大學(xué)圖書館參與校園文化建設(shè)的策略分析

于曉梅

【摘 要】隨著 信息互聯(lián)多樣化化、文化多元化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，校園文化建設(shè)遇到了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引領(lǐng)大學(xué)圖書館參與到校園文化建設(shè)中，加快校園文化建設(shè)的進(jìn)程。本文以沈陽理工大學(xué)圖書館為例提出了圖書館參與校園文化建設(shè)的具體途徑和措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)圖書館；校園文化；圖書館文化

大學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資源中心，也是大學(xué)生開展各種活動(dòng)的重要場(chǎng)所，不僅傳播科學(xué)文化知識(shí)也是開展校園豐富多彩文化活動(dòng)的重要陣地，直接或間接地影響老師和學(xué)生的價(jià)值觀念形成、行為習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)等。圖書館文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，圖書館文化建設(shè)的好壞直接影響著校園文化建設(shè)水平的水平。在校園文化建設(shè)的過程中，大學(xué)圖書館應(yīng)積極參與，促進(jìn)圖書館文化建設(shè)和校園文化建設(shè)共發(fā)展。本文以沈陽理工大學(xué)為例，系統(tǒng)介紹了我圖書館參與校園文化建設(shè)的案例。

1 校園文化建設(shè)正常開展要求完善圖書館各種條件設(shè)施

大學(xué)圖書館的硬件條件設(shè)施的好與壞，直接影響著校園文化建設(shè)活動(dòng)是否可以順利進(jìn)行。要完善大學(xué)圖書館的條件設(shè)施，需要從館藏結(jié)構(gòu)、閱覽場(chǎng)地以及圖書館的現(xiàn)代化水平幾個(gè)方面做起。首大學(xué)圖書館要收藏多個(gè)版本、不同體系的專著、與教學(xué)教材相關(guān)的圖書資料，還需要收藏豐各種哲學(xué)、歷史、傳記、道德、藝術(shù)等文學(xué)著作，還要收藏大量知識(shí)性、禮儀性、趣味性、服務(wù)性等各種課外閱讀書籍。另外，在加強(qiáng)館藏資源建設(shè)的同時(shí)，大學(xué)圖書館也要注重書庫環(huán)境的建設(shè)，要做到空間寬敞，空氣清新，保持通風(fēng)，照明系統(tǒng)良好。這樣才能為大學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的物質(zhì)保障。閱覽場(chǎng)地要必須保證閱覽室的桌子椅子舒適耐用，空間布局合理，適當(dāng)擺放綠植，為讀者營造一個(gè)書香四溢、溫馨舒適的閱讀環(huán)境。

為了改善大學(xué)生的閱覽 學(xué)習(xí)環(huán)境，使閱覽室的硬件設(shè)施條件更為人性化，我校圖書館于2016年初在圖書館一樓大廳及五樓期刊閱覽室特別增設(shè)了休閑閱讀區(qū)。在明亮的燈光下，用綠植圍繞劃出了一片單獨(dú)的閱讀空間，并用紅色長條等將這片綠色空間進(jìn)行了劃分?！凹t配綠”的閱讀空間具有很強(qiáng)的時(shí)尚感。讀者在這樣的環(huán)境下閱報(bào)讀書，仿佛置身于景色優(yōu)美的公園里，品嘗著墨香陣陣的精神食糧。我館的這個(gè)空間改造受到了學(xué)生們的大大贊許。

2 建設(shè)高品位校園文化需要加強(qiáng)圖書館環(huán)境氛圍建設(shè)

大學(xué)圖書館環(huán)境氛圍應(yīng)具有三個(gè)基本要求，分別是靜、雅、美。靜是指安靜，讀者走進(jìn)安靜、溫馨的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)專注啟發(fā)思維、產(chǎn)生靈感，從而達(dá)到讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的境界。雅是指人的舉止得體，文明禮貌，有自信、友愛的氣質(zhì)氛圍。這種氛圍讓讀者一進(jìn)入圖書館就能感受到濃濃的書香文化氣息，進(jìn)而審視自己的舉止言談，行為方式，規(guī)范自己的舉止言談。美則是指圖書館要有優(yōu)美的閱覽環(huán)境，借助書法、繪畫以及其他的藝術(shù)品來對(duì)閱覽室進(jìn)行布置安排，讓整個(gè)空間美觀、整潔，書香氣息濃厚，使讀者一走進(jìn)閱覽室就覺得賞心悅目，心情愉悅，從而產(chǎn)生無盡的創(chuàng)作靈感與讀書熱情[1]。

為了吸引更多的讀者來圖書館閱覽學(xué)習(xí)，我校圖書館將四樓的閱覽室改造成了師生閱讀空間，并命名為師生文化研讀區(qū)。研讀區(qū)是—個(gè)靜享閱讀的體驗(yàn)空間，用簡潔、美觀、大方的藝術(shù)造型打造了溫馨的閱讀空間，別致典雅的空間布置形成了完美的視覺效果，進(jìn)而營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍。文化研讀區(qū)自建成之日起就受到了廣大讀者的好評(píng)，每日都有讀者預(yù)約使用研讀區(qū)進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，這里成了圖書館最受讀者歡迎的閱讀區(qū)域之一。

