新時代下淺談初中班主任德育工作的創(chuàng)新

張 靜

（招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級中學(xué)，山東 招遠(yuǎn)）

青少年是祖國的未來和希望，中學(xué)階段是中學(xué)生性格品質(zhì)形成時期，所以要加強對中學(xué)生的社會主義道德教育。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，同樣要重視對學(xué)生進(jìn)行德育，通過德育培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。初中生正處于青春期，在日常學(xué)習(xí)生活中很容易與家長和老師產(chǎn)生矛盾。班主任作為班級教學(xué)工作的組織者，要積極開展德育工作，在新課標(biāo)理念下，重視對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，這就要求班主任要創(chuàng)新德育的方式，創(chuàng)新德育的理念。

一、更新德育理念

在新課改的背景下，班主任不僅要更新教學(xué)觀念，還要更新德育工作的觀念。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，也是班級的管理者，因此，德育工作也是班主任日常工作之一。傳統(tǒng)的德育以說教形式為主，這種說教式教育方式很難得到學(xué)生真正的理解。這就要求班主任要創(chuàng)新德育理念，以下對此進(jìn)行具體分析。

1.堅持師生平等的理念

在德育工作中，班主任不能將自己置于高高在上的位置，要多與班上學(xué)生進(jìn)行溝通交流。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，老師和學(xué)生都具有獨立的人格，應(yīng)該享有平等的地位，因此老師在德育過程中要堅持以人為本的理念。老師要尊重每個學(xué)生的想法，認(rèn)真傾聽學(xué)生的見解。這樣才能更好地了解學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，師生互敬互愛，對學(xué)生的教育才會事半功倍。

2.重視師生互動環(huán)節(jié)

在傳統(tǒng)的德育過程中，師生之間的交流較少，主要體現(xiàn)為班主任對學(xué)生進(jìn)行說教式教育。這種德育方式很難吸引學(xué)生。要想提高班級德育的質(zhì)量，老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的德育方式，在德育過程中要多與學(xué)生進(jìn)行互動。班主任在平時要多觀察學(xué)生的感受，多為學(xué)生著想，學(xué)會與學(xué)生換位思考，這樣才能接近學(xué)生和老師之間的關(guān)系，增強班級德育工作的效果。師生關(guān)系融洽，即使有學(xué)生犯錯受到批評，也能感受到老師的批評教育是真心希望自己健康成長。

3.發(fā)揮實踐活動的作用

傳統(tǒng)德育方式較為封閉，主要以班會的形式展開。這種小課堂式德育方式，很難真正讓學(xué)生體會到德育的重要性。因此班主任在德育過程中要走出課堂，多組織學(xué)生參加各種社會實踐活動。例如，班主任可以組織班上學(xué)生定期到社區(qū)進(jìn)行公益服務(wù)，組織學(xué)生到福利院和敬老院獻(xiàn)愛心，通過這些有意義的社會實踐活動讓學(xué)生有切身的體會，這樣才能更好地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、充分發(fā)揮班級文化的作用

班級文化不僅體現(xiàn)了一個班級的凝聚力，也體現(xiàn)了班級學(xué)生的整體素質(zhì)。良好的班級文化氛圍是一種可貴的精神財富，對班級學(xué)生的健康成長起著重要作用。此外，良好的班級文化能給老師提供一個好的德育環(huán)境。

1.創(chuàng)造良好的教室環(huán)境

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教室環(huán)境的好壞，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情產(chǎn)生一定的影響。一個干凈、整潔的教室，能夠凸顯一個班級的文化特色，也能給學(xué)生更好的情感體驗。因此班主任在日常教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要保持教室整潔，這樣才能讓學(xué)生在教室更加快樂地學(xué)習(xí)，也能為老師推行德育提供良好的外部環(huán)境。

2.打造班級文化

班級文化是一個班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是一個班級凝聚力的體現(xiàn)。班級文化會影響學(xué)生情感意識的形成，文化對學(xué)生具有潛移默化的影響。班主任在德育過程中要加強班級文化建設(shè)。一方面，班主任要培養(yǎng)班級學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義榮辱觀；另一方面，班主任要將社會主義精神文明建設(shè)貫徹到班級文化建設(shè)過程中，這樣才能實現(xiàn)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

初中階段是學(xué)生三觀形成的重要時期。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)也是素質(zhì)教育的需要。因此，班主任在日常教學(xué)過程中，要實現(xiàn)德育的滲透，讓學(xué)生受到正確思想價值觀的影響。班主任要創(chuàng)新德育理念，堅持人人平等的思想，多與學(xué)生進(jìn)行互動，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。班主任也要發(fā)揮社會實踐的作用，通過社會實踐活動，以多種方式滲透德育。