打造七彩樂園

莫東霞

“媽媽你去上班吧，我自己進去就可以了，媽媽再見！”韋炫伊小朋友在幼兒園門口微笑地跟媽媽道別后，蹦蹦跳跳地進園去了。自從進入河池市環(huán)江毛南族自治縣幼兒園（以下簡稱環(huán)江幼兒園）以來，韋炫伊每天都很期待上幼兒園。“她從沒有哭鼻子不愿意去幼兒園的情況，每次回家后，還會高興地跟我們分享在幼兒園的見聞。孩子高興，我們做家長的就放心了?！表f炫伊的媽媽對記者說。

環(huán)江是少數(shù)民族自治縣，聚居了毛南族、苗族、瑤族、壯族等少數(shù)民族，有著十分濃厚的民族文化。“我們要為孩子們打造一個民族的、快樂的七彩樂園?！杯h(huán)江幼兒園園長何鴻說。

充滿特色的園所環(huán)境

走近環(huán)江幼兒園，記者一下子就被該園大門邊上一個畫有民族卡通人物形象的由四個四方體組成的大柱子所吸引?！爸由弦还伯嬘衅邆€民族娃娃，分別代表壯族、毛南族、苗族、瑤族、布依族、水族、仫佬族的形象?！鄙衔奶岬降捻f炫伊向記者介紹，別看她小小年紀，對民族文化卻如數(shù)家珍。四個小四方體總共有16個面，除民族娃娃外，柱子上還畫有毛南儺面、花竹帽、銅鼓等許多代表當(dāng)?shù)孛褡逄厣膱D案。

“我們從環(huán)江的宣傳標語‘世遺環(huán)江，多彩毛南中獲得了靈感，將彩虹作為主體元素融入大門的設(shè)計，一方面想讓幼兒更了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)，另一方面也代表我們要為幼兒打造一個七彩的樂園。”何鴻進一步介紹道。

一直以來，環(huán)江幼兒園以“將自然融入生活，在生活中自然成長”為辦園特色，努力打造自然、生態(tài)、充滿民族風(fēng)情的園所環(huán)境。在園所建設(shè)中，該園融入了毛南族、苗族、瑤族等多民族文化元素：大門建筑以彩虹和民族娃娃為主題，寓意各民族幼兒在七彩樂園中一起快樂成長;綜合樓的窗戶圍欄以木質(zhì)的古典花紋做裝飾，樓梯間里掛著頗具特色的五色糯米飯、簸箕、牛頭的模型。此外還有毛南小木屋、毛南族儺面模型墻、民族文化長廊……

在教學(xué)功能區(qū)建設(shè)方面，環(huán)江幼兒園設(shè)置了毛南娃美食館、民族繪本館、毛南美工坊、木工坊、沙水區(qū)、攀爬區(qū)、鉆爬區(qū)、建構(gòu)區(qū)、種養(yǎng)區(qū)等豐富的教學(xué)功能區(qū)。這些功能區(qū)的環(huán)境裝飾幾乎都是幼兒們根據(jù)自己的喜好，在各班教師的指導(dǎo)下完成的。一直以來，該園以“孩子是活動的主人”為功能區(qū)設(shè)置指導(dǎo)理念，鼓勵幼兒自己動手制作民族手工藝品布置班級環(huán)境。如今，該園從屋頂?shù)降孛?，從活動室到走廊，從墻角到樓梯間，每一處都展示著孩子們小巧精致的手工作品，每一處都體現(xiàn)著濃厚的民族風(fēng)情。

“我覺得這樣的方式非常好，既鍛煉了孩子的動手能力，又能讓他們感受到民族藝術(shù)的魅力?，F(xiàn)在的幼兒園真是一個色彩繽紛、充滿民族風(fēng)情的溫馨家園。”韋炫伊的媽媽贊嘆道。

“讓園內(nèi)每一面墻都說話，每一個角落都成為孩子游戲和快樂成長的場所，讓孩子真正成為活動的主人，這是我們一直以來追求的目標?！焙硒櫿f。

豐富多彩的園所活動

10月15日是環(huán)江幼兒園的活動日，這一天對韋品帆小朋友來說是個難忘的日子，因為他要在這天將自己第一次種植的蔬菜售賣出去。

“老師帶領(lǐng)我們播種、施肥、澆水、捉蟲，可有趣了。蔬菜在我們的照顧下，一天一天地長大了！”韋品帆眼里充滿了收獲的喜悅。

早在一個多月前，環(huán)江幼兒園便利用秋種季節(jié)，組織幼兒到種植園里進行種植體驗。在各班教師的組織下，幼兒們自己討論、設(shè)計種植計劃，自行購買菜種，在種植園體驗種菜的過程。蔬菜成熟后，教師帶領(lǐng)幼兒摘菜、洗菜，并在活動當(dāng)天邀請家長參與。