3 校園文化建設(shè)迫切需要加強(qiáng)圖書館信息資源存儲(chǔ)能力

大學(xué)圖書館的信息資源存儲(chǔ)工作要做到因地制宜、因時(shí)制宜，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的的對(duì)不同載體形式、不同內(nèi)容形式的信息資源進(jìn)行采集存儲(chǔ)；資源采集工作既要有數(shù)量，也要有質(zhì)量，保證為讀者提供積極向上的、充滿正能量的、有內(nèi)涵、有價(jià)值的文獻(xiàn)資源，圖書館的資源采集工作也要和日常的圖書借閱工作緊密結(jié)合，時(shí)時(shí)關(guān)注圖書的借閱記錄，做好讀者的閱讀需求記錄，做好圖書資料的補(bǔ)充采集工作。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展也對(duì)圖書館的電子資源的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求，大學(xué)圖書館參與校園文化建設(shè)也走上了高速路。我校圖書館為了更好地地滿足學(xué)生的求知閱讀學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化圖書館館藏資源，在采購紙質(zhì)資源環(huán)節(jié)，每年組織一次“現(xiàn)場(chǎng)采購會(huì)”，組織部分教師和學(xué)生參加圖書采購會(huì)，這樣讀者可以直接參與圖書館的采購環(huán)節(jié)，讓圖書館的采購的圖書更能符合讀者的閱讀興趣，滿足讀者的閱讀需求。

4 加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)圖書館的管理服務(wù)水平提出更高的要求

大學(xué)圖書館的服務(wù)工作不只是單純的借還書、保存書籍，圖書館員不僅要有良好的服務(wù)態(tài)度，還要有很好的文化素養(yǎng)和很高的學(xué)歷。圖書館員不僅要做到“百問不厭”，還應(yīng)做到“有問必答”，否則就不能起到很好地為教學(xué)和科研服務(wù)的作用，無法承擔(dān)“不上課的教師”的職責(zé)。圖書館員同樣也負(fù)擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的重任，只有具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較高的文化素養(yǎng)，更好地為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。因此，提高大學(xué)圖書館館員的文化素養(yǎng)和學(xué)歷，也是提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的必要條件，是全面深入開展和加強(qiáng)校園文化建設(shè)的前提。

校園文化也包括制度文化，大學(xué)圖書館的規(guī)章制度也是對(duì)文化價(jià)值觀念、思想品德和行為方式的規(guī)范化要求。圖書館應(yīng)該圍繞讀者制定閱覽室、書庫、電子閱覽室和自習(xí)室等一系列的規(guī)章制度[2]。為了更好地參與校園文化建設(shè)，我館于2016年底經(jīng)過與廣大師生溝通，制定了沈陽理工大學(xué)圖書館規(guī)章制度。該制度從圖書館行政管理、業(yè)務(wù)工作、部門崗位職責(zé)、崗位工作細(xì)則和讀者借閱制度這五個(gè)方面對(duì)我館的管理、工作、崗位職責(zé)以及讀者服務(wù)做了詳盡的規(guī)定。新制度執(zhí)行后，圖書館的工作效率大大提升，服務(wù)質(zhì)量也有了明顯的提高。圖書館在校園文化建設(shè)中的中心作用更加明顯。

5 校園文化建設(shè)也需要新媒體的介入

大學(xué)圖書館以前對(duì)校園文化建設(shè)的宣傳，通常是使用黑板報(bào)、掛橫幅、宣傳欄及校園廣播，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”和“自媒體時(shí)代”的到來為大學(xué)圖書館宣傳校園文化建設(shè)提供了新平臺(tái)。2016年初，我館利用互聯(lián)網(wǎng)+，建立了自己的微信訂閱號(hào)“沈陽理工大學(xué)圖書館”。在一年的時(shí)間里，利用微信公眾號(hào)對(duì)我館的信息進(jìn)行宣傳。例如新書上架資訊、最新影訊、“真人圖書館”以及一小時(shí)課堂活動(dòng)的宣傳等，并將各種校園文化活動(dòng)的成果通過圖片、視頻的形式在微信進(jìn)行展示。這些宣傳形式受到了大學(xué)生“粉絲”的熱烈歡迎，他們自發(fā)地利用自己的“自媒體優(yōu)勢(shì)”對(duì)圖書館的微信宣傳信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，保持了圖書館在大學(xué)生微信中的高熱度，増加了校園文化在大學(xué)生中的傳播頻次，促進(jìn)了大學(xué)圖書館和校園文化建設(shè)的共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王蕊.高校圖書館參與校園文化建設(shè)策略分析[J].中國管理信息化，2017（2）173-174.

[2]鞏梅.淺談高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2002（5）：77-80.