理念。教育的主要目的不僅是為了教書，更是為了育人，因此學(xué)生的綜合能力、核心素養(yǎng)是教師在課堂應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，怎樣在高中英語課堂中不僅提高學(xué)生的語言能力，更要提高學(xué)生的素質(zhì)水平，是教師在教育活動(dòng)中應(yīng)主要思考的問題。

一、高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的重要性

素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育的主要要求，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求越來越高，不僅僅要求人才具有高學(xué)歷，更是注重人才的素養(yǎng)程度。素養(yǎng)，指的是知識(shí)、能力、價(jià)值觀等多方面結(jié)合的內(nèi)容，是一個(gè)人基本的本質(zhì)。英語教育具有十分重要的意義，它不僅是我國應(yīng)試教育中的必考科目，更是現(xiàn)代最重要的國際化語言，學(xué)習(xí)英語，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解外國文化，拓寬視野，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性，提升學(xué)生的格局?？梢哉f，學(xué)好英語，就是為學(xué)生日后的多元化發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中英語課堂存在難度，同時(shí)高中英語課堂上近年來不斷強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的培養(yǎng)，對(duì)教師的授課模式提出了挑戰(zhàn)，翻轉(zhuǎn)課堂教育模式在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生。在高中英語課堂培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要性有以下幾點(diǎn)：第一，可以提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。英語是重要的語言，提高語言素養(yǎng)，就是提高學(xué)生聽說讀寫的能力，有助于學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和深度掌握英語，保證日后能熟練的運(yùn)用。第二，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。英語與我們的母語相比，在語句構(gòu)造和表達(dá)方式等都有著巨大的差距，學(xué)習(xí)英語的過程中，可以使學(xué)生了解到國外不同的文化，在文化多樣性的熏陶下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三，在學(xué)習(xí)過程中教會(huì)學(xué)生道理，為學(xué)生樹立良好的的人生觀和價(jià)值觀。高中學(xué)生對(duì)于很多事已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，已經(jīng)有了自己的思考模式，因此教師在這個(gè)時(shí)期要格外關(guān)注學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的良好的價(jià)值觀念，有利于帶動(dòng)學(xué)生健康成長。因此，在高中英語課堂上進(jìn)行素質(zhì)教育是十分重要且必要的。教師應(yīng)當(dāng)推廣并完善翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的使用，提升學(xué)生的素質(zhì)水平，從而帶動(dòng)學(xué)生整體水平的提高。

二、翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

1.豐富學(xué)習(xí)語言的方式。英語教學(xué)涉及的范圍廣，學(xué)習(xí)起來存在很大的難度，大量的單詞、語法等會(huì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來阻礙，長期下去，甚至可能會(huì)消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。翻轉(zhuǎn)課堂主要是運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生們獲取知識(shí)的途徑。教師要正確的利用翻轉(zhuǎn)課堂的上課理念，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。如教師可以為學(xué)生們分享權(quán)威的英語網(wǎng)站，讓學(xué)生們進(jìn)行觀看，提高英語的閱讀理解水平和口語能力，并在學(xué)習(xí)的過程中增加詞匯的累積量。同時(shí)，教師也可以設(shè)置教學(xué)任務(wù)，如組織辯論賽，給定學(xué)生題目，將學(xué)生們合理地劃分成各個(gè)小組，由學(xué)生們自己組織語言并發(fā)揮，最后教師針對(duì)語法及發(fā)音等出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，提升英語學(xué)習(xí)的有效性，從而帶動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)的提高。

2.開展語言實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)語言的過程中，良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是必備的因素。英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重的是理解能力的提高，而不是學(xué)生們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)卷面上的分?jǐn)?shù)，對(duì)英語知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，喪失了學(xué)習(xí)英語的意義。因此，教師應(yīng)當(dāng)正確的把握翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境，開展英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的水平。首先，充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)交流具有實(shí)時(shí)性和快捷性，同時(shí)，在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法運(yùn)用中，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)的可以自主的向老師請教，使英語知識(shí)的學(xué)習(xí)不局限于短短的上課時(shí)間，在課外時(shí)間也得到了延伸。極大的加強(qiáng)了師生之間的交流力度，活躍了實(shí)際的課堂氣氛，使師生之間的感情更加和諧，側(cè)面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.提升學(xué)生思維品質(zhì)。提升學(xué)生的思維品質(zhì)，是現(xiàn)代進(jìn)行素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。思維品質(zhì)，包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、邏輯性等各個(gè)因素，是對(duì)學(xué)生的精神教育。因此，教師在高中英語課堂中，對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的教育理念應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，結(jié)合課堂實(shí)際進(jìn)行推廣運(yùn)用，優(yōu)化學(xué)生的思維。教師在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，可以有效的運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻的播放等，為學(xué)生們播放經(jīng)典的影視片段，不僅加深了學(xué)生的印象，也使學(xué)生準(zhǔn)確的感受到英語的發(fā)音，從而提高口語發(fā)音的準(zhǔn)確度。同時(shí)，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英文詩詞、美文的閱讀，理解作者蘊(yùn)涵在其中的豐富情感，提高對(duì)于美的欣賞能力，提高學(xué)生的欣賞眼光。

三、結(jié)語

當(dāng)下教育界不斷號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，這既是時(shí)代發(fā)展的必要需求，也是教育水平不斷上升的體現(xiàn)。教育的根本是為了樹人，因此學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)十分重要。新時(shí)代下高中英語課堂也應(yīng)不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)型，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的加強(qiáng)。教師在教學(xué)過程中，要注重正確使用翻轉(zhuǎn)課堂的教育理念，提高我國高中英語課堂的質(zhì)量，提升學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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