“這是我自己種的芥菜，無公害的哦，3塊錢一把，5塊錢兩把?！表f品帆小朋友大聲地叫賣著。

活動現(xiàn)場十分熱鬧，幼兒和家長們各自忙碌著，有的在認真售賣蔬菜，有的為了買到心儀的物品在仔細對比，有的則在一板一眼地砍價……

“韋品帆自己動手設(shè)計了海報和價格簽，現(xiàn)場還解說‘無公害蔬菜的特點，自己收錢和統(tǒng)計收入?！表f品帆的媽媽臉上洋溢著自豪的笑容，“他還說要用這些收入購買玩具和書籍捐給有需要的小朋友，他的表現(xiàn)真的很出乎我的意料。這樣的活動既能讓孩子們親近大自然、鍛煉動手能力，又能讓他們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃收入。舉行這樣的活動很有意義！”

近年來，環(huán)江幼兒園秉承“在快樂中體驗，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長”的育人理念，結(jié)合本土民族文化開展了許多主題豐富的活動，如“壯族三月三”跳竹竿、唱山歌、做糯米飯;端午節(jié)包粽子、劃龍舟;分龍節(jié)做幸福鳥;中秋節(jié)打月餅;重陽節(jié)開展敬老活動;元宵節(jié)做燈籠，做元宵;“六一親子分享會”開展親子走秀、潑水游戲……豐富多彩的活動不僅增加了幼兒對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，還能讓他們在活動中學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)優(yōu)良的品格。

建設(shè)共同成長的團隊

在環(huán)江幼兒園教師的眼中，這里是一個充滿活力和溫暖的地方?！拔矣X得活力源于園所常常組織各類教學(xué)評比活動，讓我們的教學(xué)水平不斷提升;溫暖來自園所對教師的關(guān)懷和照顧?！痹搱@青年教師蒙夢醒告訴記者。2016年8月，剛從學(xué)校畢業(yè)的她進入該園任教，面對幼小又好動的孩子，一開始很不適應(yīng)。

“是園長和骨干教師的關(guān)心和指導(dǎo)讓我慢慢找到了感覺，不再那么茫然。在這里，大家就像是一個大家庭里的姐妹，互相幫助，互相鼓勵，很溫暖！”蒙夢醒說。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和歷練，如今她已慢慢褪去當(dāng)初的青澀，在教學(xué)和管理上都有了很大提升，并在教師教學(xué)技能比賽和教師風(fēng)采大賽中獲得了縣級二等獎、市級三等獎的好成績。

蒙夢醒的成長得益于環(huán)江幼兒園大力開展教師隊伍建設(shè)。為了穩(wěn)步提升教師隊伍的整體水平，保證教學(xué)質(zhì)量，該園提出了“鋪路子+壓擔(dān)子+搭臺子”的培養(yǎng)模式。

鋪路子之“請進來”：邀請自治區(qū)專家、名園長到園指導(dǎo)，幫助教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念。鋪路子之“走出去”：先后派出33名教師到上海、南京、浙江、南寧等地學(xué)習(xí)，吸收先進的幼教經(jīng)驗;組織多名教師參加各級骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等;帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí)全國、全區(qū)各地的優(yōu)秀教學(xué)活動。鋪路子之園本培訓(xùn)：有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，制定了“青年教師培養(yǎng)計劃”“骨干教師培養(yǎng)計劃”，開展參與式培訓(xùn)、專題講座等形式多樣的園本培訓(xùn)。

“園里經(jīng)常組織我們開展教研訓(xùn)活動，這不僅鍛煉了我們的應(yīng)變能力，還能為我們結(jié)識優(yōu)秀的同行提供平臺，這樣的活動對年輕教師幫助很大。”該園青年教師李問說。

近年來，環(huán)江幼兒園經(jīng)常給教師們“搭臺子”，通過開展教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、保育員技能大賽等活動，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。豐富的“練兵”形式，不僅有效地促進了該園教師教學(xué)水平的提高，而且對全縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園起到了示范引領(lǐng)作用，帶動了全縣學(xué)前教育水平的提高。

環(huán)江幼兒園2011年獲評為市級示范園，是河池市第一個縣級創(chuàng)建并獲得市級示范幼兒園的園所。此外，該園還獲得自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校、河池市學(xué)校食堂示范校、河池市校園文化建設(shè)先進集體、河池市學(xué)校安全管理先進學(xué)校、環(huán)江學(xué)前教育工作突出貢獻集體、環(huán)江學(xué)前教育保教質(zhì)量特等獎、環(huán)江“三八”紅旗先進集體等多項榮譽。

“在未來的日子里，我們會繼續(xù)秉持讓幼兒‘在快樂中體驗，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長的理念，為環(huán)江的民族娃娃們打造一個屬于自己的七彩樂園！”何鴻滿懷自信地展望道。

（責(zé)編 歐金昌）